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feather小学英语教学论文 :浅谈英语课堂教学中教师“角色”转换

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-10 00:09
tags:小学英语, 英语课堂教学, 英语

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2021年1月10日发(作者:石璞)
浅谈英语课堂教学中教师“角色”转换
的艺术性与重要性
摘要:随着应试教育向素 质教育的顺利“转轨”,我国的英语教学观念与教学模式得以更新与
提高,教师在课堂上的角色与地位也 相应发生了一定的变化。当今的英语教师们在肩负:“传
道、授业、解惑”的同时,在课堂上还不时地充 当着“演员” “导演” “助手”等角色,其中最大
的目的就是要教师在课堂上的作用发挥得淋漓尽致 的同时让学生学到最多最实用的知识。
关键词:诱发动机 分层施教 发挥学生才能
教学是师生互动的双边活动,英语教师在课堂教学中的每一个环节里都发挥着不同的作
用!在英语教学 中,如果教师能善于揣摩学生的心理及把握课堂教学的不同需求,灵活地、
有艺术性地实现教学中教师“ 角色”的转换,能充分调动学生的学习积极性、增强学生的参与
意识,让学生在学习过程中“动”起来, 充分感受学习英语的乐趣、享受成功的喜悦!从而切
实提高英语课堂教学实效,成功大面积地培养新一代 英语学科特长生!
一、 全方位设计教学活动,当好“演员”角色,诱发动机,
让学生都乐参与!
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生只有乐学 才能发挥其特长,产生
探求新知的意识。而最直接最有效激发学生学习英语的兴趣的方法就是在教学中采 用新颖活
泼的教学方法!教师在备课时一定要注意全方位考虑学生的素质差异、性格特点及个人喜好!< br>把握好教材内容所需的语言环境、生活情景。设计教案必须贯穿教学的各个环节,让学生由
始至终 都能保持饱满的学习热情,以达到最佳学习效果!而在此当中,要想你所设计的教学
方法能起到令你满意 的功效,教师就必须在课堂教学中当好一个好“演员”。教师灵活运用生
动的动作表情、肢体语言表达意 思,往往能使课堂教学气氛活跃、教学效果事半功倍。如在
传授或角色表演的时候老师可千万不要忽视教 师的“示范”作用。我们大胆滑稽的动作、幽默
的语言能随时让学生在笑声中产生强烈的求知欲,勾起学 生的好奇心与模仿欲望,而当你的
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