貌寝2020年毕业答辩T范文关于毕业答辩

2021年1月10日发(作者：颜昌贵)

毕业答辩t范文关于毕业答辩
正式答辩开始，下面是我的部分发言：

尊敬的评委老师以及在座的各位同学：大家早上好。我是X级
XX专业 的XX，很高兴在这里论文答辩，希望今天能为我20年的学
生生涯画上一个完满的句号。（这句可是我 琢磨了半天的经典啊）

下面，论文答辩 论文答辩ppt 论文答辩技巧, 就我毕业论文的
选题原因，国内外研究现状，研究目的，研究方法，研究内容，研
究结论等问题 向大家做一个简单的汇报。

之所以选择这样一个论文题目，主要是基于以下三方面的考
虑：…………

以上是我毕业论文的一些基本情况，欢迎各位老师批评指正（这
句话挨了一顿批，答辩主席先给我个下马 威。这句可是我上网时看
到的，以示谦卑，没想到犯了本本主义错误。答辩之前最好是多答
辩评 委老师的性格爱好都有个底，尤其是答辩委员会的主席，他可
是一把手），谢谢。

在答辩中有一些小体会，这里与大家分享，希望对大家有所帮
助。



答辩分为三个阶段：陈述期（20-25分钟）、提问期、回答期，
三个阶段大致一个多小时左右一个人。

在陈述期的20分钟，有的 学院要答辩者做PPT,有的则不用；有
的陈述时要脱稿，有的则可以看稿子。在这个阶段，一般情况下 没
有老师在听你讲什么，他们都在低头看你给他们发的论文和论文简
介，因为这么厚的论文是没 有老师有时间看的，他们也都是临阵摸
枪，看个大概。所以在这一阶段，你的任务就是磨时间，注意语气
要平缓，要稳，发言时尽量不要太专业化，没有人听你讲晦涩的理
论，当然，更不能拉家常，说 一些你们邻居家怎们怎么的事情，这
显得你太没专业素养和水准。总之，这个度要拿捏好。注意观察老< br>师和同学的表情，察言观色才是硬道理。

在提问期这个阶段，聆听是 你的主要任务。老师会为你磨时间。
有本校的老师，一般都会先评价下你的论文，当然是说很多好话的，这都是讲给答辩委员会主席听的。接下来就是提问，老师提问
的时候你要记好他的问题，理解他 的意思。在记得时候要注意把你
回答的要点关键字一起写上，因为老师问完了你就要回答的，如果
你反应比较快，你可以把老师的问题分类做个概述，然后按类作
答，这样更显得你这孩子不错。



回答之前要对老师的评价和建议表示感谢，接下来回答老 师的问
题。第一个问题，先念一下题目，然后作答。作答时忌讳一盲目自
大，得意洋洋，一副欠 抽的样子，忌讳二信心不足，慌里慌张，没
有底气，一副心虚的样子。要知道论文是你写的，你看的相关 东西
比他们多，所以你可以大胆的说，只要自圆其说即可。在这一阶段
回答时要言简意赅，一语 中的，废话少说，言多语失，能说就说，
___的就说自己在这方面写论文的时候也考虑过，但考虑的 不充分。
忌讳的是不知道了就不说话，大家都不说话，气氛就凝固了，在论
文答辩中如果没人说 话，那就不好了，所以一定要说，哪怕你说不
会，也比不说好。

值 得一提的是，老师提问的问题有大有小。有对理论的，所以你
要对你论文的理论了如指掌，尤其是一些相 近的名词，尤其是长的
差不多的词，比如这次我们同学的社会资源、社会资本、 ___这三
个 词就让老师给缠了半天；有对方法的，所以你要对你做的调查细
节注意再注意，不要有闪失。应付的东西 老师都能看出来，人家干
了这么多年，眼睛都很毒的；有对细节感兴趣的，所以你要对你的
论文 的逻辑结构、句子通顺与否、措词、错别字、标点尤其是摘要
部分注意注意再注意注意，在这些方面出问 题显得你不够认真仔
细，所以校对时要下功夫，可以和同学交换校对，因为我们对自己
写的东西 ，挑错别字是很困难的。摘要就那么点字，又在论文开


头，这可是门面啊，还有最 好有个后记，感谢之类的话，虽然老
套，但咱们读了这么多年的书也应该感谢一下老师，必须的嘛。

答辩通过基本上是十拿九稳的，但是咱们也不能弄的太难看。自
己丢人 无所谓，给导师丢人就是罪过了。为了导师，为了自己，也
要好好表现。好了，基本上就说这么多吧，各 个专业各个学校的情
况不一样，我说的只是一家之言，仅供参考而已，希望对大家有些
帮助。

1、自己为什么选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同
___，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？



7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透
彻？

8、写作论文时立论的主要依据是什么？

对以上问题应仔细想一想，必要时 要用笔记出来，写成发言提
纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

二、答辩技巧

学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓 “自述报告”，须
强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注
意不能照本 宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大
忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究 方向、选题比
较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新
见解、新的理解 或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用
过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被 ，画到无时
是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，
把自己的最大收获 、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出
来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯； 三忌平
平淡淡，没有重点。



在答辩时，学生 要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第
一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和 风度体现
出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最
小单位来研究（如头 、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自
卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显 示正
直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人
看作拘泥刻板保守，略为 弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。
___先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心 ，举动
格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实
有很大的启发。

在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：

沉着冷静，边听边记

精神集中，认真思考

既要自信，又要虚心

实事求是，绝不勉强

听准听清，听懂听明



在回答问题时所要掌握的技巧是 构思时要求每个问题所要答的
“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最
好 ？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的
“口头作文”。这就要一、文章应有论点 、论据。二、有开头主体
与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、
应口 齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，
开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办 法。主体部份的表述可
条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌
握的材 料由此及彼，由表及里地做。这样的表述就不会流于表面，
而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一 些实际例子合并，成
若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说
出。满碗 的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出
来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的 印象。假如在准备
的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，
再穿上一些 玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理
有例了。

作 为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论
文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。 这是为回答毕业论文答
辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论
文答辩 问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向


的把握。例如题为《创 建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论
文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽 管毕
业论文中未必涉及“民族品牌”，但 参加论文答辩的学生必须对自
己的毕业论文有“比较 全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否
则，就会出现尴尬局面。

二、论文答辩——图表穿插

任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少 地涉及到用图表
表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直
观的表达观点 的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别
是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述， 听觉难免会有
排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论
文答辩成绩有所 影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表
或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

三、论文答辩——语流适中

进行毕业论文 答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论
文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员 会成员听不
清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答


辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地
轰向听众。

四、论文答辩——目光移动

毕业生在论文答辩时，一般可脱 稿，也可半脱稿，也可完全不脱
稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论
文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心
灵的交流，使听众对你的论题产生兴 趣的一种手段。在毕业论文答
辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你
用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路
跟着你的思路走。

五、论文答辩——体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它论文 答辩一样以口语为主，但适当的体
态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你
在论文答辩过程中始终直挺挺地站 着，或者始终如一地低头俯视，
即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效
果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态
语。



六、论文答辩——时间控制

一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因
此，毕业 论文答辩学生在进行论文答辩 时应重视论文答辩时间的掌
握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，
这 样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业
论文答辩委员会成员一个良好的印象。故 在毕业论文答辩前应该对
将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活
地减 少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。

七、论文答辩——紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因 此，对于毕业论
文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全
面的了解，有 的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个
论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就 显得非常重要
了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，
如界能自始至终 地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明
朗，对你的毕业论文给予肯定。

八、论文答辩——人称使用



在毕业论 文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多
地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的 材料是引用他人
的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大
多是称自己作 的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一
人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样 的印象：东西
是你的，工作做了不少！（摘自：《青年科学》xx.8，原文：“毕
业论文答辩 应注意的几个问题”

1、自己为什么选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不
同 ___，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？



7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透
彻？

8、写作论文时立论的主要依据是什么？

对以上问题应仔细想一想，必 要时要用笔记出来，写成发言提
纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

二、答辩技巧

学生首先要介绍一下论文的概要，这 就是所谓“自述报告”，
须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须
注意 不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一
大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘 由、研究方向、选题比
较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新
见解、 新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用
过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去 冗留清被，画到无时
是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，
把自己的 最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出
来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东 拉西扯；三忌平
平淡淡，没有重点。



在 答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的
第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以 良好的仪态和风度体
现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为
最小单位 来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、
自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负 ；肩手颈正显示正
直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人
看作拘泥刻 板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。
___先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有 肃然起敬之心，举动
格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实
有很大的 启发。

在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：

沉着冷静，边听边记

精神集中，认真思考

既要自信，又要虚心

实事求是，绝不勉强

听准听清，听懂听明



在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的
“中 心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最
好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实 质上是一段有组织的
“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体
与结尾。 三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、
应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入 ，是最好的开头，
开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可
条分缕析， 即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌
握的材料由此及彼，由表及里地做。这样的表述就 不会流于表面，
而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，成
若干条目，列 成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说
出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须 一条一条讲出
来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备
的时候已经准备 了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，
再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理 清楚，有理
有例了。

作为将要参加论文答辩同学，首先而且必 须对自己所著的毕业
论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文
答辩委员 会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的
论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解” 是对毕业论文有横


向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕 业
论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管
毕业论文中未必涉及“民族 品牌”，但 参加论文答辩的学生必须对
自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”， 否
则，就会出现尴尬局面。

二、论文答辩——图表穿插

任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图
表表 达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种
直观的表达观点的方法，更是一种调节论文 答辩会气氛的手段，特
别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会
有排斥 性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业
论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答 辩过程中适当穿插图
表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

三、论文答辩——语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无 数事实证明，他们
论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听
不清楚，影 响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文


答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似
地轰向听众。

四、论文答辩——目光移动

毕业生在论文答辩时， 一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不
脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向
论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行
心灵的交流，使听众对你的论 题产生兴趣的一种手段。在毕业论文
答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，< br>你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思
路跟着你的思路走。

五、论文答辩——体态语辅助

虽 然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的
体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文 答辩效果更好。特别
是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果
你在论文 答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯
视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论 再正确，论文答
辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体
态语。



六、论文答辩——时间控制

一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，
因此，毕业 论文答辩 学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的
掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立 即结
束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给
毕业论文答辩委员会成员 一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应
该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程 中
灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重
视。

七、论文答辩——紧扣主题

在校园中进行毕业论文 答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业
论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有
全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整
个论文答辩过程中能否围绕主 题进行，能否最后扣题就显得非常重
要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维
明朗，对你的毕业论文给予肯定。



八、论文答辩——人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量
多地使用第一人称，如 “我”“我们”即使论文中的材料是引用他
人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业 论文
大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第
一人称“我”和“我们” 。如果是这样，会使人有这样的印象：东
西是你的，工作做了不少！（摘自：《青年科学》xx.8，原 文：
“毕业论文答辩应注意的几个问题”

论文答辩的技巧

答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的
质量 和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提
交了论文之后，不要有松一口气的思想，而 应抓紧时间积极准备论
文答辩。

首先，要写好毕业论文的简介，主 要内容应包括论文的题目，指
导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体
会以及本议题的理论意义和实践意义。 其次，要熟悉自己所写论
文的全文，尤其是要熟悉主体部分和 结论部分的内容，明确论文的
基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的


确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反
复推敲文章中有无 自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无
与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就 要作好充
分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，
这样在答辩过程中， 就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。
第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材 料。如自己
所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前，存在着
哪些争议?有几 种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向
哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材 料的渠道等等。
这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。
第四，论 文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的
问题，还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少 ，而研究过程中确
已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联
不大而没有 写入等等。 第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞
清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果， 哪些是自己的创新
观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。 对上述内容，作
者在答辩 前都要很好地准备，经过思考、，写成提纲，记在脑中，
这样在答辩时就可以做到心中有数，从容作答。

我刚刚今天答辩完，很简单的，不要担心，好好把论文写好就是
王道。



学生用PPT形式介绍论文，时间不超过10分钟。介绍的主要内
容可以为：

论文的主要内容、主要观点，论文的选题理由，论文是否具有独
特性，论文在在的问题等 ；也可以谈谈写作心得等。

我刚刚毕业答辩结束，开始和你一样紧张。现在 才知道只是个过
场而已。你是自己做的应该不用担心，因为老师只是就你的毕业设
计进行提问， 不是自己做的反而会更担心。多和你的指导老师交
流，一般你的指导老师在进行答辩的时候会帮助你比较 多。当然也
要看你的运气好不好，有些答辩小组的老师会刁难学生，有些则很
体谅学生。把自己 的毕业设计报告写好看熟，再跟你的指导老师处
理好关系，通过应该不是大问题。主要还是你的指导老师 ！

毕业答辩其实不会太难,首先要非常熟悉自己的论文内容和自己
的写作指导思想,然后有条件 的的话可以和导师多探讨一下.自述的
时候就讲一下自己的中心思想,大致的写作过程和主要的 ___,要是
能再补充一、下对主要 ___的阅读心得就更完美了.适当的可以结合
你的论文 发展方向和当前行业形势趋势来谈一下,但切忌不要不懂装
懂乱说一气,免得画蛇添足弄巧成拙了.最后 就提一下要感谢你的指
导老师对你的帮助和指导,再多谢一下各位答辩评审老师百忙之中对
你答 辩的所花的时间和精力.不知道这样的回答,是否能帮助你.



熟悉内容

作为将要参加毕业论文答辩的同学，首先而且必须 对自己所著的
论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。所谓“深刻的理
解”是对论文有横 向的把握。这两方面是为回答答辩委员会成员就
有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。 例如，题
为＜创建名牌产品发展民族产业＞的论文，答辩委员会成员可能会
问“民族品牌”与“ 名牌”有何关系。尽管论文中未必涉及“民族
品牌”，但学生必须对自己的论文有“比较全面的熟悉”和 “比较
深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面

二、图表穿插

任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表
表达论 文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直
观的表达观点的方法，更是一种调节答辩会气 氛的手段，特别是对
私人答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，
不再对你 论述的内容接纳吸收，这样，秘然对你的毕业论文答辩成
绩有所影响。所以，应该在答辩过程事适当穿插 图表或类似图表的
其它媒介以提高你的答辩成绩。



三、语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们 在
众多的都是和同学面前答辩时，说话速度往往越来越快，以致答辩
委员会听不清楚，影响了答 辩成绩。故答辩学生一定要注意在答辩
过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似的轰
向听众。

四、目光移动

毕业 生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱
稿。但不管哪种开工，都应注意自己的目光， 使目光时常地瞟向答
辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的
接触，使 听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会
上，由于听时间过长，委员们难免会有分神现象 ，这时，你用目光
的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟你的
思路走。

五、体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它 答辩一样以口语为主，但适当的体态语
运用会辅助你的答辩，使答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运


用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在答辩过程中始终
如一地 直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结
构再合理，主题再新颖，结论再正确，答辩效 果也会大受影响。所
以在毕业论文答辩时，一定要注意使用态语。

六、时间控制

一般在比较正规的答辩会上，都对辩手有时间要求，因此，毕 业
学生在进行论文答辩时应重视时间的掌握。对时间的控制要有力
度，到该截止的时间立即结束 ，这样，显得有准备，对内容的掌握
和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好的印象。故在< br>答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在答辩过程中
灵活地减少或增加也是对时间控 制的一种表现，应该重视的。

七、紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于答辩委
员会成员来说，他们不可能对每一位的论 文内容有全面的了解，有
的甚至连题目也不一定熟悉。因此，在整个答辩过程中能否围绕主
题进 行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容
易就题目所涉及的问题进行提问，如果能自 始至终地以论文题目为
中心展开论述就会使评委思维明朗化，对你的论文加以首肯。



八、人称使用

在毕业论文答辩 过程中必然涉及人称使用问题，我建议尽量多地
使用第一人称，如“我”“我们”，即使论文中的材料是 引用他人
的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大
多是你自己作的，所 以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一
人称“我”和“我们”。如果是这样，会使答辩委员会成员 有这样
的印象：东西是你的，工作做了不少!


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