心理老师假如我是语文老师初一想象作文600字

2021年1月10日发(作者：吕忠翰)

假如我是语文老师初一想象作文600字

导读：
本文 假如我是语文老师初一想象作文600字，仅供参考，如
果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：假如我是语文老师
假如我是语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走
上向往已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激动。
我站在讲台上，看着他们——我的学生一双 双闪亮的、求知的眼
睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解，赢得他们
的尊敬 。我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，进而泛起朵
朵流花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望 着创造的心灵。
假如我是语文老师，那么我的染着明媚色彩的教学生涯，就像一
首优美的 长篇叙事诗，掀开了第一页。我要激励我的学生，使他们树
立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗 ：“理想是石，敲出星
星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路……理
想是 船，载着你乘风破浪，奔向那壮丽的四化前景。”啊，这是我给
他们上的一堂思想教育课。
假如我是语文老师，我将教他唱那豪迈奔放的《敕勒歌》；我要
让他们和我一起，用饱蘸深情的笔，写下 《祖国，我生命的根》；我
要教他们爱祖国，祖国是他们最亲爱的妈妈，让他们意识到祖国的语
言是多么丰富美丽。我要给他们讲李白、杜甫的诗，冰心、朱自清的
散文，鲁迅、杨沫的小说，让他们去 领会那汹涌、磅礴的气势，清新、

隽永的风格，刚健、浑沉的笔触……
假如我是语文老师，我将有喷不完的热情。在课余， 和学生们一
起唱歌、跳舞，和学生们一起携起手向山峰攀登，和学生们一起打篮
球、乒乓球。是 否有人问：“你这样不觉得单调吗？”我会毫不犹豫
地回答：“这恰使我感到充实和光荣。”
假如我是语文老师，我不自高自大。我要向学生们学习，学习他
们身上闪光的东西，不断提高业务水平， 做为人师表的楷模。对待他
们，我不应该有偏袒的私心。
假如我是语文老师，我多么希望 祖国的文学明星乃至登上文坛泰
斗的是我的学生，我希望他们成为诗人、作家。但我不勉强他们走文学的道路。要让他们选择自己喜爱的事业，在不同的工作岗位上，为
祖国作出贡献。我希望他们“青 出于蓝胜于蓝”，将来，看到他们在
各自的工作岗位上做出成绩时，我会无愧地说，那是我的学生。
这，就是我，一位未来的语文老师的全部奢望。但这只是假设的。
难道假设就不能变成现实 ？能的，我将凭自己的信心和毅力，用辛勤
的劳动去掉这篇作文题的前面二字“假如”，成为一位名副其 实的语
文老师。
篇二：如果我是一名语文老师
如果我是一名语文老师，我 要带领我的学生们到先秦战国时期去
看看纵横家如何周游游说于各诸侯列国之间论说自己的陈词雄辩；如
果我是一名语文老师，我要带领我是学生们到革命战争时期去看看革
命先锋鲁迅先生如何一针见 血、针锋相对指斥那些御用文人、*走狗

的麻木愚昧。看完了激烈的 辩论之后，我们又到古今中外去感受一下
美好的生活，领悟一下生活的美好。如果我是一名语文老师，我 要和
同学们一起去体验陶潜笔下的那个与世无争、清心寡欲的世外桃源，
去李乐薇笔下的那个姿 态翩然、轻灵而有风度的空中楼阁赏玩；如果
我是一名语文老师，我还要和同学们一起到静谧的清华园去 感受一下
朱老先生的怅惘，要到威尼斯这个水上城市去游览。
在一次次的游玩欣赏中，我 们将身临其境般的感受到大自然的美、
社会生活中蕴藏着的无尽的美。生活处处都有美，生活中不是缺少 美，
而是缺少发现美的眼睛。学习语文，似乎就是在精彩纷呈的世界里寻
找美、发现美、感受美 ，而语文老师则是像导游一样在学生旅游发现
的途中为他们领路、指方向，或者说给他们介绍一些关于“ 某景点”
的来历、背景，从而使他们更生动、形象、深刻地去欣赏其中的美、
感悟其中的美，甚 至是让他们因此而能够创造出更多的美。“美”是
生活中必不可少的一员，而“善”与“真”作为“美” 的朋友，它们
俩也是生活中不可或缺的。
语文老师似导游般引领学生于生活中欣赏了“美 ”之后，还影响
大海中的导航灯一样，把学生领向“真、善、美”合一的生活道路上
来。中国自 古以来就是一个礼仪之邦，我们追求真、善、美，我们在
言行中尽量的做到真、善、美，在行动中真正的 参与到构建和谐中国、
和谐社会中去！如果我是一名语文老师，我要像一位导游一般，指引
学生 去发现真善美，感受真善美。如果我是一名语文老师，我要像一
条路，甘愿被学生踩在脚下而让它们走上 真善美的大路、走向成功与

胜利！