职业中介2019高考语文作文热点素材时事评论(3份打包)

2021年1月10日发(作者：贾方洲)
又到5.4，在逐梦前行中书
写无悔青春
青春，该是什么模样？五四先驱曾有言 ，“如初春，如朝日，如百卉
之萌动，如利刃之新发于硎”。的确，人世间，美丽的东西千百万，
但却少有什么能像青春一样，孕育着如此强大的向上力量。能够说，
青年，最富有朝气和活力；青春， 就蕴含着激情和梦想。
不过，反观现实，确有另外一幅景象。一些年轻人开始戴起了复古眼
镜，唱着“老男孩”，喟叹着时光的消逝，怀念“那些年一起追过的
女孩”，感慨着自己得了“初老症 ”。风华正茂，却难有激情去放飞
梦想；青春年少，却鲜有闲情逸致去仰望星空。复古也好，文艺也罢，
青春，似乎早早就染上了暮气。
毋庸讳言，如今的年轻人虽然享受到着发展的机遇、改革 的红利，但
所面临的压力也是不容忽视的。房价的高企、成长的烦恼、工作的焦
虑……现实生活 中，压力的叠加，让精神的树苗，重负累累。正如有人
所言，“青春染暮，不是因为没有梦想，而是被现 实压弯了腰”。
问题是，谁的青春是容易的？谁的青春不曾有过压力和烦恼？哪一代
人是 能随随便便成功的？更别说，相比于老一辈，我们身处在这样一
个时代，已经充足幸运了。无论是“中国 梦”、“互联网+”，还是
“共享经济”，抑或是“双创”，时代不是已经准备了一个充足大的
舞台，供我们挥洒汗水、追逐繁星吗？与其抱怨、委屈、毋宁改变、
前行。
人的一生只能 拥有一次青春，韶华难留、时光易逝，谁也没有资格挥
霍青春。常听人说起，别在最好的年纪让自己安稳 和缓慢下来。确实，
青年时代，纵然有困难，有挫折，那又如何？那不正是青春之所以为
青春的 原因么？一句话说得好，到了黄河心也不死，因为造一座桥就
过去；撞了南墙也不回头，因为搭个梯子就 过去。没有比人更高的山，
没有比脚更长的路。关键就看你敢不敢于追逐梦想，能不能把奋斗写
满征途。
“人处在一种默默奋斗的状态时，思想就会从生活的琐碎中得到升
华。”我们正 处在砥砺意志、奋力前行的最好年纪，因为短暂的压力
而浇灭心中的炙热，因为一时的不顺而磨平青春的 棱角，这绝非是青
年该有的模样。相反，只有在人生征途中挥洒下汗水，在繁华风光中
攀登过高 峰，自己的前途才会像掌纹一样，纵然弯弯曲曲，但终究掌
握在自己手上。
让安全意识覆盖每一寸土地
5月2日，内蒙古大兴安岭毕拉河林业局北大河林场发生森林火灾 ，
火场面积达到1万公顷，国务院赴火场工作组紧急赶赴现场指导扑救
工作。截至4日晚，扑救 工作已经取得成效，火场态势整体稳定。扑
火队伍将继续向纵深推动。
枝繁叶茂一百年， 化为灰烬一瞬间。森林火灾是森林最危险的敌人，
也是林业最可怕的灾害。近10多年来，我国森林年均 火灾发生次数、
受害面积和伤亡人数三项重要指标明显下降，森林防火工作取得明显
成效，但这 并不意味着我们能够高枕无忧。近期河北、山西、辽宁、
内蒙古、山东等省区相继发生多起较大森林火灾 ，人员伤亡严重，并
烧毁部分民房，给森林防火工作敲响了警钟，暴露出一些不容忽视的
问题和 需要改进的地方。
火源管理存漏洞。数据显示，我国森林火灾95％以上是人为原因所
致 ，如野外烧秸秆、上坟烧纸、野炊烧烤、燃放鞭炮、乱扔烟头等。
此次北大河林场大火，就是管护站司炉 工倾倒燃烧残渣剩余物引发。
“患生于所忽，祸起于细微。”对于防火工作，一些部门与单位存有
畏难情绪，思想消极，被动应付，火灾隐患排查底数不清楚、整改不
彻底等问题十分突出。要知道，扑 救一场较大的森林火灾，动辄需要
花费几千万元，算上烧毁林木的经济价值，损失更大，宁可主动把资< br>金、时间和精力花在防火上，也不能被动花在扑火上。
应急保障有滞后，难以适合森林防火 工作的需要。一些地方林区基础
设施建设滞后，扑火装备落后，专业扑火力量不足；个别地方森林防火预案长期不修订，缺乏操作性，仅仅应付做样子；有的地方物资储
备库就几把简陋的扑火工具和几 个水桶，管用的、先进的扑火装备基
本没有……能够想象，这样的应急保障，正如打仗没有兵器，不是当 逃
兵，就是当炮灰。宁可百日无用，不可一日无防。森林防火治火，必
须完善应急预案和保障措 施，即时补充扑火物资和设备。
责任落实不到位。一些地区多年没有发生大的森林火灾，部分同志 麻
痹思想严重，防火工作没有摆上应有位置。个别地方护林员、检查站、
巡逻队的责任区有空当 ，紧要时期没能处于临战状态，甚至出现防火
值班人员脱岗漏岗，报警电话无人接听的情况；有的地方发 生火情后，
负责人责任意识淡薄，不在第一时间赶赴现场了解情况。确保火有人
管、责有人担， 就必须全面落实森林防火行政负责制和问责制，不能
把防火工作停留在纸上、墙上，而要落实到山头、地 块。
5月份，是我国重特大森林火灾的高发时段。30年前震惊中外的大
兴安岭“5·6 ”大火就发生在5月份。2019—2019年，全国发生的
20起重特大森林火灾，发生在5月份的占 40%。根据气象部门预测，
全国各地气温未来会进一步回升，森林防火将面临更大压力。越是森
林火灾高发阶段，防火工作越是容不得半点马虎，容不得一丝懈怠，
最怕的就是麻痹大意、盲目乐观， 各地必须时刻绷紧森林防火这根弦。
当然，防火不但是林业、消防部门的责任，个人也需要建立防火意识 ，
有时候个人一个小小疏忽，就可能毁掉一片山，毁掉很多树木，毁掉
很多家庭。森林防火，人 人有责，理应是我们的共同意识和行为自觉。
防治学生欺凌需要精细化指导
对校园欺凌案的 调查显示，一些学生长期被欺凌但不敢告诉父母、老
师，有的是因为受到欺凌者的威胁，有的是怕告诉父 母、老师后被训
斥。防治校园欺凌、伤害，家长的第一要务，就是告诉孩子什么是伤
害，受到欺 负、伤害后不要怕，要大胆地告诉父母和老师。
教育部昨天召开发布会，介绍中小学生安全教育展 开情况。据透露，
当前教育部正研究制订防治学生欺凌和暴力的指导手册，指导各地各
校系统展 开防治工作。
去年11月，教育部等九部门印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的
指导意 见》（简称《意见》），提出要研究制订学校防治学生欺凌和
暴力的指导手册，全面增强教职工特别是班 主任专题培训，提升教职
工有效防治学生欺凌和暴力的责任意识和水平水平；要协助家长了解
防 治学生欺凌和暴力知识，增强监护责任意识，提升防治水平。研究
制订防治学生欺凌和暴力的指导手册， 是对这个《意见》的贯彻落实，
具有重要的现实意义。
对于校园欺凌、暴力对学生成长的 危害，人们已经看得很清楚，对于
要全力防治校园欺凌和暴力，让校园更阳光、更安全，也已达成社会< br>共识。不过，究竟怎样防治校园欺凌、暴力，具体到实践，我国学校
教育、家庭教育都有很多困惑 。最近，四川乐山市一家幼儿园以“如
果你的孩子在幼儿园被其他小朋友欺负了，你觉得该怎么办？”为 题，
对幼儿家长做了一份问卷调查，结果显示，约60%的家长表示应该培
养孩子强硬的性格， 被欺负时要“打回去”；有25%的家长认为，孩
子被欺负后，理应远离施暴者，而不是以暴制暴。这个 调查结果很有
代表性，暴露了防治校园欺凌“不知道怎么做”的困境。
家长教育被欺负的 孩子“打回去”，当然是希望自己的孩子不被欺负，
不要吃亏，但这并不利于冲突的解决，也不利于培养 孩子良好的行为
习惯，还可能让校园欺凌、暴力进一步增多。当发现孩子被欺负时，
父母应该首 先肯定孩子把被欺负的事告诉家长，而不是教训他“不打
回去，就不要哭着回来”。防治校园欺凌、伤害 ，家长的第一要务，
就是告诉孩子什么是伤害，受到欺负、伤害后不要怕，要大胆地告父
母和老 师。对校园欺凌案的调查显示，一些学生长期被欺凌但不敢告
诉父母、老师，有的是因为受到欺凌者的威 胁，有的是怕告诉父母、
老师后被训斥。鉴于此，防治校园欺凌和暴力指导手册，应该告诉家
长 如何处理孩子在校园里遇到的冲突，如何培养孩子良好的行为习惯。
对于学校教师来说，当前也存 有这样的问题，比如，对于何为体罚、
变相体罚，何为正常的批评，当前也只有概念，没有具体的操作标 准。
有一些老师担心批评学生，被质疑为变相体罚，于是干脆对有不良行
为甚至违规的学生不闻 不顾，甚至放任娇纵。这是一些地方校园欺凌
高发的重要原因。教师的行为不能用“爱生爱教”、“不得 体罚、变
相体罚”一语蔽之，有必要明确何为体罚、何为变相体罚，以及哪些
行为是正常批评， 不要怕太具体，越具体越好。
最近国务院发布的《关于增强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的
意见》提出，对有不良行为、暴力行为的学生，探索建立由校园警务
室民警或者担任法治副校长 、辅导员的民警实施训诫的制度，以及健
全专门学校接收学生实行教育矫治的程序。这些要求也需要进一 步细
化，包括由什么机构来调查学生的不良行为和暴力行为，依据什么来
认定其欺凌、暴力行为 做出处罚，对于处罚当事学生有申诉的权利，
等等。如果不加以细化，就可能遭遇“执行难”尴尬。
研究制订学校防治学生欺凌和暴力的指导手册，能够借鉴国外治理校
园欺凌的做法，面向中 小学（幼儿园）校长（园长）、老师、学生家
长广泛听取意见，征集类似“如果你的孩子在幼儿园被其他 小朋友欺
负了，你觉得该怎么办？”这样的十分现实的问题，了解学校、老师、
家长在教育、管 理学生时的现实困惑，然后组织教育学家、心理学家、
法学家等专业人士，从教育学、心理学、法学等角 度认真研讨，给学
校、老师、家长提供科学的解决方案。指导手册应避免讲大道理，而
要注重实 用性、操作性，以对防治校园欺凌、暴力实行精准指导。