prince提高学生的英语口语能力的策略

2021年1月10日发(作者：陶景明)
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提高学生的英语口语能力的策略

在 经济全球化的今天，英语显得越来越重要，从某种程
度上来说，学习英语已经成为现代社会中一种重要的 谋生手
段之一。所以，对学生来说，首要任务就是要学好英语。从
目前的情况分析，对学生初中 阶段的英语能力培养就显得极
其重要。在英语能力培养中，口语训练是其中一项非常重要
的内容 。那么，怎样才能提高初中生的口语能力呢？
一、重视听、读、背训练
在英语 的口语交际过程中，“听”是一切信息交流的
基础，只有听懂了才能表达和传递信息。因此，进行口语训
练的第一步则要加强听力练习，在听懂、理解的基础上再进
行“说”的练习。听力练习的方式可 以是多种多样的，教师
可以采用放录音的方式，也可以采用口念的方式，或者采用
学生之间相互 对话的方式。俗话说熟能生巧，学生听得多了
自然也就熟悉了，交流的时候也更容易了。我们常说：“熟
读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这句话不仅适用于我们
的语文学习，同时也适用于英语口语 的学习。每一种语言的
学习都是从模仿开始的，因此，教师可以通过加强学生的模
仿练习来提高 他们的口语能力。通过大量的模仿练习，学生
可以培养更强的语感，积累更多的表达技巧，在“说”的时
候自然就不再困难。在朗读过程中，教师可以对学生的语音

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和语调进行纠正，让其保持正确的发音。学生不光要在课堂
上朗读，在课后也要坚持 朗读，凡是英语读物，都可以大声
朗读。此外，背诵英语课文也是必要的，这对训练学生的语
音 和语调有重要作用，也有利于学生巩固词汇、语法和提升
英语口语能力。
二、培养学生开口说英语的自信心
众所周知，中国人学英语的最大问题就是“不敢开口
说”。英语学习不仅仅只是背诵单词、牢记语法，更为重要
的是要开口说英语。首先，教师应该帮助学生 克服害怕说英
语的心理障碍，让他们树立学习英语的自信心。一部分学生
总是认为自己的英语水 平差，即使说出来也是错误的，因此，
他们害怕、紧张、不愿意说，更不愿意与其他同学进行对话，更有甚者还会产生焦虑症。在这样的情况下，教师要给予学
生多一点鼓励，帮助他们树立自信心，走 出“哑巴英语”的
阴影。其次，教师在开展英语活动的时候，要注意将成绩好
的学生与成绩差的 学生合理搭配，通过这样的方式使成绩差
的学生快速提高口语能力。
三、提升学生的口语交际能力
情境教学模式可以使学生的思维得到开发，从而进一
步提 升他们的口语交际能力。在初中阶段，学生的口语练习
大部分都是比较机械的，仅靠单纯的记忆来练习口 语。长此
以往，学生就会陷入重复语言的模式，在实际交流的时候难