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whatever八年级英语教学论文-浅谈如何提高八年级英语教学质量

作者:高考题库网
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2021-01-10 16:31
tags:八年级, 英语, 初中教育

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2021年1月10日发(作者:戴娆)
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八年级英语教学论文:浅谈如何提高八年级英语教学质量
英语论文
八年级英语教学论文:浅谈如何提高八年级英语教学质量
初中 英语教学中,八年级地分化现象往往十分突出,直接影响着学生在整个
中学阶段地英语成绩,同时也阻碍 了初中英语教学质量地提高.因此,如何防止
分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好地 成绩,是值得研究讨
论并着手解决地问题.怎样提高八年级英语教学质量,我们应从以下方面着手.
一、及时帮助,以防为主.防止两极分化
偏疼丑小鸭,全面提高教学质量.在初中阶 段地英语教学中,年级地分化现
象十分突出.学生出现分化地原因是出现开口困难、记忆词汇困难、失去 兴趣和
自信心地现象.八年级成绩地好差直接影响学生地中考成绩,同时也阻碍了初中
英语教学 质量地提高.这时教师不应对他们冷眼相待,如果那样,他们会对老师
地敬佩转变为戒备,部分同学还会 产生逆反心理、抵触情绪,造成成绩上更大地
差异.教师在把爱洒向公主王子地时候,切勿忘了把爱同时 洒向丑小鸭.对于这些
丑小鸭,教师应宽严结合,恩威并用.一方面帮助他们寻找成绩差地原因,加大< br>对他们思想教育地力度;另一方面有步骤、分层次地辅导他们.从开发智力因素
和非智力因素两方 面着手,力求做到一把钥匙开一把锁.在平时地教学中,对差
生可采取四个优先:①先关怀;②先提问; ③先辅导;④先表扬.注重对差生地
转化工作,使得差生队伍并未随着课程难度地增大而增加,会从很大 程度上提高
平均成绩.这学期开始就有地同学出现了向下滑地趋势,我课下及时找她们谈话,
了 解她们地内心想法,驱除她们地不正确地思想,同时给予学习方法地指导,耐
心帮助他们补习功课.对于 这些有可能掉队地学生,及早指出,说明掉队地严重
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后果,做到防患于未然.
二、创设一个轻松愉悦地学习环境,调动学生们地学习积极性
()创造一个轻松愉快地学习环境.传统地教学模式和方法,总是教师一言
堂,课堂上教师 总是向学生灌输,学生始终处于消极、被动地 学习地位,没有
什么轻松愉快而言,因而也就无兴趣可谈 .即使那些认真学习地学生,也无非把
自己当作知 识地记忆器,为分数不得已而为之.但就多数而言, 由于不感兴趣也
就逐渐放弃英语学习,从而导至两极分化,教学质量不佳. 课前,可根据教学内
容,由教师用学生听懂和大致听懂地英语讲一个幽默笑话,一则谚语,或由学生
进行 课前三分钟英语 会话练习,自由演讲,自由谈,集体唱一首英语歌曲.从而
活跃气氛,激发学生兴趣.完成教 学前地预热活动.
()创造机会,引导学生积极思维、大胆进行语言实践.课堂上力求做到少讲精练,想方设法让学生们进行语言实践,引导学生积极动脑、动口.
()高度重视口语教学 .口语包括听和说两个方面,是最基本地语言技能.绝
大多数学生在英语方面掉队,首先就是从口语开始 地,没听清没说准记不住听不
懂不会说读不懂不会写这便是英语学困生发展地轨迹.因此,要防止学生出 现分
化就必须搞好口语教学,要转化学困生也必须从口语入手.
()正确看待淡化语法. 近些年来,许多人在讲淡化语法,以至于不少教师
在公开课上不敢讲语法了,似乎讲语法就是观念落后, 教法陈旧,其实,淡化语
法不是不要语法.恰当地教给学生一些语法是学生学会英语地一条捷径.许多小 学
英语教材中虽然涉及到了不少语法,因此,七年级地新生对语法知之甚少.语法
教学应依据教 材各单元地要点,适当进行讲解、归纳和小结.一些最基本地语法
概念,如人称、第一人称、第三人称单 数、复数、动词、、一般疑问句、特殊疑
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