unexpected-学习英语口语的ABC宝典

2021年1月10日发(作者：彭真)
学习英语口语的ABC宝典
—— 美中教育机构（ESEC）总裁：余国良博士
开场白：学习英语的7个误区
欢迎来到北大ESEC所举办的Total Immersion Program (T.I.P.) 全封闭环境
英语口语培训项目。在这个项目中，我将与大家分享提高英语口语的ABC三步
法。
作为美国美中教育机构的总裁，在过去的20年里，我亲眼目睹了很多中国
人学习英语的艰苦过 程，同时，作为一个华裔，英语并非母语，我本人也从学习
英语的诸多错误方法中积累了一些教训。基于 以上两点，我知道中国人学习英语
主要存在7个误区，这些错误的认识将不利于英语学习。今天，我就来 与大家分
享。
误区1：如果能够通过考试，我的英语就过关了。
我们经常认为在考试中取得高分就等于英语水平得到了认可。显然，
事实往往不是这样。
误区2：学英语就是要花大力气熟记单词。
这种想法也并不总是对的。可惜的是，很多中国学生都深信不疑。
误区3：参加昂贵的辅导课程，运用高科技的工具，就能更快地学好英语。
在某种程度上，这是对的，但今天我们也要挑战这种观点。
误区4：很多广告告诉大家：学习英语有捷径，可以在很短时间内不下功
夫就能成功。
我们想说的是，报纸上或广播里的这些广告是对大家的误导。
误区5：在英语听说时，必须理解句子中的每个单词。
这种方法不仅非常累人，而且 总是打消积极性，因为每次你想开口说英语
时，总会因为不会用某个单词而闭嘴。
误区6：学 习英语不能离开书本，书本可以触摸、可以阅读、可以记忆，从
书本学习是最快的方法。
我们 不赞同这种观点，因为通过书本学习并不总是有效的，而且效率不高。
大家都可以看到，上百万的中国学 生上十年扑在书本上，却始终不能开口说
英语。

误区7（最大误区）：找一个英语水平比自己高的人一起练习才能够提高英
语水平。
这个是遗害中国学生最严重的误区，在本文的结语我们会重温这个问题。


学习英语口语的ABC宝典
介绍了以上7个误区之后，我将和大家分享一下什么是学习英语的
“A-B-C”。这是指三个步骤：
A- Attack Your Limitations 突破瓶颈
B- Build Your Confidence 树立信心
C- Commit Yourself 自我承诺

第一步：Attack Your Limitations突破瓶颈

在这里，我特 别用了“attack”这个单词，直译是“攻击”，意思是中国学生
在面对口语学习的障碍时，必须抱 有强烈的主动性与必胜的态度。缺乏这种态度，
学习英语将事倍功半。
不可否认，中国学生有 很多的天赋和优势，大部分的美国教授都对此给予高
度评价。你们非常用功，且智商很高，尤其擅长记忆 。我们都知道，学习英语离
不开记忆，所以，中国学生在这方面占了一定的优势。
那么，对于中国学生来说，哪些是口语学习的障碍呢？

障碍1：“必须全盘掌握才能开口说英语”的观念
很多中国学生都存在一种心理：必须全盘掌 握才能开口说英语，包括语音、
语法等等。大家往往要经历一个艰难的过程才能认识到：英语只是一个交 流的工
具，不是一门高深的学问，例如莎士比亚文学研究。
正是因为怕犯错误的心理，中国学 生误把英语等同于将每条语法和成千上万
单词背得滚瓜烂熟，所以，大家花多年的时间熟读课本、题海战 术、乐此不彼地
在无数考试中夺高分。这种方法也许对学习别的学科很有效，但对于英语来说，
显然作用不大。我们可以看到，大多数中国学生经过上十年的艰苦学习后根本无
法开口说！
如 果你专修英语专业，你需要逐条研究文法，例如莎士比亚的文学修辞之类；
但是，如果你只是想学习英语 以方便交流，一定要打破这种“必须要全盘掌握才
能开口说好英语”的观念，因为这是非常危险的想法， 我个人就为此付出了很多
教训。
我在香港出生、长大，去了一所英语学校就读。原因是，我的 父亲意识到英
语能力是光明前途的通行证，所以，他送我去了香港最贵的名牌学校。遗憾的是，
我在这所学校学习了整整12年，却从来没有讲过英语，直到我离开香港、移民
到美国，我才张开了口， 学着去说。父亲和我都付出了很多，却没有得到回报，
这恰恰就是因为12年里，和大多中国人一样，我 一直受累于“必须要全盘掌握
才能开口说好英语”的观念。
让我给大家打个比方。当我们中国 人说英语时，脑子就像电脑屏幕一样，不
断闪现出各种各样的问题。我在香港的英国学校读书时，也特别 想讲英语。不幸
的是，每当我准备讲，脑子里老是有问题跑出来，弄得我一下子就张不开口了。
和中国学生一样，首先我就得问自己：语法正确吗？然后，费着劲检查想说的句
子中是否有语法毛病。还 好，父亲花了这么多钱送我上最好的英语学校，所以，
我很快能检查并确定语法是否正确。但是，脑子里 马上又会跑出另一个问题：语
音恰当吗？我就会想，这是英语口音吗？是不是优美？即便我对这些问题都 给出
了答案，接下来的问题就是：有信心说出来吗？这样的话，往往我在脑子里把一
句话演示很 多遍，却最后一个字也不敢说出来。打个比方，当我想跟别人打招呼，
我必须先把即使像“Hello, how are you”这样简单的句子分解了，逐个单词检查
语法，修改用词，反复练习，寻找语音 ，只有这样才敢充满信心地说出来。可惜
的是，往往还没等我做好准备，朋友们早已经走远了。这就是我 们中国学生怎样
来学习和用英语交流，这种方法总是把学习弄得很复杂，把自己弄得很疲惫。
障碍2：“说得不好会丢面子”的恐惧感
除了怕犯错误，我们还总是害怕丢面子，这样的话， 说英语不仅仅会受限于
观念障碍，还有心理障碍。中国人尤其如此，我们往往很顾及面子，总是没有勇< br>气张口。英语只能成为在书本和纸面上使用的语言。
我听说疯狂英语曾经风靡全国。虽然T.I .P.项目中并不是用同样的方法，却
提倡相同的理念：大声说出来，不要顾及面子，就能克服内心恐惧 。不管在湖边，
在某个空地，甚至没有谈话的伙伴都可以练习口语。

打破障碍：
大声说！
大声说，不管跟谁都行！
大声说，没有伙伴也不成问题！
大声说，即使明知讲得不太好！
大声说，赶走恐惧！
大声说，越是害怕丢面子，越要大声说！
向恐惧反击，大胆表演也好，大声宣讲也好！
张开嘴，赶走恐惧，冲破障碍！

第二步：Build Your Confidence树立信心
在这个部分，我想向大家介绍我们的想法：学英语只是一件简单的事。 可惜，
我们大部分人都把学英语当成一个浩大的工程。对于T.I.P.来说，我们用了很复
杂 的体系来设计，外籍教师和管理者要办好T.I.P.并不简单，但是学习T.I.P.用最
简单的心态 就足够了。所以，T.I.P.所用的宝典名为ABC，就是要帮助你们简化
学习口语的方法，只要不过 度，你们就能建立并巩固信心。
在上一节，我与大家分享了我在英语学校学习12年却无法开口说英语 的经
历；这一节，我想跟大家讲一讲我父亲学英语的故事。因为一直住在香港，当我
们一家搬来 美国时，父亲一个英语单词都不会说。不仅如此，他没有接受过正规
教育，甚至连小学都没有毕业。但是 ，我们一在三藩市定居下来，父亲就决定自
己做生意，后来成为了一个房地产投资商。
某个夏 天，他打电话把我从学校叫回来，让我花些时间学习怎么做生意，因
为他希望我能够继承他的房地产事业 。我记得他曾带我去参加一个会谈，父亲想
把一些房产卖给一个美国白人。会谈的场面有些尴尬，连我都 基本上听不懂父亲
在说什么。显然，父亲用他自己的方式学英语，而且学得并不好。
在这里， 我绝不是要推荐父亲学习英语的方法，只是想告诉大家，即使我父
亲的英语很蹩脚，他成功达成了交易， 把房产卖给了那个美国人。现在，我继承
了父亲的事业，不过，有点不好意思的告诉大家，我虽然英语说 得比父亲好多了，
却不如父亲会赚钱。
通过上面的故事，我想说：学习英语是一件很简单的事 ，英语只是一种交流
工具。作为一种工具就不能用像学习莎士比亚文学一样的方法。一定程度上说，要学会运用英语这个工具，不需要太过在意语法。当然，我不是主张差劲的语法，
因为语法好自然能 够更恰当地使用这个工具。但是，如果语法已经影响到你运用
英语的信心时，那就提醒自己：英语是为了 交流，如果能够实现这个目的，即便
语法和形式不完美也没有关系。
每个人学习英语都为了某 种用途，或者说为了做某些事情。但是，能否把事
情做好，就像我父亲，他是否能成功把房产卖出去，关 键在于每个人的决心和信
心，而不单单是语言能力。换句话说，学习一门新的语言时，我们同时也是在完
善自己的信心。如果对自己有信心，你就能够克服一些语言表达方面的弱项，也
就是说，即使你 语言能力欠缺，只要你向大家充分展示你的决心和信念，人们就
会被你感染，理解你想要表达的内容。
总之，无论你是想在生活中，还是在学习英语上获得成功，都必须建立起对
自己的信心。
为了树立并巩固信心，我们简化成三个层次：
层次一：说得多
层次二：听得熟
层次三：英语思维
层次一：说得多
我总是建议初学英语者从张口说开始。为什么呢 ？因为说话可以被自己控
制。前面我已经提到我父亲的故事。他听不懂对方所说的大部分内容，却不影响
他自己说个不停。在商业谈判中，如果你能够一直说，而对方又愿意听的话，你
就能占得先机。 这正是我父亲成功交易的秘诀。
如果运用英语对你来说还比较困难时，不要着急。秘密武器恰好就是主 动多
说。你甚至可以设法使对方少说话，这样你就能控制住对话，知道对话的进展情
况。当然， 对方可能听不懂你在说什么，但这是他的麻烦，至少在初始阶段你不
必为此担忧，当然也不应该态度粗鲁 。你可以说抱歉，给别人机会提问，你甚至
还可以直截了当地请求对方：“你可以做我的口语陪练吗？”
说得越多，重复越多，你就能越清楚地表达自己。关键就在于利用每个机会
来练习说。研究表明 ：如果一个词语或句子被重复60遍，就能成为母语。我记
得几年前在中国西部旅游时，曾经去过最简陋 的露天市场，我亲眼目睹了当地的
小商贩们殷勤地鞠躬，熟练地用英语跟我们打招呼：“Hello, hello! Good price!
Look!”
学习口语最简单的方法是：重复。在 60个场合重复词语或句子，就会成为
你的母语。全封闭英语教学法在提高英语说话水平的这一层次上效 果最为明显。

层次二：听得熟
听是第二个阶段。显然，在一个对话中，听别人讲 要比自己张口说难于控制，
何况就像中国有很多方言一样，英语的表达方式，说话者的性格等等也是各人 不
同。所以，要想听懂任何人的话几乎不可能。提高听力的办法就是多听，就像要
提高说话的流 利程度就要多说一样。但是，要快速提高听力有诀窍可循，那就是：
不要试图听懂每个单词。
口语学习中其中一个最大的误区就是试图弄懂每个单词，因为那几乎不可
能。我们经常认为，抓住了句子 中的每个单词才能证明英语水平很高，这显然不
对。据统计英语大概有55万个单词，却基本上没有一个 美国人掌握了这么多单
词，这几乎是不可能的。那么，他们又是怎样沟通的呢？事实上，美国人基本上< br>只用到两千个单词，这两千单词差不多完成了95%的交流功能。
大量去听，达到“耳熟”是英 语听力的关键，但不需听懂每一个单词。中国
的中学生所掌握的单词已达到普通美国人的水平，唯一需要 的是创造一个全封闭
的语言来进入“耳熟”的境界。

层次三：英语思维
用英语思考是树立信心的第三个层次。除了说和听之外，我们还有必要练习
英语思维。其实，这并不难。 为什么呢？因为只要全身心投入，又被全封闭的英
语环境被包围，你自然就会养成用英语来思维的习惯。 所以，你需要做的就是将
自己完全沉浸在英语环境里，这个只有你自己才能真正控制。我们的方法非常简
单，那就是：张口说；多说；跟任何人说；尽量多听，哪怕只是听磁带；和任何
人说，不管对方 英语能力高还是低。（可惜的是，中国人总觉得，只有找一个英
语好的人一起练习才对自己有帮助，这很 难办到。更重要的是，提高英语的最好
方法其实是教英语不如自己的人，不管他们是谁，拿你学到的东西 来教他们，这
样你就有机会重复60遍以上，同时，他们还会很感激你。）
当你张口说的时候 ，当你倾听别人或听磁带的时候，当你看英语电话电影的
时候，当你在课堂上，当你在语音实验室，你都 被英语环境所包围，同时，你也
就在不自觉地用英语来思考，逐渐养成英语思维习惯。
在T. I.P.中，最振奋人心的事情莫过于：你向大家宣布昨天晚上用英语做梦。
这说明你已经不再只是机械 地使用英语，而是潜意识里自发地用英语在思维。但
是，要想达到这个程度只有完全沉浸在英语环境里才 有可能。所以，在任何你空
闲的时候，如课间，甚至淋浴时，都要养成一个习惯：让自己沉浸在英语环境 中。
由此可见，用英语思考并不复杂，最重要的是是否有英语环境。若完全被英
语环境包围， 任何一个人，即使没有受过教育的人，也会自然而然的用英语思维。
英语思维是可以在环境被控制后所产 生的。
总结上面的第二个步骤 (Build Your Confidence)，要想树立信心， 首先，多
张口说，至少重复60遍。其次，多听，而不需要听懂每个单词。第三，用英语
思考， 如果沉浸在全英语环境里，你甚至可能晚上用英语做梦。
这三个层次对应了学习口语的三大障碍：
1. 心理障碍
2. 语音障碍
3. 机械性障碍
如果说 得多，就可以扫除心理障碍；如果经常听，就能达到耳熟，从而突破
哪怕只有一个单词没听懂就无法理解 整个句子的瓶颈；如果形成习惯性的英语思
维，语言就不再是通过机械地组织语法和句式而形成的表达方 式，语言变成了一
种仅仅用于交流的工具。
上面所讲的“建立信心”，并不仅仅适用于语言学 习，对生活中的各个方面
都颇有益处。所以，我鼓励大家去梦想，相信自己，相信未来。一句话，我希望 ：
大家无论在学习英语上，还是在生活上，都要大胆设定目标，努力追求梦想，你
们就一定能成 功！

第三步：Commit Yourself 自我承诺
如何自我承诺将自己 全身投入到英语环境中呢？我将教给大家五个实践。不
过，在这之前，我先讲一个故事。在前面两节中， 我讲了我和我父亲学习英语的
故事，而这回是我儿子Nathan学英语的经历。
我在香港长 大，而我太太来自台湾，所以，当我们的儿子在洛杉矶出生时，
我们决定让他在中文环境中长大，我们在 家里从来不说英语。这样一来，在Nathan
上幼儿园的第一天真正碰到了麻烦：他只会说中文，而且 完全听不懂英语。幸运
的是，小Nathan还并不明白他不会讲英语。可是，做父亲的我却非常担忧， 所
以，远远地躲在一边观察。令我非常惊奇的是，Nathan与幼儿园的美国老师和
小朋友们 相处竟然丝毫没有困难。
Nathan很快发现某位老师是负责人，所以他主动走上前去，拉着老师的 衣
角，要和他谈话，可他说的是中文！他滔滔不绝地说了半天，老师很有经验，一
直耐心地听着 ，没有打断他。足足说了几分钟，Nathan心满意足地跑去和小朋
友们玩耍。他和大家说着中文，邀 请新朋友们玩沙堆。这些美国小朋友完全听不
懂Nathan在说什么，但是，他们在一起高高兴兴地玩 着沙堆，渡过了一个愉快
的上午。就这样，不到3个星期，Nathan开始不知不觉地说英语了。很快 ，他
完全融入了集体。现在，他已经是一个大学生，我担心的早已经不是他能不能说
英语，而是 他还会不会说中文！

通过Nathan童年时代的这个故事，我想给大家几点启示：1，交 流并不局限
于语言；2，交流是学习新语言最有效的方法；3，要想学得最快，就要像小孩子
一 样去学。
英语学习其实很简单，往往是我们成人把它变得复杂，因为我们老觉得成人
必须做些 复杂的事情才配得上做成人。我敢担保，如果你能够像小孩子一样学英
语的话，进步肯定会大得多，事实 上，只需要2到3星期就能够说较好的口语了。
可我们很难达到这种效果，那是因为我们不愿意把自己变 成小孩子一样去学习。
而一旦用成人心态学英语，我们就会有很多顾虑和障碍，所以，我们要做的第一< br>件事就是扫除障碍：解放心理负担，放下包袱。第二步是建立信心：像小孩子不
知道天高地厚一样 ，告诉自己你一定能行，学习口语只是一桩很简单的事，简单
到就像在幼儿园学做游戏。虽然我们已经是 成人，我还是希望大家自我承诺：哪
怕我们觉得太简单，也一定要坚持像小孩子那样充满好奇；哪怕我们 感到厌倦或
沮丧，也一定要坚持像小孩子那样充满兴趣；哪怕我们不喜欢所做的事，也一定
要像 小孩子那样充满热情。