variation如何提高与培养英语教师的技能教学

2021年1月10日发(作者：任昌)
如何提高与培养英语教师的技能教学
我是一名年轻的高中英语教师，一直都想着如何用自己所 学到的英语知识完完全全地教
给我的学生。但是在教的过程中，我发现要想教好学生，使学生最大限度地 接受你所教的知
识，不仅要有扎实的专业知识，而且还要提高我们的英语技能教学水平。那么如何才能提 高
与培养我们英语教师的教学技能呢，下面就我个人的一些见解与想法与大家谈谈。
一、要提高与培养英语教师的教学技能，首先必须得有扎实的专业知识
有句老话说的好：要想 给别人一瓢水，自己就必须有一桶水。也就是说要想教好学生，首
先自己必须要有过硬的专业知识。如果 在教学过程中，你连最基本的教学知识都给学生解决
不了，那么你还怎么教好学生呢。所以自己的专业知 识必须要扎实，丰富，能够满足教学任
务所需。除此之外，还要积极参加学校丰富实效的教材培训，以及 参加各类学术研讨活动，
了解教改、课改方面最新的动态外，同时加强自学，不断提高自身的专业素质。 并且还要经
常订阅教学书刊、杂志，收听、收看广播、电视讲座，观摩英语教学录像、影碟，并利用电< br>脑网络和远程教育手段，了解世界各地，各个领域的最新发展情况，形成广博的知识体系，
提高自 己驾驭教材的能力，适应新课程的教学要求。
二、加强教研活动，集体备课，研讨教材，提高课堂教学质量
每周开展一次教研活动，学 习和了解高三高考动向。高三教师主讲，分析和汇报高三本
周内要复习和训练的语言知识，词汇，语法及 训练的练习题。让高一高二的教师也详细了解
高考热点练习，以便他们讲授知识时能渗透高考信息，有针 对性地精讲精练。然后以年级组
为单位，集体备课，充分发挥个人的潜能和想像力，分析讨论怎样上好这 个单元，用什么方
法，采取怎样的途径等等。统一每周教学的重、难点，讨论和设计好日练、单元练习和 周测
题，控制好题目的难度指数，尽量让每个学生都能深深地体会到学有所成的喜悦，激励学生
的学习兴趣。
三、成立新老教师一帮一，以一带多的互助形式，促进教师的共同成长
青年教师思想活跃，较容易接受新事物，他们谙熟网络知识和多媒体，善于利用网络资
源，制作丰富多彩 的课件。但他们缺少经验，课堂教学组织能力较弱，不能很好地抓住教学
中的重、难点，分析和讲解知识 欠全面，未能做到精讲精练。
老教师虽经验丰富，谙熟课文，教学组织能力较强，思想和 教法却保守，对于先进的多
媒体教学平台及丰富的网络知识知之甚少。因而学校领导倡议一帮一，以一带 多的互动形式，
鼓励和组织青老教师之间互相学习，互相帮助，共同取长补短。有经验的老教工给年青教 师
上示范课，课后分析讲解每个教学环节的目的，要求及操作途径等。通过听，讲，评，谈传
授 教学技巧给青年教师。
同样地，年轻教师也孜孜不倦地教老教师如何搜索网络上的资料 ，怎样制作优秀的课件，
怎样使用多媒体教学平台展示自己的教学风格，以及怎样制作网页等等。通过一 系列这样的
活动，新老教师的教学能力有了较大的进步，实现了新老教师的共同进步，让我们共同活跃< br>在教育的最前线上。
四、多听教学经验丰富教师的课
老教师们从事多年的教学工作， 他们都有着丰富的教学经验，是学校的中流砥柱。因此我
们平时要多听听他们的课，学习他们丰富的教学 经验和他们较强的教学组织能力，以及他们
驾驭课堂的能力。
五、适时合理地应用远程教学资源和多媒体教学平台
随着现代信息技术的发展和远程教育的顺 利实施，国家及教育主管部门给我们高中英语教
学也带来了越来越多的现代远程技术设备及远程资源。远 程资源的应用使高中英语教学步入
了信息化轨道，也给高中英语教学环境注入了新的活力，带来了不竭的 源泉，使我们高中教