vault如何运用科学的方法 提高英语听说读写能力-最新作文

2021年1月10日发(作者：骆度镛)
如何运用科学的方法 提高英语听说读写能力

英语是一门语言，而语言是人 类最重要的思维和交流工
具。其中，语言技能又包括听、说、读、写四个方面的技能以及
这四种 技能的 综合运用能力。不论离开了哪一方面，人际间的
沟通、交流将会有障碍。因此，我们要学会运用 科学的方法，提
高英语的听、说、读、写能力。
一、加强听力训练，增强学生的自信心
听力在中招考试中占很大比例，而且又首当其冲，直接影响
学生完成后几道题的情绪。因此 ，加强平时的听力训练尤其重要。
那么，怎样才能提高学生的听力水平呢？
（1）营造 语言氛围，培养语感。提高听力水平并非一朝一
夕的事，在日常教学中，教师要充分利用与教材配套的材 料，坚
持随教学进行训练。这就要求学生们认识到提高听力水平是一个
艰苦的，循序渐进的，日 积月累的过程。同时，要求老师们也要
做到持之以恒，知难而进。主要目的是给学生营造学习英语的环< br>境，传授英语知识，使学生在不知不觉中提高听力水平。
二、创设语言环境，培养学生运用语言进行交际的能力
（1）在教学中，教师可以通过图片、卡 片、实物等直观教
具或录像带、录音等电教手段，为学生创设贴近教材内容的语言
情景，让学生 自由讨论，展开联想，用英语发表自己的观点，让
学生在情景中多说，多练，鼓励他们多开口，并适时的 给予表扬，
激发他们学习英语的兴趣。
（2）复述、背诵课文。将学过的课文通过改变 人称，顺序，
增删原文等方法，尽量鼓励学生用自己的话来复述文章。教师要
根据学生的差异分 别对待，优等生要求整篇背诵，学困生选择背
诵，以便各层次的学生都能有所掌握，激发学生说的欲望。
（3）教师上课要尽可能多用口语，创设学英语的环境。农
村初中学生英语基础差，接触英 语的机会也很少，学英语的有限
的时间就是通过课堂，这就要求老师们上课要尽可能的多讲英
语 ，学生听的多了，自然也就会了。
三、在读中学英语
著名哲学家、思想家弗兰 西斯·培根曾说过：“读书使人充
实。”读是英语学习中不可缺少的重要环节。读不仅可以增强学
生的观察力，分析能力和想象力，而且可以增强他们的语感，帮
助他们开阔视野，并且能促进和提高说 的能力，增强学生的自信
心。
（1）营造宽松学习环境，培养读英语的兴趣。学生不是 不
读，而是不会读，针对这种状况，教师要不断鼓励学生们放下思
想包袱，不要怕丢面子，大胆 的说英语。针对一些基础较差的学
生，我有意识让他们读比较简单的句子，只要让他们开口读，那
么，我的目的就达到了。我特别注意发现学生的闪光点，及时给
与他们鼓励和赞扬，努力营造宽松和谐 的教学氛围，鼓励他们大
胆尝试。