regard怎样提高小学生尤其是后进生学习英语的兴趣？

2021年1月10日发(作者：梁树权)

怎样提高小学生尤其是后进生学习英语的兴趣？
如何提高后进生学习英语的兴趣：“兴趣是最好的老师”
这句话无论是在一个人的事业选择上还是一个 学生的学业成绩
上都会体现出它的巨大魔力。在初中阶段， 学生学习出现差距
是不可避免的， 之所以成为后进生是因为对所学科目失去了兴
趣。要提高后进生的学习成绩，必须先激发他们的学习兴趣 ，
在有兴趣的基础上，再培养他们学习的愿望。提高后进生学习
英语的兴趣，我认为应做到如下 几点：
一、 倾注爱心，激发学生的自信心。
“亲其师， 才会信其道”，如果一个学生和自己的任
课教师有对抗情绪，那他就会厌恶这位教师所教的课程， 直接
影响这门学科的学习成绩。所以对后进生要有爱心、有耐心、
有信心，对他们倾注全部的爱。爱 是阳光， 能融化冰雪；爱是
春雨， 能滋润万物； 爱是桥梁，能沟通心灵； 爱为师之魂，
没有爱就没有教育。教师应尊重学生、以真诚的态度面对学生，
学生也会逐渐向老师敞开心扉，说出自己 的感受，提出自己的
看法，使师生之间有更深刻的沟通。在我的了解中，很多后进
生不是不愿意 去学，而是在学习中遇到了极大的困难和不可逾
越的障碍。但他们又不愿意让别人看出来是他们的能力不 足，
于是就装出一副满不在乎的样子，好像对别人说，不是我不行，
而是我不想。其实在这些假 象的背后，隐藏着他们真正渴望学
习的欲望，他们多么希望有老师和家长来帮助他们克服学习中


的困难，迅速提高成绩。因此教师也可通过家访，与学生家长
交流，在家长面前多表 扬孩子，让他们得到心灵的满足，对老
师产生好感，逐渐与老师亲近，融洽，这样就会喜欢上课，在课堂中看到老师感到亲切，感觉到老师的眼睛一直在注意着他；
这样就可以让他们找到满足感，在学 习上有进取心。
二、 多表扬、少批评，尊重学生的自尊心。
自尊 心“是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，
要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠”，而那些“ 后进生”
思想就更脆弱，他们遇到困难时往往意志薄弱，无所适从，甚
至“破罐子破摔”。这种 脆弱心理形成的主要原因是他们在求
知的道路上极少获得成功的喜悦，一次次的挫折使他们心里产
生了障碍，失去了信心和动力。因此，我们要尊重他们、鼓励
他们，为他们架起一座成功的桥梁。
多表扬，少批评。对每个学生来说均很重要，尤其对差生更应
如此，凡是他们有一点进步均以表 扬，以鼓励他们学英语的信
心，凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，多表
扬，在 他们平时的作业中多给几个“good”之类的词语，这样
以来他们就觉得教师喜欢他们，学英语也相应 的有了兴趣。
总之，作为一个教师应给予学生尊重和爱护，用语言和
行为来感化学生，滋润学生的心田。
三、 找到闪光点，激发学习英语的兴趣。
每个学生自身的条件都是不同的，他们都有着自己的个