sweep英语课堂上怎样提高小学生的注意力

2021年1月10日发(作者：曹敏莉)
英语课堂上怎样提高小学生的注意力
摘 要：小学生刚学习英语有强烈的学习兴趣和好奇心，但往往注
意力总是集中在课堂的前15-----2 0分钟内，如何培养学生的注意力，
特别是小学生在英语课堂上的注意力，是我们小学英语教师面临的一
大难题，其实我认为课堂组织教学，就是要教师不断地组织学生集中
注意力，管理纪律，引导学 习，建立和谐的教学环境，所以我通过我
的教学实践总结到：“重视课前三分钟，吸引学生的注意力；巧 妙引
入新课，吸引学生的注意力；节奏上稍作变化，吸引学生的注意力；
激发兴趣，吸引学生的 注意力；巧妙设置问题，吸引学生的注意力，
五种方式在英语教学课堂中进行了尝试，收到了较好的效果 ，提高了
课堂教学效益。
[关键词] 教学方法 多样化 吸引注意力
一、重视课前三分钟，唤起学生的注意力
小学生具有爱说， 爱笑，爱表演的特点。为了将学生的注意
力吸引到教学任务和教学活动中，在课前三分钟开展做值日报告 ，
唱英文歌，小组练习对话，有谜同猜，绕口令等活动，这样既开发
他们的智力，又锻炼他们的 口语表达能力，同时引导学生将分散的
注意力集中起来。
二、巧妙引入新课，吸引学生的注意力
一年之计在于春，一日之计在于晨。在一节课的开始， 学生
的兴奋点有时还停留在上节课的内容或课间所从事的活动中。能否
把学生由“课间”导入“ 课上”，使他们全身心地投入到学习中
去，我采用不同的方法导入新课，在相当程度上决定着一堂课的成
败。
俗话说：“好的开端是成功的一半”这句话让我有了更深刻
的认识，在课堂教学 中导入是教学的重要环节，科学合理地呈现出
新课的教学，能激起学生学习学习英语的动机，从而把注意 力集中
到课堂教学所要突破的重点，难点上来，为课堂教学的成功奠定基
础，我把适应于英语课 堂教学导入的方法归纳如下：
（1）、做动作导入
请一名学生上台做动作，师生进行对话
eg : T:What is he doing?
S:He is playingfootball.
T:What is he doing?
S:He is singing.
T:What is he doing?
S:He is dancing.
(2) 、利用图片导入
比如在学有关动物的名称时，利用图片激发兴趣，吸引学
生的注意力，如：d og,cat,sheep,monkey,duck等
（3）、利用食物导入
比如在学有 关教室里一些工具的内容时，利用食物导入既
直观又容易理解，如：fioor,window,bla ckboard,desk,chair等
（4）、利用对话导入
比如在学有关食物时可以通过对话：
eg: T:What is your favourite colour?
S:My favourite colour is ….
T:What is your favourite food?
S:My favourite food is fish. 从而引入食物的单词。
在引入新知识 前，让学生观察，比较，创设新奇，生动，
有趣的学习情境，让学生置身于活动中产生兴趣，从而把注意 力
集中在课堂之中。
三、多样化的教学过程吸引学生的注意力
在课堂教学中变化多 样的教学方式能吸引学生的注意力，教
师朗读声音稍有变化，也能引起学生的注意力，在教学中我采用了
不同的教学方法吸引学生的注意力，就把我在课堂中常用的几种方
法介绍如下:
1、改变声音的长短
这项活动练习结合句子操练更好，如在“My school”的教学
中，”chair,chair,it’s a chair” “school,school,This is
my school”. 在读这些句子时边说边有 节奏地拍4次手，同一句话
说3-4遍，第一遍比正常说话速度要慢，然后逐渐加快，让孩子们
跟着念，最后比一比谁说的又准又快，这样训练可以改变学生逐词
说英语和拖调的不良习惯，还可以培养 良好的口语感。
2、改变声音的高低