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2021年1月10日发(作者：席玉泉)

初三提高英语成绩的方法
初三提高英语成绩的方法：紧扣大纲，教材为本
中考命题原则必须遵循教学大纲与教材。在复习前，教师
必须重视对英语《新课程标准》的学 习和研究，深刻领会其精神
实质，弄清楚大纲中要求学生掌握的单词、短语、句型、语法等
各项 内容，做到复习有的放矢，把好复习这一关;教材是命题的
重要依据，复习要紧紧抓住教材，重视基础知 识和基本技能的训
练，培养学生语用能力;适当补充跨文化交际知识、进一步开拓
学生的视野， 提高学生综合运用英语知识的能力。在复习中，紧
紧抓住英语教学大纲和教材不放，中考复习就可以变被 动为主
动。
初三提高英语成绩的方法：板块复习，重点突破
初三复习时间紧， 任务重，要想在较短的时间内取得较好
的效果，教师就必须紧紧依靠教学大纲，具体分析教材和学生的< br>实际情况，因人而宜，优化复习设计，精讲精练，在系统梳理语
言知识的同时又突出重点，做到讲 练结合，点面统一。对于教学
中所出现的教学重点：语音、词汇、语法、时态、语态等，学生
在 平常作业中容易出错的地方或还没有弄懂的基础知识。如状语
从句、宾语从句、定语从句、现在完成时和 过去完成时的用法区
别、特殊的反意疑问句、以 how 和 what 引导的感叹句的，动
词的简单的非谓语形式等。这些内容需要花时间反复进行复习，
以便学生进一步弄清楚。很多语法学家认 为语法是语言系统中最
重要的部分，因为语音和词汇只有通过语法才能被组织成语言系
统，在这 个系统中，句子的结构便是语言学习的重点，因此，在
英语总复习中，认真整理自己大脑中的语法知识体 系，进行查漏
补缺，找出薄弱环节，进一步加深印象，巩固所学的语法知识;
同时，词法和句法 的交叉复习，以句子为中心，辅以句子成分为
线索，以句法带动词法，使词法内容为句子服务，全面理解 和掌
握语法项目的意义和用法，使句子更好地为交际服务，在语法复
习中进行复习。
另外，通过英语和汉语的对比，掌握英、汉语言的特点，