reflection如何提高三年级学生学习英语的兴趣-精选作文

2021年1月10日发(作者：沈焯)
如何提高三年级学生学习英语的兴趣

十几年前，社会上就流传着这样一句话 ：未来几年，人类
必须掌握三大技能：英语、驾驶、计算机。英语已不仅是一种语
言和交流工具 ，而是被提升到了必备技能的范畴。随着中国逐渐
走向国际化，使用英语的范围也越来越广，现在在日常 生活中许
多地方都遍布英语的足迹，可见，学习英语是至关重要和必不可
少的。
在中国，英语也被列为一门主要的课程，与语文、数学并列，
小学英语教学越来越受到国人的重视。小学 是学习英语最基础的
阶段，作为一名小学英语教师，如何以更有效的方法教授学生英
语就显得至 关重要了。
本学期，我教授三年级学生的英语，三年级是英语初学阶段，
起初，我发现 孩子们不愿意张嘴大声朗读，就连最基础的26个
英文字母都记不住，最简单的单词也不愿意去读、去记 忆，那就
更谈不上用简短的英文表达了。面对这一情况，教学起初，我真
的很苦恼，心里也为他 们着急，但我知道，孩子们是缺乏学习英
语的兴趣，总觉得学习英语很难。那时，我也不知道怎样才能提
高孩子们学习英语的兴趣，怎样才能顺利打开孩子们嘴上的这把
“锁”，后来，通过查阅资料以 及和有经验的英语教师的交流，
我明白了，要想激发初学者学习英语的兴趣，首先要有好的方法
和策略。
一、如何严把字母关
小学英语起始阶段的重要教学内容之一是字母教 学。英语学
习的基础是26个英文字母，学好26个英文字母对学生的发音、
拼读和记忆单词与 书写都有重要作用，所以，教师在最基础教授
字母时就要坚持规范性教学，扎扎实实打好基础。在提高学 生学
习字母的兴趣方面，主要采取了以下措施：
1.教师在教授学生字母读音方面，最主要的是把握好学生的
发音难点
直接涉及单词发 音的是字母的发音，所以，在教学中教师要
注意示范正确的发音，同时也要把握好学生的发音难点，避免 错
误发音的出现。在课堂教学中，我时刻注意观察学生的口形，帮
助学生纠音。在这一点上，我 采取了教师先示范读音，然后再让
学生跟读几遍，最后让学生以开火车的方式逐个读，学生和教师
听，如若发音不准，教师及时纠正，直至学生发音准确为止。
2.在字母教学中要强化个别字母教学
每个英文字母的形状、读音、书写都是不同的，在课堂教 学
中，教师可以把26个英文字母制作成小卡片，然后以字母卡片
为教具在课堂中开展小对话或 者小游戏。比如，教师可以随意说
出任意一个字母，看哪位同学反应最快并能以最快的速度展示这
个字母，最后，教师对表现好的学生给予语言鼓励。
二、创设语言环境，英语学习需要“套路”
中国不是英语发源国家，中国人日常用语都是汉语，这样孩