delicate如何在英语教学中运用团队合作

2021年1月10日发(作者：尤伯宣)

浅谈如何在英语教学中运用团队合作
摘 要：随着人类进入21世纪，社会工作的复杂程度 在提高，
伴随着工作复杂度的提高，人际之间的交流合作也在加强。美国社
会心理学家艾贝蔓尔 研究发现，在过去的几十年间，获得诺贝尔奖
的科学家中，有1/3是与他人合作完成的。可以说合作意 识是现代
人才必备的素质之一。而我国传统的英语教学模式强调的是以教师
为中心，以课堂为中 心，注重双基落实，强化程式训练，以致于学
生的团队精神和合作意识比较薄弱。新课程标准要求激发和 培养学
生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合
作精神，为他们的终身 学习和发展打下良好的基础。因此，培养学
生团队合作精神也是英语新课程改革的重要目标之一。如何在 英语
教育中培养和体现团队精神,这是目前我们在新的教育思想的指导
下不断去探讨和实践的教 育内容。
关键词：英语教学，团队合作
伴随着英语教学模式的不断改革，团队合作学习模式 也在课堂上
进行运用，由原来的一个人作为主角的形式变成大家一起互动学
习。它有效的改善了 课堂内的学习气氛，扩大学生的参与面，与此
同时，培养了学生自主、探究的学习能力，以及与他人合作 的技巧，
充分体现了“自主、合作、参与”的核心理念。经过一段时间的课
堂实践，我认为创建 有效的团队合作学习模式应该从以下的几个方
面入手。

一、模式建立：
在任何的环境中只要有一个良好的模式，都会起到事半功倍的效
果， 在英语教学中运用团队合作也是一样，一定要先建立一个良好
的模式。
1、建立学生间的合作 模式，我们可根据学生的智力，能力，性别，
喜好，性格，心理素质等情况给学生进行分组，采取组内异 质，组
间同质的模式。注意合理搭配，将内向的同学与善谈外向的同学组
合，将成绩偏差的与成 绩较好的学生组合，并兼顾男女比例，以保
证学生能够最大限度的互补，互相帮助，发展智力，培养能力 ，使
小组合作在短期内便能获得成效。如将全班分成六大组，每小组六
到八人。在合作学习的课 堂上，教师可根据不同的课型，教学内容，
教学环节来利用不同的小组模式进行教学。
2、建 立师生间的合作模式，老师和学生在课堂上不仅是师生的关
系，还是朋友的关系，在课外更是朋友的关系 ，可以在课外建立
english corner，也可以在一些课外活动中运用英语来进行。如：可以组织学生用英语进行课外的角色互换，由学生来做英语教师，
提高学生口语能力，教师也可以完 全融入学生的团队中。
3、建立教师和家长的合作模式，家庭是最好的课外教堂，可以称
之为第二课堂， 像英语教学 一定是要通过平时课后的训练才能达
到的巩固的作用，家长在学生的英语学习中可以起到至关重要的作< br>用。通过建议学生的小档案，清晰地告诉家长学生的优缺点，使家