tin三年级英语Where--is-my--car-说课稿

2021年1月10日发(作者：费鸿年)
三年级英语
unit4 Whereis my car
？说课稿
（
PartA
第二课时）
一、说教材
今天我说课的内容是（
pep
）小学三年级英语下册
unit4 Where
is my car
? 中的第二课时
Let
'
s learn& Let
'
s do
。
Where is my car
？这
是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容
,
突显了 语言的真实性与实用
性。在教学中，如果能够充分发掘、利用生活中 对教学有用的素材， 为学生
创设一个真实生动的语言情境， 学生对学 习也将会产生更浓的兴趣。
二、说教学目标
1、知识目标：
（1） 能听、说、认、读介词 in 、 on、 under 和单词 chair ，
继续巩固 desk 。
（2） 熟练运用句型： Where is the
…？
It is in|on|under
the
…
2、能力目标： 能听懂指令并能按指令做出动作。
3、德育目标： 注重培养学生良好生活习惯的养成
确立教学目标的依
据：根据《英语新课程标准》的要求，小学阶 段的英语课主要是激发学生
学习英语的兴趣； 良好生活、学习习惯的 养成；培养学生对英语学习的积
极态度， 使他们建立学习英语的自信
心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，初步具备用英语进行 简单的
日常交流的能力。
4
、教学重难点
教学重点：日常用语
Where s
…
?
及其
It s in / on /
un der
….
教学难点：句子
: Where is my car? It
'
s in / on / under
… 的 理解
三、 说学情
三年级第二学期的学生， 能够认读少量简单的单词； 但是由 于英
语不是我们的母语，在日常生活中少于应用，学生学得快， 忘得也快，在
口语交流能力方面很差。因此，在教学中要结合学 生的实际情况，采取有
效的教学方法进行教学。
四、 说教法
根据教学内容的特点，我在教学中
1
、注重在课堂教学中充分体 现“以
学生为主体”的教学原则，营造“真实性”的语言环境和开放 的空间，让学
生在交际中学习运用。
2
、在教学过程中设计各种教学 活动，让他们在唱中
学，在做中学，在玩中学，从而充分调动其学习 兴趣，同时还注重培养学生
各项能力训练。
五、 说学法
《小学英语新课程标准》 指出：英语课堂中要充分地激发学生学 习英
语的兴趣， 培养他们学习英语的积极态度和自信心， 发展学生综 合运用语
言的能力。 因此，在教学中，我通过设置各种教学活动， 如， 竞赛、游
戏、唱歌等，让学生通过听、读、说、练中感知、巩固、运 用所学语言。
六、说教学准备
1
教师准备教材配套的碟片。