bright浅谈如何提高小学英语教学效率 易红

2021年1月10日发(作者：姚廷美)
浅谈如何提高小学英语教学效率 易红
摘要】 要想把握好小学阶段的英语教学，为进一 步学习或终身学习奠定良好的
基础，就必须抓好课堂教学。课堂教学是教学的主要组成部分，向课堂四十 分钟
要质量是每一位教师的不邂追求。如何提高小学英语课堂教学效率呢？
【关键词】 小学英语 教学效率
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-
1621（2018）01-0059-01
小学英语课堂教 学属于整体性系统，可是小学英语教学的整个过程却属于多要素、
多层次、多维度的系统，基于新课改教 学理念的影响，小学英语教学效率的提高
成为改善小学英语课堂教学效果的根本。
一、抓好课堂纪律，提高课堂效率
课堂上，教师不能随心所欲，学生也不能无所 顾忌。但是在出现状况时我们
教师如果不能适时的调整课堂的变化，从而有可能导致一团糟的情况。面对 这种
情况，我们可以通过不断提升自身素养，以教师自身的人格魅力来吸引学生；还
可以运用我 们现在课堂上常用的一些教学方法，如暗示法、提问法、无声法、注
视法等，以此来达到控制课堂纪律的 目的。但是最重要的一点还是教师要充分考
虑小学生身心发展的特点，如好奇、好动、爱表现、爱模仿等 ，灵活巧妙的运用
各种教学方法和手段，设计新鲜的教学活动，从而激发学生学习英语的积极性，
以此来科学的、有效的控制课堂。
二、利用充满趣味的教学方式激发学生的兴趣
在小学英语教学中，创设生动有趣的课堂情境能够充分调动学生的参与积极
性 ，使他们在快乐中不断掌握英语知识，使学生打消英语学习的畏惧，充满信心
投入到知识探究中。在趣味 性的学习过程中，学生的学习主动性远远大于传统教
学中的被动学习，在学习中，他们能够主动对新知识 进行分析和理解，使课堂教
学在学生活跃的思维中进行，有利于发展学生的英语思维能力。创设的趣味性 课
堂情境要符合小学生的兴趣特点，并和课文内容紧密相连，使课堂教学集教育和
娱乐于一体， 有效提高课堂教学效率。例如，在让学生学习有关animal的单词时，
教师在介绍单词时用夸张的行 为来模仿动物的动作，激发起学生浓厚的参与兴趣，
让他们也跟随教师来一起模仿。在欢快的学习过程中 ，学生能够很快理解和掌握
各种动物的单词，并印象深刻。教学实践证明，在趣味的教学方式中，学生能 够
放松心情，主动进行英语学习和表达，对教学效率的提高有较大的促进作用。
三、教学和游戏相结合，促进教学的高效进行
随着新课改的进行，教师在英语课堂教 学中充分激发学生的学习主动性，使
他们充满兴趣地进行英语知识的探究。在教学中，把教学和游戏相结 合，能有效
调动学生的注意力，使他们在参与游戏的过程中互相合作，活跃思维，既加深了
学生 之间的情感，又发展了他们的思维能力。在游戏过程中进行英语知识的学习，
使学生不再感到疲劳，而是 充满激情地进行知识探究，能有效提高他们的英语综
合能力。
四、运用现代教学媒体
要使外语教学上一个新的台阶，我们的教学研究和实践必 须转向创造一个让
每个学生产生驱动力的环境和尽可能施展才能的机会，而现代教学媒体在英语教
学中的广泛应用为学生学习英语营造了一个开放式的环境，可以大大提高课堂的
教学效率。因为教学媒 体可以改变我们传统的教学模式，可以充分发挥学生在课