duty英语听课评课小结

2021年1月10日发(作者：陶炜)
英语听课评课小结


英语听课评课小结

通过这次的听课 评课活动，让我这个接触小学英语教学时间不长
的年轻教师受益匪浅。听完这几节课，心中除了叹和佩服 ，更多的是
自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，
写出来大家一起 分享。第
一、小学英语教师的基本功作为小学生的英语启蒙教师，教师本
人的基本功能直接影 响到学生英语的日后发展。从侠义方面来说包括
两个方面：
语音的标准及语言的流利，规范的 板书。小学英语对学生听和说
的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。
这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每
个单词，每个句子没有发音上的问 题。课堂语言除了要流畅，一定要
确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，< br>课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负
面影响。如：
how to read it? how to do it? 这样的非句子，i’ll give
you three minutes.这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。规
范的板 书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，
也利于学生养成良好的书写习惯。第 二、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学
习单词。这就是说我们在教给学生一 句话、一个词时还要给学生创设
一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设第 1 页 共 5 页

的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是 一节
课成败的重要方面。给我印象最深刻的是这样一个情境：
课题是chinatown in america.通过播放具有典型代表性的纽约
视频引出newyork, chinatow n.这样的情境引出的不仅仅是几个单词，
几句话，更重要的是让学生融入到了chinatown的氛 围中，通过视
觉、听觉的刺激，深刻的感受到了唐人街的气息。第
三、恰当的导入，自然的过 渡这几节课，我是以一种欣赏和享受
的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻
的印象。下面我举个例子：
在great wall一课中，有位老师是这样导入和过渡的：
简单的问候之后，t：
my name is… do you want to know more about me?ss: yes.t:
（出示课件，三个信息：
mary, XX, apple）my english name is has got XX
students in my school. my school is big. what about your
school?ss: my school is…t: tell me more about your school.这
样简单的几句话就把本课要学习的more, thousand等单词引出。第
四、注重基础，适当拓展延伸这次的优质课没有想象中那么花
哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的
前提下，进行相应的拓展延伸。由 于前面将基础知识都夯实了，后面
的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的< br>远见，提高了整节课的课堂效率。
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