composite四级备考心得体会

2021年1月10日发(作者：滕毅)
四级备考心得体会

很多同学都认为四级是拦路虎，不知如何对应，今天就简单说 说这方面的心
得体会，希望对各位网友有所帮助。
对于能有时间长期准备、或者基础不佳需 要一段时间做长期准备的同学来
说，在刚开始复习的时候，要在基础上多下功夫。四六级教研员张途，将 自己备
考六级时的经历总结如下，希望能对广大考生有所帮助。
第一阶段：夯实基础阶段。
所谓基础，一个是词汇；一个是语法。 词汇的背诵其实不 仅在基础阶段，
它必须贯穿整个复习阶段，但是必须早做准备。每天能够坚持花一定的时间去背
单词，而且背单词的时候单纯背拼写和中文意思是不够的，把单词下面的例句一
起看，才能更好的理解这 个单词在语境中的意思，对于这个词的用法的理解才更
深刻，也是在例句中，才能有区分近义词的感觉。 而且，单词的复习它不是一个
一蹴而就的过程，需要反反复复的复习，一个词能被记住的最好方式就是反 复循
环和经常能用到，这就需要我们在平时的阅读、看英语报纸和英语杂志中对于那
些熟悉的单 词多加留意，把它们记下来，随记随背。然后一周、一个月都能回看
一次，反复温习。来源：考试大考试 大成就你的梦想 语法虽然不直接反映在
考试中，但不管是阅读、综合还是写作都需要语法知识的掌握 ，语法基础如果不
佳的话，可以找一些语法书来复习，同时在平时碰到相关知识点的时候注意温习，学习一些语法主要是长难句分析的技巧。长难句其实没什么可怕，无非就是主谓
宾结构，就像语文中 的找主干一样，把句子的主干拎出来，再长的句子的大意我
们也能把握；再结合问题往里面填充成分。这 是基础部分的复习。
第二阶段，专项练习的阶段
在集中夯实基础之后，我们就需要 辅之以练习巩固。第二个阶段是做专项练
习的阶段，每天带着做两三篇阅读，累积单词，磨练细心，找出 题和做题的技巧
和规律。 比较让大部分同学头疼的听力更是需要在这个阶段开始不间断的每
天都听，可以直接听真题，也可以找像新概念、CNN、VOA这样的材料听，我不
建议这时采用泛听的 方式，因为既然是备考，我们就要注意提高效率，而不是平
常的英语学习可以用泛听练习。这个时候练习 听力就要抱着努力听懂每个段子的
目的来精听，第一遍听不懂没关系，回过来听第二遍、第三遍，努力把 段子的大
意听懂，这时再找出原文，查找自己听不懂的地方，分析是单词的问题还是不了
解英语 的连读规律或者对发音不够熟悉，但这都要建立在基本听懂的基础上。听
力最重要的就是一个是要坚持听 ，每天都听，不在乎听多少时间贵在坚持，一天
不听也许就会发现生疏；第二个就是在听的时候千万不要 看原文，不然听力神经
就会放松，这时候练习的就不是听力而是阅读了，只有在听完之后才能去看，这< br>点切记。 综合题其实就是对前一阶段基础的夯实和串联，因为综合题考察的
其实就是词汇和语 法，再加上一点理解，这部分也需要通过做题的方式来找感觉。
写作的练习其实也一样，词汇和语法 知识的连接。平时在看阅读和英文杂志英文
报纸的时候，对于觉得有用的句型注意累积，做个有心人，把 那些句型抄下来，
写作文的时候有意识的带进去用，每周练习一篇，直到那些学习的句型和表达完
全被自己吸收成为自己的知识，再到考前可以准备几个万能的句型，自己挑选一
些自己喜欢的表达和词 语，写作作为输出性知识很大程度上取决于输入多少，因
此平时做阅读的时候也要对此分外留心。
第三阶段，考前冲刺、真题演练阶段
到了最后的阶段也就是考前阶段了，也是没有时间进 行长期复习的时候就必
须跑步进入的阶段——对真题的全面复习阶段。可以挑两套真题作为练习，不对< br>自己做时间和正确率的要求，适应真题的节奏为主；然后之后的真题不仅要为自
己计算对错和打分 ，更要按照考试的时间和流程掐一遍，四六级考试对速度的要
求很高，很多人都受制于时间问题而做不完 ，这还是平时练习不够的问题，平时
当战时，战时才能当平时。做完真题更重要的是分析，把自己的错误 分析分析，
看是语法问题还是词汇问题还是什么样的问题，再进行查漏补缺，最后的阶段很
难再 系统的学习什么，但却几乎是最重要的阶段，一方面我们需要调整自己的状
态进入考试模式，另一方面是 通过做题的磨炼发现问题解决问题，这个道理我想
每一个经过中国应试教育的同学都会明白的。 最后 ，四六级考试其实在深度
上既不能跟专四专八相比，也不能跟考研英语比，但它的难度就在于速度的要求 ，
而速度的达致一是需要多多的练习，所谓百步穿杨熟能生巧；另一个就是对技巧
的应用，而这 也需要在练习中累积，因此我们需要聪明的做练习，不仅仅是做这
道题本身，更要学会做它的方法，有意 识的在做题的过程中避免重复自己之前犯
过的错误，这样那些花出的时间，付去的经历，做过的题目才有 意义。


关于快速阅读
快速阅读部分的这种变化主要体现在两个方面： 1、 由7道选择题替代
了原先的4道判断题(即：YES/ NO/ NOT GIVEN题) 2、 将完成句子题的数
量由6道减少到了3道 我们不去讨论这么变化的原因是什么，我们只关心应
对这种变化的办法是什么。在这个不适应变化就会被淘汰的年代，我们只有在混
沌中求发展、在 乱世中求生存。只要四六级考试的考察重点不变，我们就可以以
不变应万变。我们高兴地看到，最新一次 的四六级考试的阅读部分所产生的变化
正是向传统题型的一种回归：选择题是我们最愿意看到的一种题型 ，也是陪我们
多少年摸爬滚打的老伙伴;新出现的完成句子题经过了几次考试的历练，出题风
格 也日趋成熟，更应该成为我们继选择题之外的另一支得分蓝筹股。接下来我们
就重点谈一下如何既快又准 地解决完成句子题 完成句子题的说明是这样的：
complete the sentences with the information given in the passage。我们
来分 析一下，既然是complete，那就说明原先的句子是不完整的、是残缺的;with
the information given in the passage，用原文给出的信息，也就说明了我们< br>必须要返回原文，尽量用原文中的语言来作答，才能做到更为精准，更能切中要
害。 我们再来 思考一个问题，一个英语的句子如果结构完整，那么句子中所
包含的各个句子成分必须齐全。缺了任何一 个成分，不仅句子的结构遭到了破坏，
而且句子的含义也会出现残缺。完成句子题的题干本身就是一个有 残缺的句子，
所残缺的部分必定在原句中充当一定的句子成分。而我们知道，句子的成分问题
就 是我们高中学过的的主谓宾、主系表、定状补等语法问题，一但残缺部分的句
子成分确定了，它的语法结 构也就随之确定了。是添动词，介宾短语，还是形容
词，是添名词性结构，还是一个从句，我们在构造答 案之前都可以做到心中有数。
从另外一个层次来看，残缺的成分也表达了一定的句子含义，所以残缺 成分与句
子中已知成分在含义上必然存在着紧密的逻辑关系。利用逻辑关系的严密性我们
也可以 对我们解题给予帮助。“利用语法确定形式，利用逻辑确定内容”，这两点
就构成了我们解决完成句子题 的关键：“查缺”“补漏”。