trip专业八级写作

2021年1月10日发(作者：刁俊元)


专业八级写作：关于准备和语言质量的问题
(2011-02-23 13:27:51)
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标签： 分类： 专四专八
tem-8
2011
专业八级
写作
高分
新东方
王兆飞
教育
作者：王兆飞
高校英语专业八级考试大纲写作部分规定：写作部分设一题，2 0分，要求能根
据所给题目及要求撰写各类体裁
文章，文章长度约400个单词，能做到内容 充实、语言通顺、用词恰当、表达得
体。真题在Directions的最后会告知考生：“Marks will be awarded for content,
organization, grammar and appropriateness. Failure to follow the above
instructions may result in a loss of marks”。考试时间45分钟。
就字数时间比来看，专八作文难度介于雅思和托福之间； 就写作体裁来
看，迄今为止，历年真题考的都是议论文；就出题形式来看，都是给出背景和题
目 的写作；就写作内容来看，考到的基本上都是考生比较熟悉的关于大学生的话
题或社会常见话题。而且文 章结构一律规定为三部分：introduction, body 和
conclusion. 从这 些方面看，专八写作对于学习英语专业达到三年或四年的学生
来说并不是特别难的事。但每年仍有为数不 少的考生失利，令人惋惜。
笔者认为，要考好专八作文，应从以下几个方面入手。




首先，必须对以上提到的对作文部分的要求做到充分了解，按 照要求写
作。有些同学由于轻视，只根据考试前自己看到的一些其他考试的英语写作模版
（如大 学英语六级或研究生入学考试英语写作模版）来对付八级，结果与考试要
求的文章结构和字数不符，造成 严重失分。
其次，必须在考前的一段时间做严格的限时应试练习，以保证在考场上时
间 比较紧张的情况下发挥出自己真正的水平。通过练习，主要是提高自己两个方
面的素质：
一是进行逻辑思维的素质。与大学英语四、六级、考研以及专业四级考试
不同，专八写作要求的字数更多 ，更体现思维的深度和广度，因此必须通过练习
来促使自己提高逻辑思维的速度和质量。我固然会在课堂 上教给大家一些常见的
思维方法，如分类法、反证法、举例法、因果法等等，但更具体的素材需要大家< br>平时去积累。
另外，有关英语语言的素质。有些同学不愁没话说，思维也很有广度和深< br>度，但英语语言还是存在问题。这里面有一部分同学是重视不够，忽视了语法问
题，出现了不少诸 如单复数、冠词、词性等语法错误，甚至还有标点符号错误。
而更多的同学是由于缺乏写作练习，在用词 和造句方面做得不够好。作为代表我
国英语技能教育最高水平的考试，专八肯定会比国内其他英语考试更 加重视语言
的质量。其实也很简单，就是用词和造句的准确性和多样性。这里的用词准确既
包括 词义准确，也包括搭配准确，还包括词语的感情色彩和正式程度的准确；造
句的多样是指多种英语句式的 灵活运用。这要求同学们平时一定要多做辨析词
义、熟记搭配的工作，并且模仿优秀的文章进行写作。
语言质量是阅卷人判分的主要依据，一定要做到“少出错，多出彩”。
少出错，即少犯语法和 拼写错误。常见的语法错误有句子结构叠置、简单句连用、
时态错误、主谓单复数不一致、代词不一致、 冠词缺失、词性错误等。这些错误
是导致作文低分的主要原因，写作的时候一定要谨慎。平时可以通过自 改、互改、
对照范文等方式来发现和改正这些错误。
多出彩，即多用些闪光的词句。具体来说 有两个方面，一是准确，一是多样。词
的准确要通过平时的词义辨析和收集搭配来做到，在考场上没有太 大的发挥余
地。而词句的多样是大有可为的，即不要总用哪一个词或哪一种句型，应该有所
变化 ，向阅卷人展示自己的词汇量和句式之丰富。这里举两个例子。表示“认为”
的时候不要老用“thin k”，根据上下文可以替换为believe, hold, deem,
reckon, maintain, argue, claim, assert, contend, advocate, assume,
suppose等等。还有句式方面，不要老用主动句，可以考虑使用被动句，如Some
people believe that we should work out severer laws to tackle this problem.
可以改为It is believed that severer laws should be worked out to tackle
this problem. 还有，不必老用肯定句，可以考虑换为双重否定句。如：Whenever




you pick up a newspaper, you will always find advertisements. 可以改为
It is impossible to pick up a newspaper without finding advertisements.
另外，还可以将多个简单句或并列分句改为由介词词组作状语或插入 语的复杂简
单句。如：Plastic surgery is the brainchild of modern medical science.
It is a seemingly shortcut to beauty and has been employed by many as a
means to change their destiny. 可改为：As the brainchild of modern medical
science, plastic surgery, a seemingly shortcut to beauty, has been
employed by many as a means to change their destiny. 最后，还可以将由
人称作主语的句子改为由事物作主语的无灵主语句。如：We can also learn
English well at home. 可改为：A good command of English is also accessible
at home.

其实这些单词或句型大家都见过，只不过在考场写作时要有“多样化”的意识 。
可以说，不要总用第一反应的词句，而应该give it a second thought，用第
二甚至第三反应的说法。
专业八级人文知识与改错冲刺篇
(2011-02-23 13:23:11)
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标签： 分类： 专四专八
tem-8
人文知识
改错
2011
专业八级
新东方
黄培辰
教育
北京新东方学校 黄培辰






人文知识
八级考试在即，现将八级考试人文改错部分的一些学习心得整理如下，供广大考
生参考。 一、概况部分的数字考点比较偏。注意用一些技巧处理这些数字，如百年战争的
时间是1337年至 1453年，玫瑰战争的时间是1455年至1485年，就可以这么背：
1337-1453+2+3 0，由于百年百年战争之后就是玫瑰战争，两者的间隔只有两年时
间，而玫瑰战争的时间长达三十年，就 可以用上述的办法把两个数字联系在一起，
自然地从上一组时间背到下一组时间。

二、文学作品多，用口诀：比如说托马斯哈代的作品多，背不下来的同学可以这
么处理“托马斯哈代在 绿荫下（Under the Greenwood Tree）,远离疯狂的人群
（Far From the Maddening Crowd）, 还乡（Return of the Native）, 通过市
长（The Mayor of Casterbridge）认识了苔丝(Tess of the D’urbervilles)
和无名的裘德(Jude the Obscure)，这几部书的书名翻译分别为：Under the
Greenwood Tree：绿荫下、Far from the Madding Crowd：远离尘嚣、The Return
of the Native还乡、The Mayor of Casterbridge卡斯特桥市长、Tess of the
D’urbervilles德伯家的苔丝、Jude the Obscure无名的裘德，但是八级 考试
是选择填空，一不考填空、二不考书名翻译，这种情况下，印象深刻是最为重要
的。毕竟背 Tess比背D’urbervilles印象更深刻吧？这样到了考试时，如果涉
及到和较难书名的考 题，只要还记得几个关键词汇，也能判断出正确选项。

三、语言学概论要理解概念：理解 概念但是不见得背诵概念，考试的时候不考解
词，所以对于概念的理解很重要，有的时候只要找到关键词 ，然后确定答案。比
如说形态学主要以研究单词的内在结构，所以答案中最有可能出现的词汇是
structure,或者internal structure，这样的话就可以把morph这个词和structure这个词直接建立联想，注意寻找和structure有关的词汇也就是正确
答 案了。
改错
语法改错部分注意一些搭配用法。比如in spite of和despit e，这些词汇如果
拿出来填空，那么肯定很多同学看得出来，可是现在是放在句子里面，能不能意
识到就是两回事了，经常弄反。再比如说，虚拟语气If it had not been for…,
he would (not) have done….，这个句子结构中最容易考到的就是那个not, 如




果在考题中写If it had not been for confidence, Liu Xiang could have won
his first title in 2004.这句话就是错误的，因为没有not, 句子就成了“如
果不是因为信心，刘翔本来会在20 04年获得冠军。”，这样就把意思正好说反
了。类似的考法还包括result in/result from，主被动的还包括has (been)
done/have (been)done，都是比较隐蔽的考法，值得最后再看一看。

专业八级阅读题目分类解析
作者 张国帅
根据《高校英语专业八级考试大纲》的 规定,阅读理解的测试要求分为以下就几
项：1.能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评。2.能读懂 有一定难度的历史传
记和文学作品。3.能理解所读材料的主旨大意；能理解字面意义和隐含意义；能< br>根据所读材料进行判断和推理；能分析所读材料的思想观点、语编结构、语言特
点和修辞手法。4 . 能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧。5.考试
时间是30分钟。由此可见，八级考试 对考生的要求还是非常高的。我们在英语
专业八级测试的成绩统计中可以发现:虽然考生的阅读能力明显 高于其他的能力,
但也存在一定的问题,主要是: (1) 部分考生的单词、词组以及语法的基本功还
不过关，对阅读理解做成不应该的影响；(2) 考生的衔接能力不强; (3) 没有足
够的推理和判断能力; (4) 阅读技能掌握不够,运用上下 文解决问题能力不强,
整体理解力有待提高。为了解决这些问题我们有必要了解一下阅读的一些基本层< br>面。目前比较公认的将阅读理解的过程分为四个层次:
(1) 字面理解(literal comprehension) ,主要是指读者可以理解文章的单词和
句型,回想文章大意、细节、事 件发生的时间、地点、顺序和人物之间的关系、
对比、人物特性和因果关系等等。
(2)推断性理解(inferential comprehension) ,主要是指读者根据字面意思推断
出字里行间的隐含意思,包括作者的意图和观点等。
(3) 评价性理解(evaluative comprehension) ,主要是指读者根据
自己的原则和观点对文章进行分析和评价。(4) 欣赏性理解
(appreciative comprehension) ,指读者最终对文章的写作技巧、思
想水平等做出评价。
从上面的分类我们不难看出字面理解属于浅层理解,它依靠读者的语言知识即可
完成。而推断性理解属于 深层理解,它要依靠读者的语言能力和阅读技巧来完成。
评价性理解和欣赏性理解属于理解的最高境界, 指读者能根据文章的结构进行分




析和逻辑判断,从字里行间 推测出作者隐含的意义和作者的观点。读者凭借自己
的阅读经验和评判原则,分析、评价文章的优劣、信 息的真实性、事件的可能性
和结论的合理性等,并表明自己的态度。结合阅读过程的这四个不同层面，八 级
考试的阅读题型一般分为五类，即细节题、主旨题、推断题、词义题和评价题。
1.细节题是 根据文章的内容、信息进行提问的。譬如以what, which, when, where,
why 等开头的问题。一般而言需要根据题干中的关键词在文章中找到相关语句，
然后再结合 上下文对这些语句进行进一步的分析。以2007年真题中的TEXT A 为
例：本文主要阐释了威尔士在英联邦中的地位的逐渐改善。该篇文章第一题为细
节题。
According to the passage, devolution was mainly meant to
A. maintain the present status among the nations.
B. reduce legislative powers of England.
C. create a better state of equality among the nations.
D. grand more say to all the nations in the union.
根据该词所在的句子：The idea behind devolution was to restore the balance
within the union of nations making up the United Kingdom. 这里的意思是，
权 力下放是为了使英国的各个地区之间能够重建平衡，所以应该选C选项。再比
如2007年TEXT C 的第三个小题。
Richard’ s behavior as death approached showed
A. bravery and self- control
B. wisdom and correctness
C. devotion and romance
D. chivalry and charity
根据文章第三段对查理死前情况的描述，我们可以看出他能够勇敢而平静得面对
死亡，将财产分 给好友或者是馈赠给慈善机构，而且原谅了射杀他的弓箭手。所
以D选项是正确选项。解此题的关键在于 对于单词chivalry(骑士精神)的掌握。
2.主旨题。该种题型主要考察文章的大意、作品基 调、作者态度和目的等。出题
形式通常为：“What does the passage mainly discuss?”, “Which of the
following is the more appropriate tile for the passage?”。




3.推断题。推断题是根据作者暗示的信息和观点或者是某段/某句的 言外之意而
提出的问题。这类问题不仅要求考生读懂相关的文章内容，还要求考生能够做出
正确 的推论。以2007真题中的TEXT A 为例：文章第五小题
According to Dyfan Jones, what has changed is
A. people’s mentality
B. pop culture
C. town’s appearance
D. possibilities for the people
我们可以通过文章最后一段的内容：…is growing up with a sense of
possibility unimaginable ten years ago. “We used to think: We can’t do
anything, we’re only Welsh. Now I think that’s changing. ” 推导出来
威尔士人心态的变化。所以A应该是正确选项。
再比如，2007年的TEXT C 的第三篇文章的第四个小题：
The point of the last short paragraph is that Richard was
A. cheated by his own successor.
B. determined to take revenge on his enemies.
C. more generous to his enemies than his successors.
D. unable to influence the behavior of his successor
文章倒 数第二段提到查理不仅原谅了射伤他的人而且还赠给他一些财物。文章最
后却告诉我们，查理去世后，放 箭的人受剥皮酷刑而死，由此我们可以推断出查
理与他的继任者相比对敌人更加的宽容大度。所以，C选 项为正确选项。
4. 词义题。此种题型用于测试考生对具体词义或指代关系的识别能力。其题干
类型经常为：“The word ‘attribute’ in line means…”/ “What does the
underlined phrase in line 38 refer to… ” 我们以2007年真题第一篇文章
的第二个小题为例：
The word “centrifugal” in the second paragraph means
A. separatist




B. conventional
C. feudal
D. political
该词所在的句子是：…to counter centrifugal forces that seemed to
threaten the very idea of the union. 从中我们可以看出， “centrifugal”
与“union”相对。所以A为正确选项。 < br>5.评价题。此题型用于测试考生对文章风格、写作手法等的分析能力。题干经常
为：“What kind of writing technique does the writer use in the passage
to…”/ “What are the ways the writer uses to create the gloomy impression
in the passage?”
以2007年TEXT B 为例，该篇文章的第三个小题：
What is the role of the 4
th
and 5
th
paragraphs in the development of the
topic?
A. To show how Kuwaiti women enjoy themselves.
B. To describe how women work and study in Kuwait.
C. To offer supporting evidence to the preceding paragraphs.
D. To provide a contrast to the preceding paragraphs.
文章的第二、三段主要谈科威特妇女没有选举权。第四、五段着重论述科威特 的
妇女与其他海湾国家的妇女相比，已经享有了很大的自由。消极方面和积极方面
的对比使我们 选择D为正确选项。
再比如2007年真题的第三篇文章的第六个小题。
The relation between the first and second paragraphs is that
A. each presents one side of the picture
B. the first generalizes, the second gives examples.
C. the second is the logical result of the first
D. both present Richard’s virtues and faults