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教学评价的方法铣工实训报告总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-10 23:31
tags:铣工实训报告

关于元宵节-陪我一起走

2021年1月10日发(作者:贾庆礼)
数控铣工实训总结报告 三个月的现场实习过得充实而又忙碌,在在段时间里,每天除了完成
本 职工作,还在现场和操作员工一起操作设备,一起完成公司的每一件产品的加工,看到自
己参与加工出来 的构架组装成产品,感觉是一件既开心又自豪的事情。从第一天的理论学习
和有点生疏的操作铣床,到操 作铣床加工出产品,到现在已经基本掌握数控编程、仿真模拟、
零件加工以及多种对刀和 机床操作方法 。本次下现场实训主要使用的是先进的西门子840d
数控操作系统。实际操作之前,光荣老师为我 详细讲解并演示了数控铣床的操作方法以及操
作注意事项。 在实际操作时,我认真按照老师的要求去做 ,遇到问题就向光荣老师请教,光
荣师傅对我提出的问题,总是耐心的解答,即使犯了错误,有的也只是 鼓励。光荣老师还给
我布置数控编程与加工任务,我按照构架加工工艺图对零件进行初步分析,之后便一 步一步
学习编程工作,在自己手动编程过程中遇到了很多问题,光荣老师详细的讲解,使我对数控
编程有了进一步的深刻领悟,并基本掌握数控程序的编制。并很快编好了要加工的构架零件
程序。 此次实训主要是在数控龙门镗铣床上加工地铁构架和机车构架产品,加工前在机床
上仔细校验程序,之后 进行加工操作,一边学习一边现场协助操作员工加工构架产品。
通过这次实习我了解了构架加工的生产方式和工艺过程。熟悉构架加工材料主要成形方
法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全
操作技术。了 解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程
材料主要成形加工方法和主 要机械加工方法上,具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和
掌握一定的工程基础知识和操作技能过程 中,培养、提高和加强了我的操作、编程等实践能
力、创新意识和创新能力。这次实习,让我明白做事要 认真小心细致,不得有半点马虎。同
时也培养了我吃苦耐劳的意志,体会到构架加工不仅仅需要力气,更 需要细致耐心的去观察
和核对每一道加工工序,体会到公司动手及负责的质量理念和产品如人品的信条。 在理论学
习和实践中提高了我的整体综合素质。在整个实习过程中,光荣老师对我的要求非常严格,同时亲自动手参与龙门铣维护保养,操作清理机床周围场地,严格按照数控龙门镗铣床安全
操作规程 和数控
龙门镗铣床维保规程的要求,对自己对设备各方面有了更充分的认识,并对我自身的综
合素质培养起到了较好的促进作用。在这次实训的过程中,更深切体会到了“学以致用”的
感觉,内心很 有成就感,也真切的体会到真理必须要用实践去检验,不亲自去动手试验一下,
有很多东西坐在办公室里 是学不到的。只有在实践中才能体会得到,纸上谈兵只会让人走进
误区,实践才是永远的老师,也能感受 到公司这一次组织我们下现场实训不仅仅是一次自我
挑战,更是一次好好学习,提升自我的绝佳机会。它 带给我的不仅仅是实践经验,它还让我
知道什么叫工作精神和严谨认真的作风。在以后的工作中更应该要 做到理论联系实际,将来
成为一个出色的设备管理人才,这次实习让我懂得什么叫“纸上得来终觉浅,绝 知此事要躬
行”的深切感悟。随着科学的迅猛发展,新技术的广泛应用,数控加工和编程会有很多领域< br>是未曾接触过的只有敢于去尝试才能有所突破,有所创新。这样就锻炼了我敢于尝试的勇气
和信心 。三个月的数控铣工现场操作和加工实习带给我不全是所接触到那些操作技能,也不
仅仅是通过几项工种 所要求我锻炼的几种能力,更多的则需要我在实习结束后根据自己的情
况去感悟,去反思,勤时自勉,有 所收获,使这次实习达到真正目的,并总结了如下的心得
体会:
1、通过这次实习我更深刻的了解了我们公司制造生产方式和工艺过程。熟悉工程资料主
要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用
以及平安操 作技术。解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。
2、在工程资料主要成形加工方法和主要机械加工方法上,具有完全独立的操作技能。
3、在解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中,培养、提高和加强了工程
实践能力、创新意识和创新能力。
4、这次实习,让我明白做事要认真小心细致,不得有半点马虎。同时也培养了坚强不屈
的实质,不到最后一秒决不放弃的毅力。
5、培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念,强化遵守劳动纪律、遵守平安技术规则和
爱护国家财产的自觉性,提高了整体综合素质。
6、在整个实习过程中,光荣老师对我纪律要求非常严格,制订
了实习守则,同时要求我参与清理机床场地、做好设备的维护保养等要求,对我的整个
实习工作起到了有力的促进作用。
此次三个月的实习,让我学到了很多,过得充实且忙碌。感谢公司给予此次实习的机会,
同时也感谢同事们的帮助和指导。在以后的工作中,做到理论结合实际,并做到学以致用,
坚守动手及 负责的公司信条。快乐工作,健康生活!篇二:金工实习心得体会之铣工
金工实习心得体会之铣工
通过铣工实习使我初步掌握铣工加工零件产品的生产实际。了解和掌握一般铣工工艺知
识和技能,并培养了我的动手能力,为后续课程和大三课程设计、毕业设计以及以后从事机
械技术工作奠 定实践基础。
在这两天的实习中,使我知道了以下知识:
1 、了解铣工安全知识,学会安全操作要领。
2 、了解常用材料的类别、型号、规格符号、性能及一般选用知识。
3 、了解刀具材料。
4 、了解卡尺、千分尺、直角尺、高度尺的使用和测量。
5 、了解铣工零件的生产工艺及生产流程,掌握简单零件设计。
6 、熟悉铣工零件并完成正四方等零件工艺流程。
在加工过程中,虽然出了些问题,如齿轮间距不等,但都在老师的指导下发现了错误,
并及时得到改正,使得加工顺利进行。还有就是要把圆柱型的工件用铣刀铣成正六边型的~
首先要对刀, 这步老师做好了已经,然后就是要把工件往上移动适合的距离,到底多少就要
根据老师的要求了,因为尺 寸就是要求六边型俩对边的距离,所以要上多少距离是要计算出
来的.然后要算的就是从一边到其对边手 轮要转多少圈,经过计算得邻边之间要转6又2
3圈。
实践中所学到的知识是我们从书本上得不到的,会让我们终生受益菲浅
尊敬的老师
经过两天的铣工实习,使我们学到了许多的知识,开始的时候是老师讲实习的具体操作,
然后是我们自己具体操作.这次铣工主要做的是做六边形和划齿轮线.
在铣工实习中,不禁让人联想到“绳锯木断“这个成语,也感叹远古时代的人太辛苦了!
用绳锯木头是何等费时费力啊!而我们今天只需把铁棒夹在铣机上,按几下按扭,一根牢实
的铁棒在几 十秒钟后被刨平了。这不得不让我们佩服科学技术对人类的影响力。
在实习过程当中,使我对机械加工有了初步的认识。在老师的指导下,我也第一次接触到
了铣床,亲自动手加工了齿轮、平面、斜面等。虽然完成得不是很好,但我在机械加工这漫
长的旅途上 已经迈出了重要的一步。同时也加深了自己对机械加工这方面的兴趣,使自己更
有信心学好这门课。对于 两天的铣工实习,我们所学到的对于技术人员而言,只是皮毛的皮毛,
但是凡事都有一个过程。我们所学 到的都是基本的基本,而技术人员也是从简单到复杂“进
化“而来的。最值得高兴的是没有同学在这些具 有不同程度危险的实习工种中受伤,反而在
实习中不时会出现一些甜甜的笑,这是和同学们的认真与用心 分不开的
总之, 这次实习机会来之不易,一定要好好学点具体的操作技术,提高自己的动手能力.篇
三:铣工实习报告
铣工实习报告
2015铣工实习报告
一、实习目的
1、了解铣削加工的工艺特点及加工范围。
2、了解常用铣床的组成、运动和用途,了解铣床常用刀具和附件的大致结构与用途。
3、熟悉铣削加工的加工方法和测量方法,了解用分度头进行简单分度进行的加工。
4、在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。
二、实习设备
1、铣床是用铣刀对工件进行铣削加工的机床。铣床除能铣削平面、沟槽、轮齿、螺纹和
花键轴外,还能加工比较复杂的型面,效率较刨床高,在机械制造和修理部门得到广泛应用
在铣床上可 以加工平面(水平面、垂直面)、沟槽(键槽、t形槽、燕尾槽等)、分齿零件(齿轮、
花键轴、链轮乖 、螺旋形表面(螺纹、螺旋槽)及各种曲面。此外,还可用于对回转体表面、
内孔加工及进行切断工作等 。
2、铣刀------按用途区分有多种常用的型式。①圆柱形铣刀:②面铣刀:③立铣刀:④
三面刃铣刀⑤角度铣刀:⑥锯片铣刀 ;铣刀的结构分为4种。①整体式:②整体焊齿式:③
镶齿式:④可转位式:
3、铣床的维护与保养:
1、班前保养:
对重要部位进行检查。
擦净外露导轨面并按规定润滑各部。
空运转并查看润滑系统是否正常。检查各油平面,不得低于油标以下,加注各部位润滑
油。
2、班后保养:
做好床身及部件的清洁工作,清扫铁屑及周边环境卫生。
擦拭机床。
清洁工、夹、量具。
各部归位。
三、实习零件的加工
自上周一开始,我们开始了铣工实训课,由于学校的设备限制,我们分为早班和晚班轮
流实习,每3人一组开,加工一个“v”型件,完成等分零件的实训课程!
试训步骤:
1上课第一天,王老师带我们熟悉了铣床的结构,让我们明白了铣床的构造,各个部位
的用途,加工范围等
2我们每人领到一个不规则的长方体铸铁快,我们经测量。发现有加工余量
3我们找一个最不规则的面进行加工,尽量少铣,将其铣平,
4再以这个面为基准面开始铣削其对面,保证厚度为29mm
5再加工较长的两个面,使使其宽度保证为45
6最后我们开始铣削工件的长度,铣削完后保证六面体的尺寸为29×45×55
7接着,我们在老师的指导下在六面体的长度方向其中两个相邻角铣出两个
9×9×45°的斜面,在铣削斜面的时候我们将工件倾斜45度,用万能角度尺保证角度,< br>再经计算后进行加工。
8铣完斜面以后,我们又完成了单台阶和双台阶的铣削,在铣削台阶的时候我们用圆柱
形铣刀进行铣削。并完成了单台阶的消气。
9接下来我们济宁”v”型槽的铣削,在铣削时仍然将工件倾斜45度,用底齿保证厚度,周齿保证宽度、完成后进行消气。
10到时候铣削t型槽颈部了,我们在卧式铣床上进行加工。
11完成以后,我们又完成了t型槽的加工,在加工使我们用铣刀对准中心,往下降11mm,
进行铣削。
12接下来是钻孔,钻孔很简单,使用的事∮5、6的钻头,在钻完孔后进行校孔,再在原孔的地方扩一个深10mm,直径10mm的孔。
13接下来我们开始进行键槽的铣削,经计算,我们将工件旁边用油贴着一张小纸片,进
行对刀,对完后将显示屏上归零,进尺寸,进行加工
14最后,我们开始铣削十字形槽,,我们依旧以以上的方法开始铣削,完成了十字形槽
的加工!
四、零件的检测
在粗加工的时候,我们用游标卡尺对零件进行检测,到了精加工环节,为了减小误差,
我们用分度尺对零件进行精密的检测,对于槽的深度则用深度尺,垂直度用角度尺!
五、重点及难点
进行铣工实训的第一重点就是安全,其次,注意保护好刀具以及铣床不受损坏,还有在
铣削零件时一定要认真,不能盲目的进行铣削,必要的时候进行计算,保证重要尺寸,控制
好进刀量,保 证零件的光洁度,装夹一定要正确。
六、实习体会
通过这次铣工实习,我深深明白一个道理:只有用心的人才能把事情做好。做任何事情
都应该脚踏实地,认认真真的去做。这次的实习还让我增强了动手能力,让我学会了如何操
作铣床,对机 械加工又有了新的了解,我觉得在今后做事都下应该像加工零件一样包含激情,
永不言弃,认真,仔细, 肯吃苦,只有这样才能真正把事情做好!
铣工实习报告
实习目的:
1、了解铣削加工的工艺特点及加工范围。
2、了解常用铣床的组成、运动和用途,了解铣床常用刀具和附件
的大致结构与用途。
3、熟悉铣削加工的加工方法和测量方法,了解用分度头进行简单分度进行的加工。
4、在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。
实习步骤:
1、第一节理论课上,老师首先强调铣床操作过程中应注意的事项,然后老师详细介绍了
铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量,并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的
组成部分、 联系讲解完上面的内容,老师带领我们来到铣床上,详细介绍了
如何装夹工件及有关操作,如何进行平面的铣削。
2、练习的时间到了,我们5个人一组,分别在铣床上铣削平面。从最简单的开机、停机,到装夹工件,再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的加工,我们小组取得喜人的成绩。
3、由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面,因此我们小组和别的小组交换机器,我们
到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快,只可惜,学校的两台卧式铣床的油泵坏
了,工作台 的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了,还好,我们人手充足。最终,
在我们的齐心协力下, 一个个合格的工件顺利“诞生”。
4、第二天实习,难度有所提高。理论课上,老师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特
点和使用方法,讲解了如何铣削沟槽后,我们就开始我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难
多了,为 了保证工件的精度,我们处处小心,每一个操作都小心翼翼,结果有的工件还不合
格,也许是刀具的原因 吧!
5、平面、沟槽的联系已告一段落,我们也开始了我们的小测试,在老师的规定时间内,
完成对工件的加工,经过一番努力,终于顺利通过测试。
6、第三天实习,难度更大了,本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的,但时间有
限,我们只练习阶梯的铣削,对了等分零件,我们只利用万能分度头进行等分,并未在铣床
上加工。
实习总结:
1、通过三天的实习,对铣削加工的特点、加工范围,对铣床的组成、工作原理和用途都
有深刻的了解;已经具备独自完成对工件测量、平面、沟槽加工,更换、安装刀具的能力;已
达到实习 目的。
2、铣床的操作简单易学,但操作过程中也不可松懈,以防止事故的发生。
3、作为金属切削加工中常用方法之一的铣削加工,由于使用多刃多种类刀具铣刀的主运
动又是旋转运动,故铣削加工效率高,加工范围广;另一方面,铣削加工的工件尺寸公差等级
一般为i t9-it7级,表面粗糙度值较低,又适合与大批量生产,成本较低,因此铣削加工成
为金属加工中得 到普遍的推广。我相信,随着技术日新月异的发展,铣削加工一定会以其强
大的生命力为工业生产开辟出 新辉煌。篇四:铣工实习报告
铣工实习报告
铣工>实习报告(一)
一、铣工的实习目的:
1、了解铣削加工的工艺特点及加工范围。
2、了解常用铣床的组成、运动和用途,了解铣床常用刀具和附件的大致结构与用途。
3、熟悉铣削加工的加工方法和测量方法,了解用分度头进行简单分度进行的加工。
4、在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。
以上是铣工的基本知识,实习时我时刻牢记的内容,也是对书本知识的巩固之处。
二、实习概述:
终于等到了实习的时候了,很早以前就从师兄那里打听到了有实习,那时候可以说是急
切地期盼着这一天的到来,因为大家再也无法满足于课堂教学,尽管从同学朋友那里了解到
实习并非像想 象中的那样是一件快乐的事情。
蓦然回首,转眼为期一周的铣工实习结束了。在实习期间虽然很累、很苦,但我却感到
很快乐!因为我们在学到了作为一名铣工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。而且
也让我更深 刻地体会到伟大的诗人李白那一名言:只要功夫深,铁杵磨成针的真正内涵!我们
实习的第一天看了关于 铣工实习的有关的知识与我铣工实习过程中的注意事项的碟片。看到
那飞转的机器、飞溅的铁花,令我既 担心又激动。担心的是,如果那飞转的机器隆隆声让人
心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出耀眼的的 光芒令人眼花缭乱;激动的是,等待了将近
一年的铣工实习就要开始了。这是作为学生的我们第一次进入 工厂当令人尊敬的工人,也是
第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。
其实,对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实习相结合的绝好机会,又将全面地
检验我们知识水平。铣工实习是机械类各专业学生必修的实习性很强的技术基础课。学生在
铣工实习过程 中通过独立地实习操作,将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基
本工艺实习等有机结合起来 的,进行工程实习综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养
与锻练。铣工实习是培养学生实习能力的 有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生,院
的学生的必修课,非常重要的也特别有铣工实习又是我 们的一次实际掌握知识的机会,离开
了课堂严谨的环境,我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了 当一名工人的心情,使
我们更加清醒地认识到肩负的责任。
通过老师的讲解。我终于明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有人说“当铣工
是最累的!”铣工是以手工操作为主,使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工
作。与机械加工相比,劳动强度大、生产效率低,但是可以完成机械加工不便加工或难以完
成的工作, 同时设备简单,故在机械制造和修配工作中,仍是不可缺少的重要工种。铣工的
常用设备有铣工工作台、 台虎铣、砂轮等。
三、具体内容
本次实习,我主要是做铣工,所谓铣工就是根据设计零件图纸用铣床进行零件加工的技
术工人,分为初级工、高级工。零件加工精度要求高。
铣工的操作要求如下:
1、铣台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘,以保证
安全。
2、使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等),要经常检查,发现损坏不得使用,需要
修好再用。
3、台虎铣夹持工具时,不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。
4、使用电动工具时,要有绝缘保护和安全接地措施。使用砂轮时,要戴好防护眼镜。在
铣台上进行操作加工时要有防护网。
5、毛坯和加工零件应放置在规定的位置,排列整齐、安放平稳,要保证安全,便于取放,并避免碰伤已加工的表面。
6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时,工件一定要夹牢,加工通孔时要把工
件垫起或让刀具对准工作台槽。
7、使用钻床时,不得戴手套,不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时,要用专用工具。不
得用锤子击打钻夹头。
接下来说说我的实习经历了。
1、第一节理论课上,老师首先强调铣床操作过程中应注意的事项,然后老师详细介绍了
铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量,并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的
组成部分、 联系讲解完上面的内容,老师带领我们来到铣床上,详细介绍了如何装夹工件及
有关操作,如何进行平面 的铣削。
2、练习的时间到了,我们5个人一组,分别在铣床上铣削平面。从最简单的开机、停机,到装夹工件,再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的加工,我们小组取得喜人的成绩。
3、由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面,因此我们小组和别的小组交换机器,
我们到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快,只可惜,学校的两台卧式铣床
的油泵坏了,工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了,还好,我们人手充
足。最终,在 我们的齐心协力下,一个个合格的工件顺利“诞生”。
4、第二天实习,难度有所提高。理论课上,老师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特
点和使用方法,讲解了如何铣削沟槽后,我们就开始我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难
多了,为 了保证工件的精度,我们处处小心,每一个操作都小心翼翼,结果有的工件还不合
格,也许是刀具的原因 吧!
5、平面、沟槽的联系已告一段落,我们也开始了我们的小测试,在老师的规定时间内,
完成对工件的加工,经过一番努力,终于顺利通过测试。
6、第三天实习,难度更大了,本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的,但时间有
限,我们只练习阶梯的铣削,对了等分零件,我们只利用万能分度头进行等分,并未在铣床
上加工。
四、实习总结
1、通过实习,对铣削加工的特点、加工范围,对铣床的组成、工作原理和用途都有深刻
的了解;已经具备独自完成对工件测量、平面、沟槽加工,更换、安装刀具的能力;已达到实
习目的
2、铣床的操作简单易学,但操作过程中也不可松懈,以防止事故的发生。
3、我们知道了铣工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、
铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削
姿势、锉削 方法和质量的检测。
一、铣工的实习目的:
1、了解铣削加工的工艺特点及加工范围。
2、了解常用铣床的组成、运动和用途,了解铣床常用刀具和附件的大致结构与用途。
3、熟悉铣削加工的加工方法和测量方法,了解用分度头进行简单分度进行的加工。
4、在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。
以上是铣工的基本知识,实习时我时刻牢记的内容,也是对书本知识的巩固之处。
二、实习概述:
终于等到了实习的时候了,很早以前就从师兄那里打听到了有实习,那时候可以说
是急切地期盼着这一天的到来,因为大家再也无法满足于课堂教学,尽管从同学朋友那
里了解到实习并非像想象中的那样是一件快乐的事情。
蓦然回首,转眼为期一周的铣工实习结束了。在实习期间虽然很累、很苦,但我却感到
很快乐!因为我们在学到了作为一名铣工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。而且
也让我更深 刻地体会到伟大的诗人李白那一名言:只要功夫深,铁杵磨成针的真正内涵!我们
实习的第一天看了关于 铣工实习的有关的知识与我铣工实习过程中的注意事项的碟片。看到
那飞转的机器、飞溅的铁花,令我既 担心又激动。担心的是,如果那飞转的机器隆隆声让人
心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出耀眼的的 光芒令人眼花缭乱;激动的是,等待了将近
一年的铣工实习就要开始了。这是作为学生的我们第一次进入 工厂当令人尊敬的工人,也是
第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。
其实,对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实习相结合的绝好机会,又将全面地
检验我们知识水平。铣工实习是机械类各专业学生必修的实习性很强的技术基础课。学生在
铣工实习过程 中通过独立地实习操作,将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基
本工艺实习等有机结合起来 的,进行工程实习综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养
与锻练。铣工实习是培养学生实习能力的 有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生,院
的学生的必修课,非常重要的也特别有铣工实习又是我 们的一次实际掌握知识的机会,离开
了课堂严谨的环境,我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了 当一名工人的心情,使
我们更加清醒地认识到肩负的责任。
通过老师的讲解。我终于明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有人说“当铣工是最
累的!”铣工是以手工操作为主,使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机
械加工相比 ,劳动强度大、生产效率低,但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作,
同时设备简单,故在机 械制造和修配工作中,仍是不可缺少的重要工种。铣工的常用设备有
铣工工作台、台虎铣、砂轮等。
三、具体内容
本次实习,我主要是做铣工,所谓铣工就是根据设计零件图纸用铣床进行零件加工的技
术工人,分为初级工、高级工。零件加工精度要求高。
铣工的操作要求如下:
1、铣台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘,以保证
安全。
2、使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等),要经常检查,发现损坏不得使用,需要
修好再用。
3、台虎铣夹持工具时,不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。
4、使用电动工具时,要有绝缘保护和安全接地措施。使用砂轮时,要戴好防护眼
镜。在铣台上进行操作加工时要有防护网。
5、毛坯和加工零件应放置在规定的位置,排列整齐、安放平稳,要保证安全,便于取放,并避免碰伤已加工的表面。
6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时,工件一定要夹牢,加工通孔时要把工
件垫起或让刀具对准工作台槽。
7、使用钻床时,不得戴手套,不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时,要用专用工具。不
得用锤子击打钻夹头。
接下来说说我的实习经历了。
1、第一节理论课上,老师首先强调铣床操作过程中应注意的事项,然后老师详细介绍了
铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量,并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的
组成部分、 联系讲解完上面的内容,老师带领我们来到铣床上,详细介绍了如何装夹工件及
有关操作,如何进行平面 的铣削。
2、练习的时间到了,我们5个人一组,分别在铣床上铣削平面。从最简单的开机、停机,到装夹工件,再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的加工,我们小组取得喜人的成绩。
3、由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面,因此我们小组和别的小组交换机器,我们
到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快,只可惜,学校的两台卧式铣床的油泵坏
了,工作台 的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了,还好,我们人手充足。最终,
在我们的齐心协力下, 一个个合格的工件顺利“诞生”。
4、第二天实习,难度有所提高。理论课上,老师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特
点和使用方法,讲解了如何铣削沟槽后,我们就开始我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难
多了,为 了保证工件的精度,我们处处小心,每一个操作都小心翼翼,结果有的工件还不合
格,也许是刀具的原因 吧!
5、平面、沟槽的联系已告一段落,我们也开始了我们的小测试,在老师的规定时间内,
完成对工件的加工,经过一番努力,终于顺利通过测试。
6、第三天实习,难度更大了,本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的,但时间有
限,我们只练习阶梯的铣削,对了等分零件,我们只利用万能分度头进行等分,并未在铣床
上加工。
四、实习总结
1、通过实习,对铣削加工的特点、加工范围,对铣床的组成、工作原理和用途都有深刻
的了解;已经具备独自完成对工件测量、平面、沟槽加工,更换、安装刀具的能力;已达到实
习目的篇 五:铣工实训总结
实习目的:1.了解铣削加工的工艺特点及加工范围。
2.了解常用铣床的组成、运动和用途,了解铣床常用刀具和附件
的大致结构与用途。
3.熟悉铣削加工的加工方法和测量方法,了解用分度头进行简单分度进行的加工。
4.在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。
实习步骤:1.第一节理论课上,老师首先强调铣床操作过程中应注意的事项,然后老师
详细介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量,并带领我们参观讲解卧式、
立式铣床的 组成部分、联系讲解完上面的内容,老师带领我们来到铣床上,详细介绍了如何
装夹工件及有关操作,如 何进行平面的铣削。
2.练习的时间到了,我们5个人一组,分别在铣床上铣削平面。从最简单的开机、停机,到装夹工件,再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的加工,我们小组取得喜人的成绩。
3.由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面,因此我们小组和别的小组交换机器,我们
到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快,只可惜,学校的两台卧式铣床的油泵坏
了,工作台 的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了,还好,我们人手充足。最终,
在我们的齐心协力下, 一个个合格的工件顺利“诞生”。
4.第二天实习,难度有所提高。理论课上,老师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特
点和使用方法,讲解了如何铣削沟槽后,我们就开始我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难
多了,为 了保证工件的精度,我们处处小心,每一个操作都小心翼翼,结果有的工件还不合
格,也许是刀具的原因 吧!
5.平面、沟槽的联系已告一段落,我们也开始了我们的小测试,在老师的规定时间内,
完成对工件的加工,经过一番努力,终于顺利通过测试。
6.第三天实习,难度更大了,本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的,但时间有
限,我们只练习阶梯的铣削,对了等分零件,我们只利用万能分度头进行等分,并未在铣床
上加工。
实习总结:1.通过三天的实习,对铣削加工的特点、加工范围,对铣床的组成、工作原
理和用途都有深刻的了解;已经具备独自完成对工件测量、平面、沟槽加工,更换、安装刀
具的能力; 已达到实习目的。
2.铣床的操作简单易学,但操作过程中也不可松懈,以防止事故的发生。
3.作为金属切削加工中常用方法之一的铣削加工,由于使用多刃多种类刀具铣刀的主运
动又是旋转运动,故铣削加工效率高,加工范围广;另一方面,铣削加工的工件尺寸公差等
级一般为i t9-it7级,表面粗糙度值较低,又适合与大批量生产,成本较低,因此铣削加工
成为金属加工中得 到普遍的推广。我相信,随着技术日新月异的发展,铣削加工一定会以其
强大的生命力为工业生产开辟出 新辉煌。
实习目的:铣工实习是学生切削加工技术的必要途径之一,它可以培养学生观察能力、
动手能力,开拓同学们的视野,使同学们平时学习的理论知识和操作实践得到有机结合。
1.了解铣床型号标识
2.了解常用铣床的构成及各构件的作用
3.掌握铣床的正确操作方法
4.掌握铣床的安全操作技术要点
5.了解铣刀的种类
6.掌握量具的使用
铣平面、台阶
1.掌握百分表校正夹具及夹具的安装方法;
2.掌握直钢尺、百分表、游标卡、千分尺的使用及保管;
3.掌握平面、台阶面的加工方法和铣刀的选择;
分度头加工零件及分度方法
1. 了解分度头的用途及构造;
2. 掌握分度头的分度原理和分度方法;
3. 掌握分度头及其附件的使用;
4. 试在分度头上等分工件铣削。
实习内容:
铣平面、台阶
从实习教材的阅读和指导师傅的讲解中学生必须弄清以下问题:
首先:了解直钢尺、百分表、游标卡、千分尺的正确使用方法
1.常用铣刀的种类、特征、刃磨特点、耐用度概念及安装
2.制造铣刀切削部分的材料,常用哪两类?各有什么特点?
3.铣刀和工件的正确安装;
4.夹具(台钳)的如何精确校正;
5.吃刀量、进给量、切削速度、的合理选择;
6.顺铣、逆铣的优、缺点;
7.工件在进给过程中,若途中停止或退回会造成什么现象?
8.学生根据图纸中工件的尺寸和表面粗糙度要求,按指导老师的示范进行平面、台阶工
件的铣削操作训练
9.对自己加工出来的工件进行检验
10.清理机床杂物,整理刀、量具
分度头加工零件及分度方法
学习内容: 1.万能分度头的结构和传动系统
2.分度头有哪些主要附件及其功用
3.简单分度、差动分度的原理及计算方法
4.分度盘的安装及分度头上工件的装夹
实际操作: 1.根据师傅要求进行两次分度练习
2.按图纸要求和师傅示范操作,进行等分六角形操作训练
4.对自己加工出来的工件进行检验
5.清理机床杂物,整理刀、量具
心得体会
好奇的他,好奇的你,好奇的我们,带着好奇的心情,排着长队,迫不及待地向实习工
厂前进。同学们个个朝气蓬勃、精神焕发,在阳光的辉映下,显得格外生龙活虎,激情飞扬,
还时而散发 出一股青春的气息。,在实习老师的讲解、嘱咐与示范后,我们小心翼翼地操作了
起来``````毕竟 是第一次进工厂车间,同学们一个比一个认真,一个比一个卖劲。
在十天的钳工实习中,累吗?自然是避免不了的,但我们学到的也不少啊!我们还得到
了劳动成果——自己亲手做的小锤,相信同学们一定都收藏起来了作为以后的美好回忆吧。
在本学 期的铣工实习中,老师给我们详细介绍了铣工的相关知识以及铣床的种类,原理和使
用方法。铣床分为立 式和卧式两种,要加工的工件夹在工作台的平钳上,靠进给转盘对其进
行横向,纵向及上下运动的控制, 而刀具保持不动,这与车床刚好相反。
在熟悉铣床的工作原理和操作后,老师给我们的任务是将一个圆柱体切削成正方行,要
求正方形的边长为60mm,我们将工件夹在平钳上,然后转动转盘来控制平钳的位置,当刀具
基本上置 于中央位置时,开始对刀,对好后,根据要求设定转盘转动两圈半,加工工件可以
上升6.5mm,便可 以开始加工工件,不一会儿的工夫,在刀具的切削下,一个标准的正方形
在铣床上诞生了。
铣工的加工效率很高,是金属切削加工的常用工具。在生产中有着广泛的应用。希望自
己在以后的实践中能有更多的机会参加这方面的实习,不断的增强自己的动手能力
在师傅们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下,我彻底清楚了实践才是真正检验真
理的标准,以前学过的游标卡尺读数就很模糊,并且误差的要求也较高,所以还觉得过得去,
可是这次实 习要求工件的误差都在0.1mm,让我措手不及。在老师的教导下,通过这次实习
我已经基本掌握了游 标卡尺的读数。看似简单的东西真正到了应用就不是那么简单了。 通过
这次实习我们了解了现代机械制 造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法
和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作 原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操
作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备 在机械制造中的应用。 在工程
材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上,具有初步的独立操作技能。 在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中,培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创
新意识和 创新能力。培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念,强化遵守劳动纪律、遵守安
全技术规则和爱护国家 财产的自觉性,提高了我们的整体综合素质。
在整个实习过程中,对我们的纪律要求非常严格,制订了学生实习守则,同时加强对填
写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求,对学生的综合工程素质培
养起到了较好 的促进作用。 工厂师傅对我们做的工件打分,使我们对自己的产品的得分有明
确认识,对于提高我们的 质量意识观念有一定作用。 同学之间的相互帮助才得以完成任务,
使我们对团队的概念有了更深层的理 解,也使我们明白了团队精神的重要性!
金工实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们高职学生,非常重要的也特别有意
义的实习课。金工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会,离开了课堂严谨的环境,我们
会感受到车间 的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情,使我们更加清醒地认识到肩
负的责任。有人跟我说我们 不是机械专业的学生学习这个没有什么用,我带着怀疑的态度参
加了这个实习,但是最后的结论是我对此 否认了,它交给我的不只是机械专业的知识,而是
一种能力,创造力以及适应力。 劳动不仅对自然世界 进行改造,也对一个人的思想进行改造。
经过这周的金工实习,在这方面我也深有体会。 劳动是最光荣的,只去实践才能体会劳动的
辛酸和乐趣。 坚持不懈,仔细耐心。 认真负责,注意安全。只要付出就会有收获。 实习带
给我们的不仅仅是经验,它还培养了我们吃苦的精 神和严谨认真的作风。我们学到了很多书
中无法学到的东西。它使我们懂得观察生活,勇于探究生活,也 为我们多方面去认识和了解
生活提供了一个契机。它是生活的一种动力,促进我们知、情、意、行的形成 和协调的发展,
帮助自我完善。此时,我还在怀念充满成就感的金工实习,它充实了我们的知识,使我们 更
加体会到这样一句话:“纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行。”实践是真理的检验标准, 一
年后我们就业的时候,就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们,
更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的
迅猛发展,新 技术的广泛应用,会有很多领域是我们未曾接触过的,只有敢于去尝试才能有
所突破,有所创新。就像我 们接触到的车工,虽然它的危险性很大,但是要求每个同学都要
去操作而且要作出成品,这样就锻炼了大 家敢于尝试的勇气。另外像铸工和看似简单的拆装,
都需要我们细心观察,反复实践,失败了就从头再来 ,培养了我们一种挫折感等等。金工实
习带给我们的,不全是我们所接触到的那些操作技能,也不仅仅是 通过几项工种所要求我们
锻炼的几种能力,更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟 ,去反思,
勤时自勉,有所收获,因此实习报告和日记的任务都给我们提供了这个机会,而最后的创新< br>设计也对我们的创新能力进行检验和新的提高!
结束语:眼睛是会骗人的看似简单的东西并不一定能够做好,只有亲身实践才知其奥妙,
才会做出理想的产品,实践是学习的真理!如果再有机会我还会参加这样的实习,还会去用
实践来完善 自己的知识面和自己的各项能力,以求在走出校园的时候有适应社会的更高的能
力。

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