advance对外汉语专业见习心得

2021年1月11日发(作者：邓萃雯)





对外汉语专业见习心得
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对外汉语见习心得
文学院118班04号
涂美娟
一周的见习生活转瞬即逝，这是忙碌的一周，也是充实的一周。对于这一
周的 见习我感触颇多。从最初的期待到真正融入到留学生的课堂中，我才真正
意识到对外汉语这个专业的性质 。外行人会简单地认为教外国人学汉语就像中
国人识字那般容易，殊不知在不同的历史文化背景下，要想 真正学好一门语言
有多么困难。这次见习让我对成为一名对外汉语教师有了极大的动力，也让我
初步走进对外汉语教学的课堂，认识到理论到实践的距离有多么遥远，真正获
益匪浅。
对外汉 语教学是一门新兴学科，实践性极强。学好一门外语，是一个复杂
的“教”和“学”的过程。对外汉语教 学学科是研究教授外国人汉语规律的学
科，它探讨怎样使学习者又快又好地掌握运用汉语的能力。 由于之前都进行是纯理论性的专业学习，没有任何的实践经验，老师首先
给我们播放了一些优秀对外 汉语老师的教学视频，希望从中习得一些经验，并
在王笑楠老师的带领下走进国际交流学院见习。在做了 一番准备之后，我怀着
一颗忐忑不安的心和同学一起来到了国际交流学院，我们见到了教学经验丰富的授课老师，在她们的课堂上，我收获了宝贵的经验。
我们听的第一节课是口语课。这个班的留学 生属于汉语4班，按照学校的
划分属于中级班。上本次课之前，赵瑞洁老师解释，这个班级的口语课讲授
“习惯用语”，并不是我们所认识的师生对话，重视说的练习。由于我们是中
途插入并没有从头 听课，所以上课之初还有点摸不着头脑。
老师首先朗读课文，然后在投影仪上演示课文中的习惯用语， 并作解释，
举例。在解释生词时，预先准备好2个例子，观察学生的反应，看是否需要继
续举例 ，这样加快了教学进度。在举出的例子中遇到不易理解的词语，老师加
以解释，也扩大了学生的词汇量。 老师在朗读课文时，对于重点词汇加强了语
气，提高了音量，引起了学生的重视。老师在朗读例子时，加 快了语速，也锻
炼了学生的听力。在解释生词时，老师列举出了相类似的词语或短语，或对于
学 习过的旧词进行回顾。在课堂中，留学生会争对疑问之处随时提问，老师立
即作出了回应，并且留有一定 时间让学生体味。除去事先预备好的例子，课堂
上还要根据实际情况反复举例，这时老师就会联系学生的 实际生活，争对学生
了解的地方、事物或学过的生词举例；有时用学生打比方，当然在他能接受的
前提下。在解释“过了这村就没这店了”时，学生只会联系字面意思，纠结在
“村”与“店”之间。这 时老师由圣诞节的促销大卖引导学生理解“机会难
得、失去就不再拥有”这一义项，很有力地转换了学生 的思维，又引导学生理
解生词，是这节课最精彩的部分。对于有些词例如“在乎”反义为“不在