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萌兔雪白阅读题答案教学设计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-11 01:43
tags:雪白的

空间装扮教程-补录时间

2021年1月11日发(作者:白钺)
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雪白阅读题答案教学设计

Teaching design of answers to snow white rea
ding questions

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雪白阅读题答案教学设计
前言:小泰温 馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是
语言文化,其运行的形式也是 语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一
门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想 等的工具。本教案根据语文课程标准的要求
和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学 方案的设想和计划、并以启
迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调 整及打印。

大雪下下来的时候,是那样无暇,那样的美。下面是小泰为
您收集整 理的《雪白》阅读题目及其参考答案供大家学习,希望
这些文字可以给您带来一些有用的帮助!

《雪白》阅读原文:






叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。

在我印象里,雪是世界上最辽阔、最庄 严、最有诗意和神性
的覆盖。她使我隐约想到了“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”
这些宗教意 味很浓的词。

那神秘无限的洁白,庞大的包容一切的寂静,纯银般安谧、
祥和的光 芒,浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明……

拿什么更美的形容她呢?她已被拿去形容世间最美的意境了。

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童年时,我心里涨满了雪,比大地上的棉花还要多。那时候,
大地依然贫穷,贫穷的孩子常常想:要是地里的雪全变成棉花该
多好啊!如今,我们身上有的是 厚厚的棉了;而大地,却失去了那
相濡以沫的洁白。

那时候,一个冬天常常有好几 场惊心动魄的雪。有时不舍昼
夜地下,天凛地冽,银装素裹。夜晚白得耀眼,像火把节,像过
年 ,令人亢奋。记得初中语文里有篇《夜走灵官峡》,开头即
“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……”

那盛大的雪况,现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的
悲壮。不知今天的孩子会不会 问:真有那么多雪么?



是真的,雪不仅多,而且美得痛心。

记得小学班里有个家境很穷的女生,又瘦又黑,像棵细细的
老也长不大的豆芽儿。一次作文课上 她灵机一动把雪比喻成了
“雪花膏①”,她说:“那天夜里,我看见天上飘起了雪花
膏……”她 念的时候同学全笑了,连老师也哧哧笑了,说她是异
想天开。于是老师给我们讲“异想天开”是什么意思 。老师讲
“异想天开”时女生趴在水泥桌上(当时课桌是用水泥板搭的)
呜呜哭了……不久,她 因贫穷辍了学。

许多年后,一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现
那个“ 雪花膏”的比喻其实多么生动而富有诗意啊!

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雪,雪花膏的雪,女孩子的雪。

在我所见过的比喻中,这是最珍贵的一个。

要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如泣如诉的雪
花膏。






不知从何时起,有个声音问:我们的雪呢?
从前的梦想,有的很快就兑现了。比如棉花,比如雪花膏和
课桌……一些虽遥遥无期,但我们并不苛 求,慢慢来,一切都会
有的,没有的都会有的……

是的,我们相信。但另一个事实是:我们曾经有过的,现在
却没有了。

比如雪。我 们有了无数的雪花膏,比雪花膏还雪花膏的雪花
膏,可我们的雪呢?那“千树万树梨花开”的雪呢?


偶尔碰上一回,可那是怎样的情景啊——

稀稀落落粉针 或沫状的碎屑,仿佛老人凋谢的胡须,给风一
击,给地面轻轻一震,即消殒了。

这哪里是雪?分明是雪的骸,死去的雪。

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衰败的迹象即是这时显露的。我留意到了冬日的憔悴、大地
的烦 躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐……
眯起眼睛,我认出菜叶上的药斑,阳光中的尘 埃和可疑的飞来飞
去的阴影……



从前不是这样子的。

纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造着一切也破坏着一切,
许多优雅的本色和古典的秩序被打碎 了、颠覆了,包括季节、生
态、秩序、规矩、操守……我们狂妄地征伐却失去了判断,拼命
地拥 有又背叛着初衷;我们消灭了贫穷还消灭了什么?

这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只
有物的欲望。

我感到了 不安,感到了冬天背后那双忧郁的眼睛。那些威胁
她的莫名危险……我开始了怀念,怀念那些流逝和将要 流逝的东
西,比如童年、雪、本色,比如村庄、野地、棉布的经纬、流动
的水……



(选自《精神明亮的人》)

【注】①雪花膏:一种化妆品,洁白如雪,用来滋润皮肤。

《雪白》阅读题目:

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1.本文以“雪”为线索,由雪及人,由雪及事,由雪及现实,
请概括作者的心路历程。(4分)




①__________ →
②痛心→③__________→
④__________→⑤

2.作者在文中说“雪不仅多,而且美得痛心”,结合上下文,
简要分析作者为什么说雪“美得痛心”。 (4分)



3.联系上下文,体会文中画线句子的含意。(3分)

这哪里是雪?分明是雪的骸,死去的雪。

4.本文意蕴深刻,请联系现实,谈谈本文给了你怎样的启示。
(4分)

《雪白》阅读答案:








1.①感念③质问(反思或愤怒)
④不安⑤怀念(4分,每空1分。
①感念的是童年时雪的美丽和惊心动魄;
②痛心的是女生被嘲笑和辍学;
③质问的是我们为什么留不住纯洁简美;
④不安的是物欲膨大带来的威胁、危险;
⑤怀念的是那些流逝的和将要流逝的美好。)

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2.女生把雪比作滋润美白的“雪花膏”,表达了对美好生活
的 追求,作者认为生动而富有诗意,很美,(1分)但师生的不理
解(1分)、女生的痛哭(1分)以及女 生因家贫辍学的结局(1
分)让人痛心。(4分,意近即可)

3.现在的雪稀稀落 落,(1分)没有盛大的雪况,失去了辽
阔、庄严、诗意、神性和灵魂,(1分)表达了作者对美好事物 流
逝的失望,对环境被破坏的愤怒。(1分)(3分,意近即可)

4.①消灭贫穷,创造财富,追求梦想,没有错,但不能以美
好的失去为代价。
②梦想不能 苛求,要往长远看,慢慢来。应保持纯真的本色,
克制个人的私欲,尊重规律,拒绝盲目的采伐和无度的 攫取。
③应增强忧患意识,警惕来自环境的威胁、危险,积极行动
起来,保护我们的家园。 (4分,答出两点即可,每点2分)


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本文更新与2021-01-11 01:43,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/507923.html

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