情侣头像霸气超拽社会教师资格证培训心得体会

2021年1月11日发(作者：齐登科)
教师资格证培训心得体会
教师资格证书制度是国家对教师实行的特定职业许可制度,
是保障教师具备基本的从业素质而对教师的资格进行审核许可
的制度。下面我为大家准备的，希望大家喜 欢!
教师资格证培训心得范文1
一转眼，为期两周的新任教师岗前培训结束了。通过在培训
班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程
度的提高，切实体会到了岗前培 训对所有新进教师的重要性与必
要性。
教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师 。教
师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一
代的新人。教师的历史XX ，光荣而艰巨。人们用“百年树人”
来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工< br>程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教
育的希望在教师”，教师是民族希 望之所托，肩负着培养社会主
义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史
任 务，起着特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。人们往往
把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛 、政治民主、人类进
步紧密联系在一起，用“学者”、“专家”和“教授”来称呼大学
教师，把 大学教师的形象作为社会文明建设的一面镜子，能够成
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为一名光荣的大学教师，我倍感荣幸和自豪。
通过《高校教师职业道德培养》的学习，我在政 治思想上有
了明显的进步。首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高
校教师有了较为清晰 的认识。高等教育就是在完全的中等教育的
基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动 。
教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。
教师既当“经师”，又当 “人师”。经师教学问，人师则要教行为、
教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现 代
化建设培养合格专门人才的重要XX，高校教师既是学术方面的
专家，又是培养造就人才的行 家。这就要求我们应具备从事教育
教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论
知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中
的心理现象，懂得教育规律，具备良好 的职业道德。只有具备了
这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教
学工作 。
其次是通过学习了《高等教育心理学》，我对高校教师职业
道德修养有了更进一步的把握， 也明白了心理健康对于高校教师
来说有多重要。古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，
赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没
有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这 个社会、国家、民族的
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文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态 之中。因此，
教师职业是一种崇高而又神圣的职业，同时，教师心理健康也是
一个优秀教师必备 的品格。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，
教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的 无私奉献
精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，
最高的人生价值观。 如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学
生，并以自己的崇高道德言行一致地做学生的表率，使学生成 为
对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，
提高教师职业道德素质，既 是人民教师的崇高职责和时代赋予的
XX，也是教师自我完善的根本要求，它对建设一支高素质的师资< br>队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。
通过学习，让我知道大学教师是 光荣的，但光荣的背后也有
不愉快的方面，其实大学教师工作本身就像是生活，苦与乐同时
存在 ，关键的整个心态，只有放眼未来，苦才会变成乐，只有更
多的付出，才会有乐的存在。学习了《高校教 师科研工作的定向
与转向》后，我深刻的体会到作为高校教师，科研是工作中必须
的一部分，也 是高校教师在工作之余学习的一种表现。
总之，高校岗前培训对我们这种新进高校教师这一崇高而又< br>神圣职业的新教师来说，是具有深远意义的，并且亦是不可或缺
的重要一步。我的大学教师生涯将 从此起航!
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教师资格证培训心得范文2
今天，我有幸聆听了教 育专家关于班主任工作培训的讲座。
这次讲座给了我很大触动。XXX优秀班主任的工作艺术使我耳目< br>一新，受益匪浅。我对自己的教育工作进行了反思，了解了自己
的不足，明确了前进的方向，我要 向优秀班主任学习，科学管理
班级，教育好学生。下面是我听讲座的几点体会。
一、班主任要有爱心、责任心。
班主任是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心。作为班< br>主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致
地去指导每个学生，才能做到对学 生的关心，体现出班主任的责
任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。教师要
爱 自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学
习，使我明白做为一名教师，只要爱学生， 就一定会创造出奇迹。
爱学生就是尊重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地
重视和欣 赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，
包容他的缺点，分享他的喜悦……教师只有把爱的 种子播撒在学
生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界
培养出爱的感情， 并使之升华。
二、班主任要善于激励学生。
赏识教育对于班主任工作非常重要，“数子一过，不如奖其
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一功。”教师应善于观察学生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓
励。
每个人的心灵深 处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻
奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬 多，
则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬
使学生扬长避短，促使他们 不断进步。有句话说：你的教鞭下有
瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学< br>生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓
励。班主任在管理班级时，或许一 句温暖的话语就能鼓起孩子前
进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，
或 许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一
次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你 会发现，学生个个都
是那么可爱、那么优秀。
三、班主任要提高自身修养，做好学生的表率。
学高为师，身正为范。班主任应不断学习，提高自身素质，
适应新时代教育的要求。学识高的老 师很容易赢得学生的信任和
尊敬。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中
进行 锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，最
重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做 到的，自己首先要
做到，在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是
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要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总
是穷追不舍，教师只 用简单说教去规范学生，是不会受到效果的。
应以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正 带入
我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。
教师资格证培训心得范文3 < br>作为贵州理工学院土木工程学院20XX年新进的老师，我担
任了班主任，并且很荣幸的参加了我 校第三期辅导员班主任培
训。在为期三天的培训中，学习到了贵州理工学院关于学生和学
籍管理 的相关规定，辅导员班主任自身素质的提高方法，如何做
好大学生的职业生涯规划和就业指导，如何做好 大学生党建工作
以及团建工作，关心大学生心理特征，预防与识别大学生心理危
机，深度辅导新 媒体视野下大学生思想政治教育，校园安全及稳
定模拟演练及案例分析等。下面就结合自己谈谈这次的培 训心得
体会：
要想做一个好的班主任，言传身教是必须的，我们得约束自
己的行为， 用自己的行为赢得学生的尊敬。那怎样才能够更好的
开展好自己的工作呢，通过本次培训我觉得把爱学生 当成自己本
职工作的核心，只有这样才能做一名合格的班主任。做好学生学
习生活的教育者、陪 伴者和监督者，给予学生尊重、信任、理解
以及支持。首先要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生， 要
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善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。其次，善于
开展活动，发掘学生的活力，让学生的大学生活有激情。最后，
帮助学生发展出照顾自己人生的能力。帮 助学生发展出照顾自己
人生的能力就是帮助学生发展对世界事物的了解能力;培养学生
成熟的思 维能力，让他在面对选择是做出好的判断，面对困难时
想出解决方法;让他在处理与其他人有关的事务时 可以不断得到
这些人的尊重、接受和爱戴。
此外，要想做一个好的班主任良好的专业知识素质 是必备
的，专业知识素质包括了我们的专业课、心理学、管理学、人类
学和社会学。合格的班主 任必须具备的第二个自身素质就是通用
技能素质，通用技能素质包括了我们的管理能力、写作能力、沟< br>通能力、情绪能力、与世界链接的能力以及分析问题并解决问题
的能力。在具备了上述两个素质的 时候，我们也应该要时刻保持
自身素质的提高，比如参加培训学习，保持自我觉察，不断阅读，
实践训练，开放思维以及保持一颗感恩的心。
在培训中提到关于辅导员班主任角色定位的时候，有一句 话
深深地留在了我的脑海里。——“辅导员班主任应该是学生的人
生导师和知心朋友”。人生导 师，虽然是简单的四个字，但是其
中包含的深远意义以及赋予班主任的那份责任感，却没那么简
单。参加培训之前，我对班主任的工作内容以及工作性质是比较
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模糊的，对 班主任工作的那份艰辛与责任并没有那么清楚的认
识，通过培训对班主任工作的认识逐渐清晰起来，也逐 渐感受到
了班主任三个字承载的责任。班主任从事的工作不仅是管理班级
的日常事务、督促学生 学习、协助解决他们生活上遇到的困难等
一些琐事，并且是连接学校与学生之间的纽带，是开展学生思想
政治教育的骨干力量，更是学生健康成长的指导者和引路人。作
为一名刚毕业的应届生，人生导 师四个字应该说是我职业生涯的
最高追求，我会一直朝着这个方向努力，但是现在，我却是做不
到的。我只能承诺我会用责任与爱灌注，用良知谱写我的班主任
工作。
最后在我接下来的班主 任工作中，我希望我能做到用心去感
染心，首先我会尽心去了解我的学生，养成与学生对话的习惯，保持和学生的互动，和学生培养亦师亦友的关系，要让学生有
“一次师生缘，一生师生情”的情怀。
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