gnp是什么英语发音教程

2021年1月11日发(作者：盛度)
现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子
未养 成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。
英语语法第一 单元名词名词可分为专有名词与普通名词，可数名词与不可数名词，简单名词
与复合名词。学习本章后要 求学员掌握可数名词复数的变化形式，特别是名词的不规则复数
形式的变化；掌握复合名词的复数形式； 掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词
与不可数名词。第二单元冠词冠词置于名词之前，用来 说明名词所指的人或事物，它不能离
开名词而单独存在。英语冠词有：1.定冠词：主要功用为特指，表 示同类中的某一人或某一
类人和物。2.不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一 个。3.零冠词：
它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠词的场合。有三类名词使用零冠词 ：复
数可数名词，不可数名词(用单数形式)及专有名词。本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用
习语以及一些不用冠词的固定词组。重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名
词、抽象 名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于零
冠词+带定语的名词结 构。第三单元代词代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的
词。代词分为人称代词、物主代词 、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、
连接代词和不定代词等。本章要求学员掌握多 种代词的形式和用法，特别是人称代词、物主
代词、疑问代词、关系代词和不定代词。注意all,ev ery,each的区别；any,some的区别；
every- body,evreone,one的区别；no one,none的区别；both,two第比较；oth er,another
的比较。第四单元数词数词是表示数量的词，数词的两个类型是基数词和序数词， 前者表示
多少；后者表示第几。本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法。
第五单元动词的时态(一)在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同 的动词形式表示，
这种形式叫做时态。本单元要求学员掌握一般现在时(重点是单数第三人称he,sh e,it用作主
语时的动词词尾变化形式)，现在进行时(be+V-ing),一般过去时(不规则动 词的过去式是学习
的难点)，及现在完成时(have/has+过去分词)的构成和用法，特别是一般 现在时与现在进行
时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较。第六单元动词的时态(二)本单 元继续
讲授动词的时态，要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、
现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等七种常用时态的构成和用法。弄清一般将
来时及将来 完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与
过去完成进行时的区别。 第七单元被动语态英语语态是动词的一种形式，用以表示主语和宾
语之间的关系。语态分为主动语态和被 动语态。主动语态表示主语是动作的执行者；被动语
态表示主语是动作的承受者或动作的对象。本单元要 求学员掌握七种时态形式的被动语态的
结构及用法；掌握带短语动词及带情态动词的被动语态结构、含有 复合宾语的主动结构变为
被动结构及被动语态与过去分词作表语之间的区别。第八单元情态动词情态动词 表示说话人
的语气或情态。它们与不带to的动词不定式短语连用，表示可能、许可、能力、义务、推测
等。本单元要求学员重点掌握主要情态动词can,may might,have to,should,ought
to,shall,will,dare,need,would等 的用法。机械记忆与理解记忆相结合的方法所谓的机械
记忆，主要是靠多次重复、反复复习，来达到记忆 的目的。对于不易找出规律和联系的单词
常采用这种方法。所谓的理解记忆，主要是通过逻辑思维利用新 旧单词有规律的联系，也就
是共性与特性，来达到记忆的目的。这种方法较省时省力，如：在复习use 一词时，同学们
知道词根是use,后加r变成名词user(用户、使用者)；后加ful变成形容词 useful(有用的)；
在useful后加ly成为副词usefully(有用地)；在use后 加less构成useless(没用的)这样
不是靠死记硬背，而是找出它们之间的规律与联系，也就 是共性与个性，从而理解了各自的
含义，这样单词不仅记得牢固，而且即使以后忘记了，也容易从相互联 系中恢复原有的记忆。
理解记忆的方法很多。1)、利用构词法：care→careful→care fully→carless→carelessly
→carelessness2)、利用相同用法 put up stand up look up get up take up3)、利用同义
或反义同义speak→say→tell→talk spend→cost→pay→take反义youny→old→new long
→tall→short4)、利用同种拼读规则Light might night bright right flight5)、利用词
形变化规则write→writing→wr ote→writtendrive→driving→drove→droven
通过紧贴新课标的 学习进度，系统地梳理各个语法点，消化语言输入，学会主动表达，锻炼
自己的胆量，纠正自己的发音， 储备一定量的词汇，显著提高在校学习成绩，最重要的保持
对英语的兴趣，而不是走向哑巴英语。一个好 的初中学习意味着一只脚已经迈进了重点高中
的大门，初中语文学习尤为关键，语文学习靠的就是一点一 滴的积累，不是一蹴而就的，大
家不妨来看看巧顾的初中语文学习方法指导专题。作文是语文学习的重中 之重，巧顾专家将
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一般现在时自述
Hello, boys and girls.我是一般现在时，你们想知道我的故事吗？Let me tell you!
首先，介绍我的本领。我的本领有三样：1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.
天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六
点起床。3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
第二，请看我的面目--构成：
1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：
I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：
We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加或。如：Mary likes
Chinese.玛丽喜欢汉语。
第三，我的变化--否定句、一般疑问句、特殊疑问句：
1. be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are you a student?
-Yes. I am. / No, I'm not.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?
2.行为动词的变化。
否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：
I don't like bread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：
He doesn't often play.
一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：
- Do you often play football?
- Yes, I do. / No, I don't.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：
- Does she go to work by bike?
- Yes, she does. / No, she doesn't.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?
小朋友们，下次见到我时，千万不要忘记我是一般现在时啊！See you next time!
揭开“第三人称单数”的秘密
善问大王： Good afternoon , Mr Huang. 学完一般现在时之后，我对哪些主语属于第
三人称单数还不太清楚，请您给我讲一讲好吗？
Mr Huang: 你可真是一个勤学好问的好学生！哪些主语是第三人称单数这可是个小秘密
呢！
善问大王：Mr Huang？请您快给我讲一讲吧!
Mr Huang: 别急！下面听我一一给你道来：
一、第三人称代词 he, she, it 作主语时。例如：
She is very good at English. 她英语学得好。
He studies in a middle school. 他在一所中学学习。
二、单独使用的人名、地名或称呼语作主语时。例如:
Jim often plays football with his friends.吉姆经常和他的朋友们踢足球。
Does Uncle Wang like making things? 王叔叔喜欢做东西吗？
三、不可数名词作主语时。例如：
Is there any juice in the bottle? 瓶里有果汁吗?
四、单数可数名词作主语时。例如：
The box is in your room. 箱子在你的房间里。
What is that girl doing over there? 那女孩在那边干什么？
五、单个数字、算式或单个字母作主语时。例如：
Three plus nine is twelve. 三加九等于十二。
是个英语字母。
六、指示代词this, that等作主语时。例如：
This is her red pen. 这是她的红钢笔。
七、代词one作主语时。例如：
One of them is watching TV. 他们中的一个人正在看电视。
八、不定代词something, anything, nothing 等作主语时。例如：
There's something wrong with the computer. 这台电脑坏了。
善问大王：第三人称单数的主语有这么多啊！这下我可全知道了！Thank you very much.
Mr Huang！
Mr Huang: That's all right.
善问大王：Goodbye!
Mr Huang: Bye-bye！
“一般过去时”登台亮相
I. 一般过去时的概念
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。
如：last year, yesterday等； 也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, always
等频率副词连用。 例如：①I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。
②Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。
II. 一般过去时的构成
我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。
动词过去式的构成：
(1)规则动词过去式的构成有四条规则：
①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。