freedoms英语发音规则.docx

2021年1月11日发(作者：郎瑞)


































































目 录

第一章

字母与字组的区别和联系

第二章

字组的分类

第三章

字组名与字组音

第四章

音节

音节的定义

音节的划分

第五章

字组的不可分割性

第六章

英语单词的重音位置

重读音节（单音节词

双音节词

多音节词

双音节词和多音节词重音位置的变化

第七章

单个元音字母在重读音节中的读音

单个元音字母在开音节和闭音节中的读音

单个元音字母在重读音节中的特殊读音

第八章

元音字组在重读音节中的读音

-r 音节元音字组在重读音节中的读音

-re 音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组在重读音节中的读音

第九章

关于长音和短音以及长音短化现象

第十章

单个元音字母在非重读音节中的读音

单个元音字母在非重读音节中读音的省略








单个元音字母在非重读音节中的非弱化现象




第十一章

元音字组在非重读音节中的读音




第十二章

元字组在复合词中的读音




第十三章

辅字组的读音




第十四章

简易单词注音




第十五章

判断单词读音的基本方法




第一章

字母与字组的区别和联系




传统的英语拼读规则使用字母和字母组合来描述单词的拼写形式。 如果我们把字母和字母组合统称
为字组， 把字组确定为拼写的基本单位， 这不仅会使我们的教学语言更简洁， 还可以更清晰地凸
现拼写和读音之间的对应关系。




这是因为， 字母是英语单词的最小拼写单位，



音素是语言中最小的发音单位。

字母分为元音

字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。

有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。




而字组指的是一个或几个字母在一起，


发一个音素， 是单词读音音素对应的拼写单位。

因为

一个字组总是对应着一个音素，所以它能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系。


字组分为元字组和辅字组两类，


元字组是元音字母和元音字母组合的合称；

辅字组是辅音字

母和辅音字母组合的合称。




英语学习中引进字组概念有以下几个优势：




首先，字母数量少（

26 个），字组数量多（ 73 个），但在同一个单词中，字组数少于或等


于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如





chick

一词，字组数是三个

ch-i- ck

， 字母数是五个

c-h-i-c-k

， 记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

其次，字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能







使单词的 “音” 与“形” 统一起来。 如

chick





一词，如果把

chick

拆分开来看

c-h-i-c-k












，


我们并不知道每个字母发什么音，只有把

这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，

ch

、

i

、

ck

看成字组，以字组为单位来看待








ch-i-ck

分别对应

[]

、 [i]

和 [k]

音。三个




字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。








英语是一种拼音文字， 如果不认真总结单词里每个字组的读音规律，


不把单词的拼写形式与

其读音联系在一起， 不在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系， 那么，英语单词就要从
三个方面来记忆：记词形、记词音、记词义。




而掌握一定的拼读规律， 可以把三个方面记忆变为两个方面。


把英语单词的拼写和读音做为

反过来， 听到一个单词的发

记住了

一个整体来掌握， 见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；


音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。



这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。

词形， 也就记住了词音， 记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。


将记忆单词的三个

方面（记词形、记词音、记词义）简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就

是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对


应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。




总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的识 记单词方式速度快、效
率高、记忆时间长。听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来， 会读的


单词能够写出来。 只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，


有声地学习英语， 学

才可以大大地降

起来才会感到轻松、 容易。 只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，


低识记英语单词的难度。




记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，



还要学习其用法， 了解单词的语法属性，

了解单词

也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是

与其他同义词、 近义词的相同之处和不同之处，

不够的， 但也就是因为单词的拼读问题像一座山一样，


挡住了许多学习者前进的道路，

使他

们不能轻松应对英语单词的拼读问题，





也就很难进一步更深入地学习英语。

由此可见， 尽早、

尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读规律，对英语学习者来说是非常重要的。

练习 1-01




请思考下列问题。

答案
















1 ．单词拼写的最小单位是什么？
2 ．什么是音素？什么是音标？
3 ．单词拼写的基本单位是什么？
4 ．英语单词的拼写和读音是怎样对应的？
第二章

字组的分类








给 字组分类的过程也是学习了解字组的过程。前面已经说过，基于七十多个字组的识记单


词方式，远比基于二十六个字母的识记单词方式速度快、 效率高、 记忆时间长，所以要深入了解字组，熟练识别字组，养成以字组为单位来识记英语单词的好习惯。




英语字组表


元音字母

元字组

字 组

元音字组




辅音字母

辅字组

元音字母 : a e i/y o u

元音字组 : ar er ir or ur

are ere ire ore ure

ai/ay air al au/aw

ea ear ee eer ei/ey eu/ew

ie

oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our

ui

辅音字母 : b c d f g h j k l m n p -q r s t v w- x y- z

辅音字组 : ch -ck -dge dr- -ds gh gu- -gue kn- -mn -ng

辅音字组

















ph qu- -que sh -tch th tr- -ts wh- wr-

字组分两类：元字组和辅字组。


元字组指的是：元音字母和元音字组。




元音字母指的是五个元音字母


a e i o u

。元音字母数量虽少，但出现的频率高。（

w y 也

可以作为元音字母来使用）




元音字组指的是由两个或三个元音字母在一起发一个元音。常用元音字组：


ar er ir

or ur

oi/oy

are ere ire


ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor
oo ou/ow our ui ，辅音字母
经常用来代替元音字母




r l

也可以和元音字母一起组成元音字组，

w y 是半元音字母，

u

和 i 。

辅字组指的是辅音字母和辅音字组。




辅音字母： b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z








辅音字组： ch -ck -dge dr- -ds gh gu- -gue kn- -mn -ng ph qu- -que sh -tch th tr-






-ts wh- wr-

练习 2-01

写出下列单词的字母个数和字组个数：

发音字母

e 也算一个字组。 ）答案



（双写辅音字母算一个字组，音节未尾不

单词

black

Chinese

drive

those

clock

shop

these

lunch

corner

church

bright

voice

neither

thought

quarrel

verdict

fish

shower




字母个数

5 个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

字组个数

4 个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

单词

teacher

member

further

admire

beautiful

check

knock

brother

parking

Yorkshire

kidney

tortoise

software

Manchester

iceberg

sick

nervous

hair

autumn

字母个数

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

字组个数

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

个

chimney

第三章

字组名与字组音




在了解字组名和字组音之前应先了解一下字母名与字母音。




二十六个字母的读音也就是他们的字母名称， 简称字母名。 二十六个字母在单 词中所发的音素
叫字母音。五个元音字母的字母音主要有两种，在开音节中发长音（长元音和双元音），


在闭音节中发短音（短元音）。 单个辅音字母的字母音可以在辅音字母名的基础 上，通过掐
头法、去尾法、类比法获得他们的字母音。








练习 3-01 用音标标注出每个辅音字母的字母名称和字母音 。答案 b [ ] [ ]
c [ ] [ ] d [ ] [ ] f [ ] [ ] g [ ] [ ] h [ ] [ ] j [ ] [ ] k [ ] [ ] l [ ] [ ] m [ ] [ ] n [ ] [ ] p [ ]
[ ]


q [ ] [ ] r [ ] [ ] s [ ] [ ] t [ ] [ ] v [ ] [ ] w [ ] [ ]





x [ ] [ ] y [ ] [ ] z [ ] [ ]

练习 3-02

说出下列单词中每个字母的字母名和字母音，并读出下列单词。

bag

lake




答案

wide

sand

yes

class

cost

base

rush

silk

vest

Tom

字组名

对字组的称呼、叫法称为“字组名称”，简称“字组名”。英语里有


73 个字组，每

个字组都有一个字组名称。




字组音

字组在单词中所发的音素叫“字组读音”，简称“字组音”。


如 th 就叫 th[ti:eit] 字母组合， th 的字组音通常读 [ θ ] 音； ar 就叫 ar[ei α :] 字母组合，在重读音节
里其字组音为 [ α:] 音。由单个元音字母构成的字组，有时字组名和字组音是一样的，如： lake 一词
中的字组 a，其名称和读音都是 [ei] 。




练习 3-03

用音标标注出下列辅音字组的字组音。

ch [ ]

dr-[ ]

-ng[ ]



















答案

sh [ ]

-mn [ ]

gh [ ]


-tch [ ]

tr-[ ]

wr-[ ]

ph [ ]

-dge [ ]

kn-[ ]

th [ ]

gu-[ ]

-ck[ ]

wh-[ ]

qu-[ ]


注：字组前面带横线表示出现在音节的未尾，字组后面带横线表示出现在音节的开头。

第四章

音节




音节的定义 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音


发音不响亮，不能单独构成音节。从单词拼写形式上看，


有几个元字组就有几个音节。

出现

在词尾且不发音的




e

不能构成音节。

练习 4-01

说出下列单词的音节个数。

答案








Thursday

flower

member

paper




nation

conversation

captain

confident

borrow

Africa

scenery

decision

twelve

camera

enter

click

[] ，但在计算音节数目时算两个音节。

注：nation

中的 io 不是一个字组， 虽然只发一个音素

还有一种音节不含有元音，





[m] 、 [n] 、 [l]

、 [] 是发音较为响亮的辅音，他们可以和别的辅

音结合成不含元音的音节，这种音节叫成音节。

练习 4-02

找出下列单词中的成音节。







答案

练习 4-03

判断下列单词音节的个数。

单词

chocolate

important

nullity

twelve

daughter

thousand

typical

seven









答案

单词


音节数

个



音节数

个

个

个

个

个

个

个

个

个

radio

单词

音节数

capacity

eleven

little



个

个

个

个

个

个

个

个

个

个


opposit

million

capital

listen

longevity

uncle

prompt

calendar

个


个


practice

raven



个


个


carton

table



个


个


omnivorous

remember

balcony

个


音节的划分

①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，


一个辅字组属于前面的音节，

一个属于后面的音节。

例如：





let-ter mem- ber chil-dren daugh-ter mas-ter prac-tice

②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，



如果前面音节里的元音是长音

（长元音和双元音）

则辅字组属于

则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音（短元音），

前面一个音节。例如：








长音 pa-per fa-ther ze-ro mo-tor Si-mon stu-dent fea-ture se-cret


短音 cap-ital moth-er ver-y mod-le Lil-y stud-y feath-er sev- en




在两个音节的相邻处只有一个辅字组有时还会有两种划分音节方式。如：


yogurt(yo-gurt

， yog-urt)

。一

些新产生的词的读音统一也需要一个过程，如：




basic(ba-sic

， bas-ic) 。

观察下列单词音节的划分方式





注： island Tuesday Thursday




三个词中的

s 起连结作用，划分到前一个音节中去。

练习 4-04

给下列单词划分音节。

attack


practice

→

→

答案


pepper

→

chocolate →

madam→

target

lasy →

→


expert

→

Lily

→


modem→




easy

→


teacher

→

第五章

字组的不可分割性




和字母一样， 字组也具有不可分割性。 不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，


所以在

给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中去。例如：


daugh-ter chil-dren

。

但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。例如：


wardroom 是复合词， dr 被划分到

按照构词法将原词划分开。

类似的词

不同的音节里， 是因为 ward 和 room 本来就是两个词，


还有 shep-herd

等。




观察下列单词音节划分的方式





有时辅音字母连缀也象字组一样具有不可分割性（如：′


se- cret

′a-pri-cot

）。有时是因

重音位置变化而使字组分离，如：





re ′al-i-ty

、 Se′at-tle 中的元音字组

ea 被划分到不同

的音节里。但总的来说，字组具有不可分割性。

练习 5-01

根据单词的读音给下列单词划分音节。







答案

第六章 英语单词的重音位置


























重读音节




单词中读音特别响亮的音节。



重读符号为



“ ` ” ，标注在重读音节前左上方，



如：


[ t`mru]

，也可以直接在单词里标注，如：

to`morrow

。次重读符号




“ ” ，标注在重

读音节前左下方。

单音节词 单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。例如：


bag [b?]

bird [b:d]

pitch [pit]


book [buk]

snail [ sneil]

fridge [frid]


club [kl

fish [fi]


b]

school [sku:l]


双音节词 双音节词通常在第一个音节重读。例如：

borrow → `bor-row

window → `win- dow

student → `stu-dent

注： teacher 一词中的 ch



letter

toilet

teacher

→ `let-ter

→ `toi-let

→ `teach-er

daughter → `daugh-ter

manage → `man- age

level → `lev-el



划分到前一个音节中， 主要是为了保留主干词 teach

的完整性。

多音节词 多音节词通常在倒数第三个音节上重读。在多音节单词中有时还要使用次重读符

号 “ 7

” ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。例如：








`barbecue

chry`santhemum

e`conomy



ca`pacity



possi`bility



`integrate




uni`versity

oppor`tunity

mo`notonous

`cinema









练习 6-01

library

ministry

munificent

hesitate

famous

ridiculous

elementary



判断下列单词的重音位置。

hammock

poisonous

seldom

simplify

copious

opportunity

opinion

答案


handkerchief

multiply

badminton

wanderer

originate

deficient

aquarium


liberty

stimulate

monotonous

talkative

privilege

octopus


lever

polygon

possibility

hornet

priority

ingredient

双音节词和多音节词重音位置的变化

①含有 a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro-




re- trans-



等 前缀的词通常在第二个音节上重读。







加前缀或后缀通常不会改变原词的重音








位置。

a`sleep

be`side

com`pare

con`sider

de`cide

dis`count

em`ploy


































元音字母


























en`force

es`cape

ex`cept

for`bid



for`get

im`agine

in`clude













mis`take

per`suade

pre`tent

pro`pose

re`pair

re`spect


trans`late

②含有元音重出的词

有一些词的拼写中有

ia ie io

等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。元音重出虽然

有时只发一个元音，但在计算音节数目的时候算两个音节。

`social

in`dustrial

so`ciety `patriot

`special

inter`nation

of`ficial

mu`sician

`Russia suf`ficient

ap`preciate

ex`pression

③含有 de- in- re- con- pre-

等前缀的词也可以在第一个音节上重读，往往因为重读位

置不同而词的意义和词类也不同。

project [`pr

ekt] 计划（名词）

project [pr`ekt]

计划（动词）

desert [`dezt]

沙漠（名词）

desert [di`z:t]

抛弃（动词）

record [`rekd]

唱片（名词）

record [ri`k:d]

录音（动词）

present [`preznt ]

礼物（名词）

present [ pri`zent ]

赠送（动词）






④以


-ic

结尾的词在

-ic

前的一个音节上重读。












demo`cratic

pa`cific 7 scien`tific

ath`letic

ter`rific

e`lastic


ener`getic

eco`nomic

re`public

me`chanical

Ti`tanic

pho`netic


练习 6-02

标出下列单词的重音位置。

答案

例如： republic

→ re`public


comic

important

agree

awake

become

defeat

report

confirm

receive


complete

insure

discuss

impress

mistrust

enjoy

prevent

embrace

permit

produce

exact

transplant

第七章 单个元音字母在重读音节中的读音

开音节

① 绝对开音节： 单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

例如： n o bl ue ba-by

st u- dent p eo- ple 。②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音

字母 e

构成的重读音节。例如：

n am
e
th es
e
bi k
e
hom
e
ex-c us
e

。

闭音节

单个元音字母后面有辅字组

（ r w y

除外 ） 且以辅字组结尾的重读音节。

例如

： bag egg fish not cup

单个元音字母在开音节和闭音节中的读音

读 音

例 词

编 号







在开音节中

a

在闭音节中

在开音节中

e

在闭音节中

在开音节中

i

在闭音节中

在开音节中

o

在闭音节中

在开音节中

u

在闭音节中

[ei]

[?]

[i:]

[e]

[ai]

[i]

[u]

[]

[ju:]

[]

name pl ane J ane b aby c ake

bag d ad h at m ap bl ack b ack

he th ese me Chin ese

bed l et p en d esk y es egg

bi ke fl y dr i ve t

i me ni ce k i te

1-01

1-02

1-03

1-04

1-05

f i sh b i g dr i nk s

i t m i lk sw i m

th ose cl ose g o h oe h ome no

cl ock n ot b ox sh op s ock

st udent exc use d uty T uesday

bus c up j ump much l unch

音，例如：June bl ue r uler



1-06

1-07

1-08

1-09

1-10

在开音节 中，元音字母 u 在辅音字母 j l r s 后面时读 [u:]




super





1-11


1-01

规则特例：

vague vogue brogue plague range change strange paste taste waste



ache scythe o`paque unique





这些单词中的

th ng gu ch st qu


被看作一个整体，其中的


元音字母按开音节规则发音。

练习 7-01

lake

back

cent

knife

`lev-el

jump





根据单词注音符号，判断下列单词的读音。

a`wake

hand

chess

dish

spade

fog

`Lu- cy

`o-pen

`mu-sic

job

coke

`vin-e-gar

`stud-y

`ro-bot

答案

plane

`se- quence

`Fri-day

milk

sock

`bod-y

`Ju-lia


Ja`pan

`me-dia

ice

use

`sup-per

fun

`ru- ler

`flu-en-cy

单个元音字母在重读音节中的特殊读音


元音字母

a 在 [w] 音后面

a 在 f n sk ph sp ss st th

前

i 在 -nd -ld

o 在 -st -ld






读 音

[]

[ α :]



例 词

编 号

want wh at w atch w ash qu ality

after pl


f ather


3-01

ast

3-02


ant gr

aph ask gr asp gl ass f



和 gh 前

前

[ai]

[ou]

f i nd ch i ld l i ght h i gh

most p

ostcard

old c old

3-03

3-04








o 在 m n v th

前


[]come monkey l ove mother

3-05

有些读音现象不能代表现代英语拼读的发展方向，

这些不具有代表性的读音现象不能作为规

避免给初学者带来不


则来掌握。 拼读规则教学中应尽量回避列举含有这些发音现象的例词，

良的暗示。以下单词中个别字母的读音现象不符合规则。

put 字母 u 读 [ u ]

woman 字母 o

读 [ u ]







音

音

音

do / to

中的 字母 o

读 [ u : ]

音


音

one 多出来一个 [ w ]

give / live

里面的 i

wolf 字母 o

读 [ u ]

发短 音

某些词重读音节中的单个元音字母会依照不同的拼读规则发音。例如：





tomato

→ to-`ma-to [t`m

banana

→ ba-`na-na[b`n





α:tu]






→ to-`ma-to[t`meitu]


→ to-`mat-

o[t`m?tu]

α:n]

→

ba-`na-na [ b`nein]

→ ba-`nan-

a [ b`n?n]

练习 7-02

quarrel





按照 3-01



规则朗读下列单词，并听写。

swallow

Washington

答案

wallet

wallow






squat

wander

swan



















练习

7-03

按照

3-02


规则朗读下列单词，并听写。



答案




dance


rather


answer



gi`raffe


grass




France

master

last


练习 7-04

become


按照 3-05

规则朗读下列单词，并听写。

cover

front

son

oven


答案

glove

brother

come


stomach

dove

other

somewhere


wonderful

honey










第八章

元音字组在重读音节中的读音

元音字母只有五个， 但元音字组数量较多， 常用的也有十几个。

许多元音字组在重读音节中


还会有不同的读音， 记忆起来比较困难。 给元音字组分类，目的是为了方便学者识记。 元音字组
分为 -r 音节、 -re 音节和普通 元音字组三类。




-r 音节元音字组在重读音节中的读音


元音字组

读 音

例 词

编 号









ar

ar

在 [w] 音后面

[ α :]

[:]

[:]

[:]

[:]

car f ar m dar k sh ar pener

war m quar ter tow ar ds

f or ty m or ning sh or t

wor d w or ker w or se

cer tainly b ir d Th ur sday






4-01

4-02


or

or

在 [w] 音后面

4-03

4-04


er ir ur

4-05

辅音字母 r 双写时， 前面的元音字母不能与

读规则发音。例如：

carry b erry m

i rror s




r 构成 -r 音节 , 而是按重读闭音节的拼

orry h urry



4-06


-r 音节元音字组在非重读音节中通常读

comfor t Sat ur day




[] 音，例如： doll ar teach er mart





yr



4-07

注：双写辅音字母前总是出现单个元音字母，通常按闭音节发音。例如：

练习 8-01


supper hammer

按照 4-01 规则读出下列单词

，并听写。 答案

car park large star `garden An`tarctica `Arctic `article charge ark `darkness
`farmhouse harm `harmful `harmless mark `marketplace re`gard sharp `carpet
de`partment `garment `mar quis re`markable `sparkle


练习 8-02





按照 4-02 规则读出下列单词

，并听写。 答案

war warm ward `quarter wharf re`ward a`ward `warship

练习 8-03



按照 4-03 规则读出下列单词

，并听写。 答案

ab`sorb `border cord force

`fortunately

pork short sport `forward north `northward
`or der `orphan sort fork im`portance `normal `orderly `portrait re`cord `shortly
`sorghum storm


练习 8-04 按照 4-04 规则读出下列单词 ，并听写。 答案 word
work world worm worse `wor ship worst works `worthy




练习 8-05




按照 4-05 规则读出下列单词

，并听写。 答案

verb term serve stern first shirt bird burn nurse hurt fur turn `perfect
`mercy `nervous re`fer serf firm church


-re 音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组

are

ere

读 音

[ ε ]

[i]

care d are h are

here mere

例 词


编 号

5-01

5-02








ire

ore

ure


[ai]

[:]

[ju]

f ire

h ire wire

more

sc ore bef ore

pure

c ure

很少出现在非重读音节中，


5-03

5-04

5-05

ure 在非重

完整的 -re 音节 are ere ire ore

读音节中读 [] 音，例如： pict ure pleas ure

非重读音节中 -re 音节的变体通常发 [r]

重读音节中元音字母加

5-06

音，例如： salary


r ，再加非重读元字组时，元音字母和

r 读 [r]

音。




r 构成 -re

音节的变体，按 -re 音节拼读规则拼读，字母

5-07

例如： par ent z er o insp

ir i ng st

or y d ur i ng

某些常用词及多音节词经常出现




长音短化现象。

例如： or ange v er y Amer i can p ar agraph f

or est sp

ir i t

5-08


练习 8-06









根据 `-07 规则朗读下列单词，并划分音节。

答案

练习 8-07








根据 `-08 规则朗读下列单词，并划分音节。

答案

元音字组在重读音节中的读音


元音字组

ai/ay

air

















读 音

[ei]

[ ε ]

[:]

前

[:l]

[ α :]

[:]

[i:]

[e]

[ei]

[i]

[ ε ]

[:]

[i:]


例 词

编 号

6-01

6-02

6-03

6-04

6-05

6-06

6-07

6-08

6-09

6-10

6-11

6-12

6-13

afr ai d r

ai n w ai t d

ay pl

ay

air h air

ch air

p air rep

air

smal l b

al l t

al k w al l

al l

al ways

al so s al t

al most


hal f c al m




al al 在 f m


au/aw




autumn d aughter dr

aw


t each easy ch eap pl ease

ea






heavy br

ead sw eater w

eather

br eak gr

eat


hear d ear

n ear

cl

ear y ear

bear p ear

wear

sw ear

ear th l

ear n

ear ly







ear




ee


j eep w eek gr

een thr ee













eer

ei/ey

eu/ew

在 j l r




[i]

[ei]

[ju:]

后

[u:]

[i:]

[ou]

[:]

[i]

[u:]

[u]

[au]

[u]

[]

[u:]

[:]

[au]

[:]

[ju:i]

后

[u:]

pion eer

d eer b eer


6-14

ei ght n

ei ghbour th

ey


new f ew n ewspaper


fl ew br ew j ewelry




6-15

6-16

6-17

ie/[s]

















音后拼写为 ei

oa

oar/oor

oi/oy

oo









ou/ow





pie ce f

ie ld rec

ei ve s ei ze

coat J oan b oat g

oal


6-18

6-19

r oar boar d d oor

fl

oor

noi se p oi nt b oy t

oi let

br oom f ood t ooth sch

ool

book l ook c ook f

oot g

ood

fl ower h

ouse c ount d own

know r ow thr ow th

ough

young c ountry en


ough


6-20

6-21

6-22



6-23

6-24

6-25




6-26

gr oup y ou soup thr

cour se y our f our

our h our our s

j our ney


fl ui d s ui cide t






ough




6-27

6-28

our



6-29

6-30

ui

ui

在 j l r s


ui tion



6-31




j ui ce fr

ui t s ui t

6-32

注 1

： 6-01

、 6-06 、 6-07 、6-08 、 6-10 、 6-13

、 6-19 、6-21 、 6-22

、 6-23

、



6-26

、 6-24


这些规则使用频率较高，应熟练掌握。注

2 ：不常用的

元音字组 eir:their


[ ε ] / heir [ε ] / weird [ wid ] oul:would [wud] / should [ud ] / could [kud ]

aur:dinosaur


[dain`s:]

eo:peony [`pini]

[kn`trul]


（ people

一词中的 o

不发音， e

处于绝对

/ volt [vult]


开音节位置。）

ol:control

类似 )







/ jolt [ult]


（和 al 发 [:l]


音


leopard → leop-ard

其中的字母

o 不发音

练习 8-08

a`gain

player

train

根据 6-01 规则读出下列单词，并听写。

a`way

ray

com`plain

day

say

lay

答案

mail

stay

main


may

straight

plain
















painter






练习

8-09

根据

6-06














waiter







spray












frail

quail

规则读出下列单词，并听写。



答案



bawl

August

cause



vault



Aussie

laundry



maul

awful

dawn

sausage

练习 8-10

cheap

easy

read

dream

bean

练习 8-11

bread

deaf

sweater

练习 8-12

meeting

cheese

sweep





练习

8-13

near

gear

练习 8-14

Joan

oak

coach

根据 6-07

规则读出下列单词，并听写。

clean

cleaner

eat


leave

sea


tea

pea


please

speak

feature

根据 6-08

规则读出下列单词，并听写。

head


health

death


headache

weather

feather

根据 6-13 规则读出下列单词，并听写。

sleep

week

knee

seem

keel

weekday













根据

6-19

规则读出下列单词，并听写。





year

hear


beard

clear

根据 6-19 规则读出下列单词，并听写。

goal

goat

foam

coat

hoax

toast

答案

cream

meal

teach

reach

mean

答案

heavy

in`stead

measure

答案

wheel

speed
green





答案




ear


tear

答案

boat

float

boast


each

meat

team

weak

leaf

pleasure

pleasant

leather

a`sleep

de`cree

three



dear


spear


oath

loaf

toad