亮晶晶的小孩子的英语发音问题

2021年1月11日发(作者：顾而已)乐恩特老师指导：少儿英语学习常见的问题纠错



对于少儿英语的学习，家长有 一大堆的问题，如何保持孩子学习英语的积极性？如何应对孩子在学习英语过程中出现的发音、书写、语法等问题 ？如何挑选培训机构？……



[语言学习]



问题一：发音不到位



朗读单词时，许多小学生的发音不到位，如把双元音发成 单元音，还经常会在读单词时发生拖音现象。英语发音讲究双元音要饱满，短元音短促有力，长元音要够长度，还 有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。



对策：对小学生来说，模仿 是学习英语发音的主渠道。而英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别。所以，家长可以让学生多听多说， 让学生了解英语的发音习惯和发音方法，在模仿中纠正自己的读音，从而提高学生的口语水平。



问题二：常见4大书写问题



小学英语书写中常见的错误一般 表现在四个方面，字母的书写格式、比划顺序不到位；句子末尾的标点符号缺少或少写；单词间没有分开写；首单 词的首字母不大写，专有名词的首字母不大写。



对策：家长需在孩子学习时反 复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写，逐渐养成良好的书写习惯。



问题三：单词混淆



随着学习时间增加，学习内容的丰富，许 多形式相近，语义相似的新旧知识容易产生混淆，细节决定成败，细节问题不解决，会对孩子的学习进步造成很大 的阻碍。



对策：可以根据孩子当天所学习的内容，帮助孩子在实际环境中巩固 已学的知识点。家长应根据孩子的笔记，帮助孩子分析归纳当天所学的学习重点，并加以解释与运用，这样，既巩 固了当天所学的知识，也容易使孩子区分新旧知识，从而减少孩子由于“粗心”所造成的障碍。



[机构选择]机构选择主要看4点



问题四：机构琳琅满目 标准不统一



国内的幼儿英语培训起步至今不过十几年，仍然处于发展的初期阶 段，尚无统一的国家标准出台。主流的培训机构一般直接选用国外成熟的原版教材，或在国外教材体系基础上进行 本土化后使用，也有少数培训机构在尝试使用自主研发的课程和教材。选择英语课程时，可综合考量以下几点：< br>


1.课程方面，要以培养兴趣为主，英语学习是以培养儿童对英语的兴趣为主。 是为了培养孩子对英语的敏感和对英语语言的感知，这才是英语学习的最根本目的。这是对培训机构的课程设置的 基本要求。乐恩特教育英语部成立10年来，针对深圳本土孩子学习英语的发音误区，有针对性的教学，把口语交 流、书写融为一体，让学生在与辅导老师日常交流中，轻松学

习英语口语，在英语书写中，灵活 运用单词，从生活的频次较多的英语单词入手，让孩子学习单词掌握快、稳、多。


2.语音方面，要注意区分该培训机构采用的教材是不是专为非英语语系的孩子编写的，配套的视听材料能不 能给孩子非常准确的发音示范。是不是原汁原味地体现出了英语的思维习惯和文化背景。以免给孩子学习造成障碍 。语音的评价标准有三：准确、清楚、缓慢。我们乐恩特教育针对孩子对英语文化背景薄弱等，专设有英语沙龙， 英语文化节等活动，让孩子对英语有较深刻的认知。



3.学习方式，像母语学 习那样融入生活。语言不单是一种工具，而是一种沟通思想和文化的思维表达方式。好的课程在教学方法上必然具 有母语学习的特点：融入生活场景，有效重复，互动。语言源于生活，将学习到的语言在生活中得到运用，才能使 语言的学习更灵活。乐恩特教育的老师都是英语方面有独特研究的年轻老师，我们至始至终把服务和辅导融合的理 念，把学生当朋友，和孩子交流时潜移默化的让学生接受英语，并产生浓厚兴趣的去学习英语，把被动学习改为主 动学习。选用的故事和歌谣非常具有“文化特色”，用西方人特有的幽默方式，帮助孩子在愉快的氛围中建立英语 式的思维习惯。使孩子的英语成绩迅速提分。



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