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apom九大英语发音技巧

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-11 09:00
tags:英语学习, 外语学习

-

2021年1月11日发(作者:滕焯)
九大英语发音技巧
、连读 连读有两种规则,分别为:
1
、 以辅音结尾的单词
+
元音开头的单词:
如:(
1
)
I
'
d li(ke a)nother bow(l o)f rice.
这里
like / laik /
以辅音结尾,
an other
以元音开头,所以连读;
(
2
)
We have an English friend.
这个句子有两处连读:前一处是
have
的尾
辅音
/v/

an
的开头元音
//
连读为
/v/
;后一处是
an
的尾辅音
/n/

English
的 开头音素
/i/
连读

/ni/


举例:
I
'
m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a
look~at~it.
Ms Black workedi n~an~o ffice last~yesterday.
I called~you half~a n~hour~ago.
Put~it~ on, ~at~all. Please pick~it~up.
注意:以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾,

u[ju:.]niversity
前面的定冠词必须用
a
一样。
这如
2
、 以辅音结尾的单词
+h
开头的单词
h
不发音,与前面的辅音连读
what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go?
Can he do it? Should he

.?
Tell him to ask her

Lea(ve him) [vim]. For him (
连读这个词,会发现和
forum
很相似
)
3
、 以
-r

-re
字母结尾的单词
+
元音开头的单词时,可将
/r/
与后面的元音拼读
如:
They looked for it here and there.
这个句子也有两处连读:前一处是
for
it
合读为
/frit/
,后一处是
here and
合读为
/hirnd/

举例:
They
'
re my father~and mother. I looked for~it here~and
~is a football un der~it. There~are some books on the desk.
Here~is aletter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup?
Where~are yourbrother~a nd sister?
注意,如果一个音节的前后都有字母
r
,即使后面的词以元音开头,也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.

nearer

and
不可连读)
4
、“辅音
+
半元音”型连读
英语语音中的
/j/

/w/
是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半
元音,特别是
/j/
开头,此时也要连读。

举例:
Thank~you.
Nice to meet~you. Did~you get there
late~aga in? Would~you
like~a cup~of tea

Could~you help me,

please?

5
、“元音
+
元音”型连读
如果前一个词以元音结尾, 后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间

断地连读到一起。
举例:
I~am Chinese.
He~is very frien dly to me. She wants
tostudy~E nglish. How~a nd why did you come here? She can
t carry~it.
It
'
Itakeyou three~hours to walk there. The question is too~easy for him to an swer.
6

a & the
型连读
a & the
一般与后面的单词连读,并且轻而短。特殊情况
a un iversity.
7
、 注意:连读现象只出现在意群内部,意群与意群之间的两个相邻单词即使符
合上面所讲的两个条件,也不连读。
如:
I hope it'll get a little warmer.
这个句子中的
hope it
就不连读为
/hupit/

因为主句
I hope
是一个意群,后面的从句是另一个意群。
举例:
Is~it a~hat or a cat?

hat

or
之间不可以连读)
There~is~a goodbook in my desk.
Can youspeak~English or French?

book

in
之间不可以连读)

English

or
之间不可以连读)

meet

at

eight Shall we meetat~eight or ten tomorrow morning?

or
不连读)
She opened thedoor and walked~in.

door

and
之间不可以连读)
二、失音(不完全爆破)
由于失去爆破是失音的一种现象,摩擦音也会被失去,所以统称为失音。注意: 爆破音并不是完
全失去,仍然形成阻碍,把气流堵在里面,但不爆破,稍作停顿, 直接发出相邻的辅音。失去爆

6
个爆破音有
3

/p/

/b/

/t/

/d/

/k/
/g/
。规则:
1
、发生在单词内部的不完全爆破
如:
bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t

/k/
,
/t/
,
/p/
稍作停顿,没发出音来。
等。括号中的辅音字母对应的辅音音
2
、发生在单词之间的不完全爆破
不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。
① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时,
举例:
前一爆破音失去爆破。如
a bi(g) car
等。
The girl in there(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.
The bi(g) bus fromthe fa(c) tory is full of people.
Wha(t) time doeshe get up every morning
This is an ol(d)pi(c)ture of a bi(g) car.
The ol(d) do(c)torhas a ca(t), too.
② 爆破音中的任何一个后接摩擦音
/f/

爆破。举例:
/s/

/W/

/T/
时,前面的爆破音失去
Goo(d) morning,Mr. Bell.
Uncle Li
'
sfa(c)tory is qui(te) near to the cinema.
I wen(t) thereal one a(t) nine las(t) ni ght.
Do you know hisbi(ke) nu mber? -
so.
)
The forty-firs(t)lesson is qui(te) difficult.
③ 爆破音后接
/t/

Sorry, I don
'
(t) knoW. did n'(t) say
/d/

/tr/

/dr /
时,前面的爆破音失去爆破。如
a grea(t)
change
等。④爆破音后接
/m/

/n/

/l/
时,前面的爆破音失去爆破。如
a bi(t) more expe nsive
等。
3
、失音的条件:相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。
成的音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重,也不可音。
连读所构
(
连读符号:
~)
三、重音
1
、 重音发音技巧
每一个英文单词如果有多个音节,或者一个句子中有多个音节,那么至少有一个 音节是发重音的,当重音
放在某个单词或音节的时候,这个词或者音节中的母音 要发得重,发得长一点。当重音没有放在某个音节
的时候,通常它其中的母音要 发得轻一点,短一点,并且一般会变音成为或,例如
purpose,
正常音标为,
而实际发音为

banana,
其中
ba
与最后音节
na
发音短而轻,中间音节的母音
a
读得重而长。例句:
I
didn
'
t do it on purpose.
2
、 重音的位置
一般情况下,句子中的名词、动词、形容词、副词,
these (those), why (what,
which, wh*

...... )
需要重读句子中的功能性单词(冠词
a, the


指代词
I, he,
she, his, her, your, my

,
位置介词
in, on, behind

,
连词
and, but

,
助 动词
do, dose
等)。但在
句子中,如果为了特殊强调某项内容,那么不受上述 规则的限制。
3
、 重音对词义的影响
句子中的单词,如果发重音时,一般该单词发的重而长。单词内部重音位置的不 同,会影响词的性质。当
重音放在第一个音节时,通常该词为名词或形容词,当 证;
per
'
mit, v
被允许;'
perfect, adj,
完美的,
per
'
feet, vt,
改善,使… 宀羊
重音放在后面的音节时,通常该词为动词,例如:
完美。

permit, n
通行证,许可
4
、 清



辅音对母音发音的影响
在有声子音

浊 辅音

前,母音通常发得比较长,在无声子音

清辅音

前 ,母音通 常发得比较短,例
如:
eyes & ice

seed & sit
等等的区别。这也是听力中区 别单词的技巧。
5

can & can
'发音区别
I can help you
重音放在
help

;can
'
t help yoi
重音放在
can 't
上,发音 依然为
can,
但随其后的’
t
做稍微停顿。
I can help you
,如果把重音放在
can
上,外国人会误认为不能帮他。
6

thirteen & thirty
发音区另
'
thirty. Thirteen
重音在
thir
'
teen, thirty
重音放在第一个音节上
7
、 助动词重音
当为了强调某个动词时,一般会重读前面的助动词,如果前面没有助动词, 需要
添加助动词
do
然后重读,
eg. He has (
重读

done his work,
为了强调他“做”
he spoke,
为了强调
他确实说话了,应该为
he did (
重读

speak


四、音的同化
音的同化也是一种连读的现象,两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音 影响而变化。主要是以下
三种方式:
1
、 辅音
[d]

[j]
相邻时,被同化为
[d
目:
Would you....?
2
、 辅音
[t]

[j]
相邻时,被同化为
[t Cam '

t you:
oooo?
3
、辅音与
[j]
相邻时

被同化为

/
Miss you
五、浊化
1

[S]
后面的清辅音要浊化
Discussion : [k]
浊化成
[g]
;
Stand : [t]
浊化成
[d]

expression
」」」:
[p]
浊化成
2
、 美音中:
[t]
在单词的中间被浊化成
[d]

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