金乌骨通胶囊小学三年级英语试卷分析

2021年1月11日发(作者：席璞)
小学三年级英语试卷分析
三年级英语试卷分析
本次命题,继续遵循《英语课程标准 》与陕旅版小学三年级英语
教材,贯彻测试语言不出偏题怪题,加强语言运用与交际能力的设
计 原则,着重考察学生在语境中运用英语的能力,进一步强调英语的
交际性与工具性,体现新课标理念,对 英语教学改革起到良好的导向
作用。
本次考试主要考查单词与字母的书写能力、考查学生的情 景会话
交际能力、情景对话的运用能力以及情景对话的理解能力, 考查学生
对句子的认读理解能力以及对句子的逻辑关系的理解。
现结合学生实际,对试卷分析如下:
一、学生答题情况分析
(一)、具体情况分析
从学生测试情况瞧,学生对于单词、字母的识记与书写较为理想。
还有在选择题与连词成句中做 的都不错,书写也相当整齐,表明学生
基础知识掌握较好,对英语的学习已经基本入门。但在最后的句子 搭
配以及排序上,大部分学生失分严重,尤其就是排序的第二部分,一共
四句话,前三句都就是 一个人的话(hi liuzhaoyang、 I have
a toy、 Look it’s a car、) 只有最后一句“how nice!”就
是另一个人的 话,而且这几句话的逻辑关系不就是太过紧密,这多少
也有点误导学生,毕竟三年级学生在考试中已经开 始注意到一些所谓
的答题技巧了。
(二)、存在问题
小学三年级英语试卷分析 < br>1、三年级学生没形成较好的答卷习惯。答题马虎,不注意细节,
导致的失分,反映出低年级部分 学生测试成绩不佳的原因不就是语言
知识掌握的欠缺,而就是良好学习习惯养成不到位。
2、 训练学生能力不到位,在真实的情境中有个别学生不能灵活的
运用知识。有的教师认为学生初学英语应该 越简单越好,会读说几个
单词就可以了。可就是忘记了,初学英语最重要的就是一定要养成良
好 的学习习惯与了解一些简单的拼读规则,学英语的目的就是交流与
运用,这些学生将受益终生。
根据此次考试出现的种种情况,我认为今后的小学英语教学应从
以下几个方面去努力:
1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。
词汇就是句子、文章的基本单位,对 词汇的熟悉与否,将直接关系到学
生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。 < br>2、根据小学生学英语的特点,教师在教学时一定要与语境相结合,
进行句型操练时,要坚持四位 一体话题、语境、结构、功能相结合
的原则,抓住话题,联系语境,明确交际功能。课堂上一定要有生动 活
泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。
3、小学英语教师要 想方设法激发学生的兴趣,教学时要紧扣教
材,死文活教因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英 语交
流的目的。
小学三年级英语试卷分析
4、规范要求、强化技巧也就是提高教学 质量的有效途径之一。
因此,教师传授知识要过细、全面,要求学生要从严,并对学生的作答
技 能进行规范化训练。
总之,小学英语的教学要注重双基在培养听、说、读、写能力
上多下功夫。