coren英语故事 I have a little overcoat 教案

2021年1月11日发(作者：朱由桵)

授课材料：
I Have a Little Overcoat
I have a little overcoat. It gets old and worn. So I make a vest out of
it, and dance at my son’s wedding.
I have a little vest. It gets old and worn. So I make a scarf out of it,
and sing with my friends.
I have a little scarf. It gets old and worn. So I make a tie out of it,
and go to visit my sister.
I have a little tie. It gets old and worn. So I make a button out of it,
and use it to fasten my suspenders.
I have a little button. But I lose it. Now I have nothing. So I make a
book about it. Which shows…




No.








教学设计
课文标题：
单元名称：
教材版本：
授课年级：

一、整体设计思路
本课根据《英语课程标准》和五年级学生的现有英语知识水平， 改编外国经典故事进
行教学。希望以故事教学为载体，让学生在生动有趣的情境中获取信息，掌握和实践 新知，
提高英语阅读能力和人文素养。本课通过让学生了解衣服由overcoat-vest- scarf-tie-button变
化的五大环节，学会文中出现的服饰类单词，能用本课主干句型I have a little …/It gets old
and worn…/ I make a …out of ...复述故事，提升综合运用英语的能力，并且能够理解故事所
表达的内涵与正能量。
本课特色：
一、创造性地使用板书。本课板书设计形象直观地展示了主人公衣服的变化过程， 有
效帮助学生理解并复述故事，突破本课教学难点。
二、深入挖掘文本内涵，让学生在掌握英 语的基础上，养成动手动脑，变废为宝，珍
惜物品，勤俭节约的生活方式。
二、教学目标
知识目标:
1. 学生能理解故事内容，能够根据板书的提示复述故事。
2. 学生能够认读故事中关于衣服的单词，理解个别因情节所需词汇的涵义。
3. 学生能听懂、会说主干句型：I have a little …/It gets old and worn…/ I make
a …out of ...
能力目标：
1.学生 能够深刻理解故事所表达的涵义，在今后的生活中发挥聪明才智，动手动脑，
变废为宝，勤俭节约。
2.学生能掌握本节课谈论服饰的基本语言，结合以往所学，在实际生活中运用。
学习策略：
1.学会在阅读时抓住故事中的关键词。
2.理解故事情节的合理推进，学会写作技巧。
情感态度和文化意识：
1.培养学生动手动脑，变废为宝，珍惜物品，勤俭节约的意识和习惯。
2.适时适当介绍更 多的英文经典名著，让学生更加喜欢阅读英文经典名著，通过阅
读，让学生了解生活方式、文学艺术、价 值观念等，培养学生的文化意识。
三、教学重点和难点
重点：1. 读懂故事的内容，理解故事的含义。
2. 学习有关衣服的单词，会用It gets old and worn.来形容物品，并且能够用
make …out of…来描述某物的变化过程。
难点：能够用本课的主要句型复述故事。Suspender等词汇的理解。
I Have a Little Overcoat

根据Simms Taback(西姆斯·塔巴克)的作品《Joseph Had a Little Overcoat》
改编
Grade 5