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新的英语故事教学的教学模式，通过感知—答疑—模仿—突
破四个环节，让学生真正理解故事， 提高学生的理解答疑能
力，培养学生丰富的想像力和创新精神。
(一) 初步感知、提问设疑
※ 利用色彩鲜艳的图片或直观的简笔画呈现故事的主要
场景 或元素，让学生自由想象故事大意。老师可就图片或简
笔画有意识地提问，设下悬念，激发学生的好奇心 。
※ 利用多媒体动画，让学生边看边听故事一遍，从整体
上初步理解故事大意。
※ 根据故事内容，出示问题，让学生带着问题再次有目
的地看、听故事两遍，寻找答案。
(二） 合作交流、理解答疑
※ 利用小组活动的形式，根据故事内容解答问题 。阅读理
解的题目形式要多样化：问答、选择、填空、连线、绘图都
可以，小组成员合作完成后 ，在全班交流反馈。
（三）重点突破、模仿巩固
※ 老师讲解重点单词和句型，学生通过跟读正音、模仿造
句、看图说话等形式练习巩固，灵活运用。
（四）发散创新、能力培养
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本文更新与2021-01-11 14:54，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/509449.html