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关于小学英语绘本教学
的实践与思考
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
关于小学英语绘本教学的实践与思考
摘 要： 随着 绘本的普及，英语绘本教学也逐渐成为小学英语教
学中的一个热门话题。故事教学是深受小学生喜爱的一 种教学方式，而
英语绘本借助大量趣味性的图画、复述性强的句子和鲜明生动的人物形
象，能够 快速吸引小学生的注意力，激发小学生的阅读兴趣。可以说，
图文并茂的形式更符合小学生的年龄特征。 因此，开展小学英语绘本教
学不仅能够起到良好的情感教育的作用，还能够帮助小学生更好地掌握
英语单词，学习绘本中常见的押韵句型，有效提高学生的学习效率，为
小学生以后的英语学习奠定良好 的基础。本文从小学英语绘本的教学实
践入手，深入分析并思考小学英语绘本教学的作用和有关的教学措 施。
关键词： 小学英语 绘本教学 实践 思考
绘本教学 凭借其自身优势，在小学英语教学实践中得到越来越广泛
的运用。教学实践表明，绘本教学可以有效激发 学生的学习兴趣，帮助
学生更好地理解，对小学生健康人格的塑造也有重要的作用。开展绘本
教 学可以使小学生通过绘本感受英语的魅力，体验学习英语的乐趣。那
么，英语绘本对小学英语教学到底具 有什么样的作用，教师应如何发挥
绘本教学的价值呢？下面我就这个问题谈谈自己粗浅的看法：
一、小学英语绘本教学的意义
1.符合新课标的要求。新课标 对小学英语故事教学有明确的要求，
绘本教学属于故事教学。具体来说，新课标对英语故事教学的一级总 目
标要求是“能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事”，绘本凭借大
量图画和复述性较强的句子，帮助小学生有效理解故事内容，学习基本
单词句法。
2.培养观察力和理解力。对小学生而言，单纯的背诵是十分枯燥的
学习方式，而绘本通过 色彩鲜艳、趣味性强的图画配合一定的文字，吸
引学生阅读，使学生通过图文配对的过程来推敲故事情节 ，调动已有知
识经验理解生词，提高小学生的观察能力和理解能力。
3.培养 语感，增强记忆。一方面绘本图文并茂的形式能够刺激学生
的多个感官，加强学生的直观感受，另一方面 小学生阅读的英语绘本语
言复述性较强，句型少且复现率高，帮助学生增强记忆。此外，英语绘
本精美的图画和包装、经典且阅读价值极高的故事内容及真实的语境等
都能够吸引学生爱上阅读并长期阅 读，更符合小学生的身心特点，帮助
学生培养语感，满足小学生的学习需求。
4.培养情感，塑造人格。教师开展英语绘本教学时，挑选的多为适
合小学生阅读的经典故事，这些故事 不仅具有很高的阅读价值，还渗透
着健康向上的生活态度和思维方式，阅读这些绘本，可以使小学生获得
良好的情绪体验，帮助小学生塑造健康的人格。
二、关于绘本教学的思考
为了真正发挥绘本教学的价值，教师在教学实践中应注意以下问
题：
1.整体感知，避免反复诵读。开始阅读一个新故事，对小学生而
言，整体感知是十分重要 的，如果教师盲目地对故事进行分割，会严重
影响到绘本教学的效果。因此，教师可以让学生完整地欣赏 故事或让学
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本文更新与2021-01-11 15:09，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/509497.html