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史庄小学英语课外阅读实施方案
一、指导思想
以基础教育课程改革精神为指导，全面落实《义务教育英语课程标准》要求,
强化对学生英语课外阅读的指导，帮助学生养成良好的阅读习惯。初步形成较强
的阅读能力，树立热爱读书的情感。
成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践，然而 我们在多年教学实
践中感到小学阶段学生接触和使用语言的时空受到一定的限制。阅读是语言学习
的一个重要方面。阅读教学在外语教学中起着十分重要的作用，长期以来在我国
的英语教学中，阅读课 一直是最受重视的科目。无论在中学还是大学，英语阅读
课所占的课时最多。它可以帮助学生得到乐趣， 获取信息，培养学生的英语阅读
理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有 主动学
习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。阅读是巩固和扩大词汇量的好方
法。然而 现行的小学英语并无明确的英语阅读教学目标和配套的阅读教材，因此
在小学阶段开设英语阅读课具有重 要的现实意义，也是时代发展的必然趋势，
二、总体目标
面向全体学生，注重素质教育。关 注每个学生的情感，激发他们学习英语的
兴趣，激发学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的 乐趣。.引导学
生注重积累，注重阅读感受和体验，培养语感。培养学生良好的阅读习惯。增强
学生阅读理解和分析鉴赏能力。使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提
高人文素养。
三、阅读目的
1.扩大学生的词汇量。通过阅读，让学生掌握更多的词汇，进一步提高英语< br>的阅读水平和范围，让他们的生活不再仅限于课堂上，让他们体验到学习英语的
快乐。
2.积极营造书香校园，激发学生英语阅读的兴趣，培养学生良好的英语阅读
习惯，拓宽学生的英语视野 ，全面提高学生的综合英语素养。
3.介绍英美文化背景，帮助学生理解不同文化背景下的习惯用语并 增加学习
兴趣，拓宽眼界，增长知识。
4．通过英语课外阅读，丰富英语涵养，提升英语能力 ，挖掘英语潜力，借助
多种形式的英语课外活动，全面展示学生的英语阅读成果，建立自信、激发动力，
为学生的可持续发展奠定厚实的基础。
四、阅读对象：本校学生
1 . 注重单词 词组的积累，让学生自备一本专用记录本，记下所学的单词，
词组或小语法等，以便经常翻阅，复习，防 止遗忘。
2. 班级制定英语角，鼓励学生动手制作英语小报。
五、具体目标
1．在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
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本文更新与2021-01-11 15:13，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/509502.html