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26个英文字母专项训练
教学设计
一、设计背景:
本节课是 为小学三年级的学生所设计的。本册教材P16、P26、P40、P50、P60安排
学生学习英文字 母,但在学完字母后,很多学生既不完全字母,特别是对相似的字母容
易混淆。为了巩固所学的字母,为 后边学单词打下基础,我自行设计了本节课。
二、教材分析:
人教版小学英语三年级的教材 是初学者的第一册教材,是学生真正进入英语学习的
开始,因此课本P16、P26、P40、P50、 P60安排的是学习英文字母。本节课是在学完字
母后我根据班级学生情况自行设计的,希望对巩固英文 字母有所帮助,为学习单词打下
基础。
三、学情分析:
学生刚接触到英语,大部分 学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生会
因遇到困难,而遭受挫折。所以,在教学中,我面 向全体学生,始终把激发学生的学习
兴趣放在首位。教学过程中,我围绕26个英文字母设置大量的游戏 ,让学生在玩中学,
学中乐。
四、教学目标:
知识目标:
1、学生会熟练地认读26个英文字母。
2、学生在度的基础上会写英文字母,并会区分书写上形状相似的字母。
能力目标:
1、学生能读写全部英文字母。
2、学生能初步拼读单词。
情感目标:
使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣,为今后学习单词
打下坚实的基础。
五、教学重难点
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重点:读写英文字母,区分形状相似的字母。
难点:拼读单词。
六、教法设计:
讲授法 游戏体验法 全身反应法
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本文更新与2021-01-11 20:03,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/509816.html
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