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幼儿园英语26字母教案
【篇一:英语26个字母教学方法】
英语字母教学游戏
字母教学是小学英语教学的一个重要内容,也是英语学习的语 言基础。
学生字母掌握的好坏直接影响进一步的学习。所以,如何让学生熟
练,准确地听,说, 认读和书写字母,是低年级我们研究的主题。
应根据小学生好动,好玩,好表现,好奇,好胜心强的心理 特点,
动脑筋,想办法 ,利用灵活多变的教学方法,来启发学生思维,开
发学生智力,挖掘学 生内在潜能,培养他们综合能力。而游戏是一
种非常好的形式,它常常使学生们在愉快的游戏中不知不觉 学到知
识,获得成就感,从而最大限度地保持了学生的兴趣。下面介绍几
种字母教
学中的游戏活动:
1. 字母形象化:
为了使学生首先对 所学的字母感兴趣,我们不妨把26个字母打扮一
番。给它们安上胳膊和腿,涂上各种颜色,让它们穿上 五颜六色的
衣服,使它们摇身一变,变成一个惹人喜爱的卡通人物。学生们若
是不
喜欢它们,那才怪呢!
小学生的想象力是无穷的,让学生想像一下字母象什么,它们的答
案一定会让你大吃一惊的:a 像一个宝塔,b像是把1和3粘在一起,
c是弯弯的月牙, f像 拐 棍, t像 伞把…… 孩子们在想象的同
时,也记住了它们。
2. 听一听,做一做:
老师事先在每个学生的桌子底下贴一个字母,(相比分给每个同学
一个字母而言,增加了一份神秘色彩),让学生迅速找到并读出。
老师
手里拿一张 字母卡片,比如jj(最好是学生掌握起来有困难的字母),
当老师念到学生手中的字母时,该生站起来 ,当老师念到老师手中
的字母,如j时,全班同学都站起来。这样反复几次,老师就能知道
那些字母学生还没有完全掌握。
3. 唱一唱,学一学:
我们自己常常有这样的感受,很多流行歌曲,我们没有刻意的去学,
可是我们很多时候发现我们能去唱。 所以,经常播放字母歌的磁带,
你会发现学生能够很快学会。经常给孩子创造一个无意识记忆的环
境,有时会起到事半功倍的效果。
4. 摘苹果接龙游戏:
教师先把所学过的大小写字母写在卡片上,按大小写把卡片分成两
组贴在黑板上,然后把学生 分成两组。游戏开始,每组的第一名学
生上黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生就立即摘下教师
所念的字母,放到讲台上,一人摘大写字母,另一人摘小写字母。
在教师念第一个字母时,各组 的第二名学生应上前等候,在第一名
学生摘完字母后,教师立即说另一个字母,游戏接着进行,看哪一< br>组摘的对而快。
5. 听一听,站一站
训练学生听字母的游戏 。将全班分成两组,一组学生持大写字母,
另一组学生持小写字母,教师快速念字母,要求持有该字母的 学生
迅速
站起来,但哪一组反应最快。图中找字母
教师在黑板上画一些图形,让学生找出其中所含的字母。比如学生
能够迅速看出图中的小朋友的头是o, 眼镜是b,鼻子是l,衣领是
w……。多有意思的图形呀!试试看,你能用字母画出一幅图来吗?
宾果(bingo)
这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏,每个学生准备一张纸,< br>并在上面画一个井字格。将纸分成25格,把学生掌握最好的a画在
格的上面当房顶,然后教师随 便念其他25个字母,学生边听边将字
母填在格子中,随便填在哪个格里都行。学生填好后,教师再打乱
顺序逐个念这25个字母,学生边听边在听到的字母上画圈,当画的
圈在横行、竖行或对角线上 成一条直线时,学生便可以边喊“宾果
(bingo)”边将纸举起让教师检查,最先喊“宾果”并写得 准确的获
胜。这个游戏还可以用于音标,单词或数词等。
6. 找朋友
教师在黑板上贴出一组大写字母,每组找一名学生到讲台上来,教
师发给他 们打乱次序的小写字母卡片,在教师宣布开始后,他们要
尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上, 贴得最快最准确的
组
获胜。
教师把全班分成两组,给每人发 一个字母头饰戴在头上(不许事先
看到自己的字母),找到和自己戴相同字母的同伴结为朋友。先找到自己的朋友者为胜者。此游戏需要学生通过别人头饰来判断自己
所戴头
饰的字母。
7. 小学生对谜语也非常感兴趣,英文谜语同中国谜语一样有着极其
悠久的历史。猜英文谜语不是易事,却是件愉悦身心、让人觉得很
有
成就感的事,有 其难,亦有其乐。在猜谜的过程中,可以丰富语言
知识,提高驾御语言的能力,培养对语言的悟性,同时 还可以增的
情趣。
8 “whats missing?”游戏
学了几个字母以后,把字母卡片放在一起让学生认读,然后抽去其
中的一张,让学生寻找:“whats missing?”此时,学生注意力高度
集中,
急于表现自己,识记的效果就会很好。
9. “左邻右舍”游戏
学 生准备好已经学过的字母卡片,教师出示一个字母,让学生找出
它的左邻右舍,请找到的几个学生快速把 字母拿到讲台上站在相应
的位
置上,其余的学生一起认读这几个字母。
letters”游戏
让学生用肢体动作表示不同的字母,或让学生用火柴棒拼出不同字
母
的形状。
兴趣是学好语言的关键,激发并保持小学生英语学习的兴趣就成为
小学 阶段英语教学的主要目的之一。教师需要不断地积累游戏的方
法,不断地设计新的游戏,不断地翻新游戏 的做法,以满足小学生
的好奇
心求知欲。
顶
【篇二:巧教26个英文字母】
巧记英文字母书写笔顺
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本文更新与2021-01-11 20:32,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/509843.html
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