你的选择2020学前教育宣传月

2021年1月11日发(作者：洪遒)

2020学前教育宣传月


全文结束》》学前教育毕业实习报告

（一）
全文结束》》年x月通过学校 组织的这次实习。让我第一次
与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我真
正 爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋
战的幼儿教师们的辛苦。
一、实习目的
能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工
作理论知识 ，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，
加深学生对专业的理解与热爱。
二、基本情况
1、实习的内容
（1）观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步
了解幼儿园的工作性质与过程。
（2）观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的
特点及环境对幼儿园教学的作用。
（3）观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未
来的角色与工作状况。
（4）观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作
的重要性。
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（5）了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自
己的专业特点与努力的方向。
（6）写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总
结。
2、实习的收获 < br>（1）本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的
各项任务，使学生初步了解了幼儿园 的工作性质、特点与过程，
也了解了自己未来的去向与专业定位。
（2）学生能够遵守实习时 间和实习纪律，在实习的过程中能
够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境
布置等。
（3）观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教
学，使学生对幼儿园的 教学模式有了一定的感性认识。
（4）每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有
不同的体会与感想。
3、教学工作
因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主
任，指导教 师是x老师，xx岁左右，言谈爽利，是个非常有经验
的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我 分析上课的每
一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何
更大程度的激发学 生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，
接受新的知识等等。我是从第一周的星期x开始上课的，x 老师说
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这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和 学生接触，感
受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。
上课，除了传授新知 识，让学生学得更好，不应是一节课得
全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的< br>方面。
好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备
课教案，更重要的是 懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙
也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候安静的听讲，自己 也
会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，
很累。之后的每个集中教育活 动我都认真备课，熟悉教学内容、
结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力
去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学
习知识。当然，在教学活动中我也穿插 一些小游戏，达到让幼儿
在玩中学。
三、不足和总结
1、自己的不足
实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下
几点：
（1）表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
（2）语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。
（3）专业技能不扎实。
（4）人际关系的处理有待提高。
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（5）与教师的交流显得有些少。
2、实习总结的体会与启发
本次认识实习达到了 预先的实习目的，完成了实习任务，使
我们对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使< br>我们形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教
育专业一个不可缺少的实践教学环 节，认真组织和高度重视实践
教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的
实 习，才能提高高职学前教育专业的职业能力，才能为高职教育
的进一步发展起到应有的促进作用。 实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和
小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。 所谓爱就是让小朋友都
喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，
和你一起 活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是
一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐 成熟，行为收敛了许多，在今后的日子
里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这< br>对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
全文结束》》学前教育毕业实习报告
（二）
时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看
这几个月，有开心 、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工
作、对于社会的不同看法。年x月x日我怀着欣喜的心情来 到了
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xx幼儿园进行为期xx的实习生活，这次实习让我 们感受到了幼儿
园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习
我受益匪浅。古 人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。
这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当 中并在
实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一
个什么都不懂的新教师逐 步走向了解幼儿的教师。
一、实习的目的与意义
全文结束》》的时间说长不长，说短不短。在这期间我明白
了实习的目的。
1、初步 获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作
的实际能力。在学校的x年里学习到很多理论知识， 但没有实践
一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚
实的地基，而我的坚 实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角
色，到幼儿园后，每天的流程还是要 经过一段时间适应，才能很
流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，
我知 道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只
是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！一 个人95%的习惯养成
是在x岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本
领，而是他 是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学
乃至一生都是至关重要的。
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3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和
工作责任 感。“幼儿园老师”，多么美丽的光环，但它很重，因
为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心 ，所以她必须
付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿
园，一个小型班也有 xx个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落
下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编 写了
“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼
儿的个性特点，每个月都可 以看到他们的成长，也让老师和家长
之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识 和基本技能初步地综合运用
于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知
识和 技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事
应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎 样才能更好的达到
教学目标？但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班
的幼儿，了解 他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合
适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。 5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明
确幼教工作的重要作用及今后的努力方 向。这个世界每天都在变
化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿教师，不仅要拥有过硬的
专业技 能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，
使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、实习的内容与过程
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在到了幼儿园后，根据 我的实际情况，园长把我安排在x
班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要
把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们
的角度考虑问题。
例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时
间。
2、教育方式应符合 幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种
教育，让幼儿在欢乐中学习，使身体和个性品质都得到健康发展
的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿
的全面发展。教学 的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教
育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中 也占
有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形
式，而在学前教育中则代表 着教育的全部。幼儿园里没有单纯的
讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。通过这次的工作和学习我总结出了幼儿教育的
三种模式：
1启发式。表 现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进
行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的 兴趣去
随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
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2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都
是在有秩序的方式下进 行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会
感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任
感。
3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。
这种传统的习惯和 结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去
组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习 最有
价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了
更感性的认识。相信我一定 能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起
去感受成长时的快乐。
三、实习的收获及不足
在这段时间里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的
耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思 维。在校时总会以
为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这
个想法，每次 上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼
师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子们上课， 我认真的
学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇
到了很多在校期间没有 学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是
不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一< br>样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的
纪律，这样不但可以培养他们的团 队精神。还可以为课堂带来一
些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴
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的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给
他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很
忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了 一件事，要做个好老师除
了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才
可以让 你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知
道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去 对待。就在这样
忙碌的实习生活里，实习也就这样过去了。在这经历的每一天，
都已在我心中留 下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新
的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这 样无
情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下、而我们
也随着时间的流走一点一点 的成长、而曾经的纯真也随着风雨的
磨灭转变得成熟、也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
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（三）
x周的保育实习后园长安排我参与x班的教学和班级管理工
作，看我们的老师做事的精神后我发现其实 凡事都怕认真和爱，
在这些细小的方面需要老师细心耐心的帮助每个幼儿，听过很多
节课后收获 很大逐步掌握了一些上课的技巧。
根据xx教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事的学
前教育工作积累有益的经验，为毕业后的工作能更顺利地开展，
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我于xx年x月xx日至xx年x月xx日到xx市xx幼儿园教学实
习。实习下来，感觉获益 良多。以下是我对实习的深刻总结。
一、教育实习基本情况
（一）实习任务的见习
我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步：见习。见
习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计 划，活动流程，熟悉
实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系
的同时，对 各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特
点，知识的掌握程度，对知识的接受能力有一个初步的 了解。幼
儿园的x园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段
的的班级各进行x天的 见习。在这x个星期虽然本班的教师没有
要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工< br>作。但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工作，
并尝试和见习班级的小朋友进行沟 通。孩子们太天真可爱了，很
快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工
作。
（二）保育工作实习
实习的第x周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周
我是 学习保育。保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁
琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她 做什么我就去做
什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心。我每天认真的配合
保育老师一起积 极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、
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叠被子、 消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿
梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种 事情。这些工
作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要。但我觉得，带着
对孩子的关心和爱 ，这些工作虽然累，却不苦。
（三）教育及班级管理工作
x周的保育实习后，园长安排我参 与小班的教学和班级管理工
作。在帮教老师的指导下我开始尝试带班教学和管理。在这x个
星期 里，我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课方式、教
学计划后，写出自己详细而完整的教案；跟指 导老师沟通交流学
习班级管理的方法、教育教学方法。孩子天性活泼，有强烈的好
奇心和求知欲 望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏
自律。这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯下身， 你会看到
一个天真美好的世界。
（四）家长与社区工作建立良好的家园合作关系，充分整合< br>家园教育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成
长、建立良好的班级氛围和幼儿园 的发展都能起到重要的作用。
同时多跟家长交流可以获得家长对你的教育、幼儿园的管理的理
解 和支持，这一点非常重要。
二、教育实习中取得的成绩与收获
1、看我们的老师做事的精神 ，我发现，其实凡事怕认真和
爱。只要一丝不苟地做事没有做不好的事；只要有爱心，再苦也
是 乐。
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2、在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿 ，吸引幼儿
的注意力方面有了很大的提高，这都有赖于x园长和指导老师x
老师、x老师的一如 既往的关心和帮助，让我在实习中成长了不
了，学到了不少，在她们耐心指导下我的教学方法、教学技巧 有
了很大的进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作
用。
3、我更大一点 的收获是学会如何通过交流沟通去解决问题。
这不止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨 大的
影响。
三、教育实习中的不足与教训
1、在活动中，语言表达未能充分贴合孩 子的特性，肢体语言
也不够形象生动；在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理
等方面也都 存在不同程度不足；有时我的语言和课程设计未能吸
引幼儿的注意力，不够贴近幼儿本身的童趣；在课堂 组织过程中
应变能力较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待
提高，再就是我的教 态还应该加强改进和注意。
2、对每个孩子的关注还够，应该随时随地的注意到每个孩
子，虽 然这是一件对于我们来说比较难的事，但这是要做好一个
幼儿老师应具备的条件。
四、下一步努力目标与整改措施
1、提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特别是要让自己
的语言儿童化，让自己的语言有一定的起伏变化，能够吸引幼
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儿，在以后的学习和实践中，适当改变自己的表达方式，以便于
更好与孩子沟通和互 动，也更利于自己的教学活动的开展。
2、提高专业技能技巧，拓宽自己的知识面。在音乐课和语言< br>课，还的科学课的教育活动中，我发现自己有很多的专业技能技
巧都存在较大的不足，自己的知识 面较窄，在以后的过程中，我
应该多阅读多学习，加强这方面的训练，提高自己的专业能力。
3、对幼儿良好行为习惯的培养、纪律意识的培养及班级的管
理，都是我应该在以后的学习生活中加强的 ，因为孩子良好的习
惯、好的纪律对自己教学意图的实施，尤其对幼儿的的健康成长
至关重要。

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