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羚羊清肺丸校园里的甜作文500字

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-12 05:38
tags:校园里的甜

职位描述-制造技术

2021年1月12日发(作者:严识玄)
校园里的甜

校园里的甜,就是和朋友一起玩,校园里的甜,就是和
朋友一 起笑,校园里的甜,就是获取更多的知识,校园里的
甜,就是和老师一起探讨问题。但校园生活并非像蜜 蜂一样
泡在蜜里,他也有许多的辛酸,当我麽受委屈时,当我们失
落时,当我们失败时,当我们 受累时,都是一种心酸,但同
时也是一种锻炼。校园里,经历最多的就甜了。
那是二年级的一 天,我们上体育课。老师说:我们先跑
两圈再自由活动。女生先。跑!我们轰的一下跑向跑道。这
当我正迈进跑道时,陈颖从后面冲过来,把我撞倒了。我跌
在跑道边零星的沙子上。顿时,一股钻心的 疼痛向我袭来。
陈颖连忙跑过来,扶我起来,一个劲儿地说:对不起,我不
是故意的!秀秀看到 我摔倒了,也跑过来安慰我:没事儿吧?
我去叫老师来!我睁开眼一看,膝盖上蹭破了一大块皮。没等秀秀去叫,有同学就把老师叫来了。秀秀和陈颖扶我去办
公室擦消毒药水。我闭上眼,伸直腿,任 消毒药水的疼传遍
全身。虽然很疼,但是我感觉到了同学们对我的关心,我的
心里甜甜的。 < br>在六年的小学生活中,我与同学间一起经历了许许多多
的事情,有甜有酸有苦也有辣,但更多的, 还是同学们传替
过来的甜。
篇二:校园里的甜

在逝去的六年里,在逃去 如飞的日子里,一切仿佛才发
生的样子;仿佛昨天才上一年级;又仿佛明天就要毕业了一
样!但 在这短暂而又漫长的日子里,又有怎样的东西留在我
脑海的回忆录里呢?
是友谊、关爱,而这 些都包含着味道。是什么味道?是
美味佳肴的味道吗?不,不是用嘴巴品尝的味道,而是用心
去 体会、品尝的味道。这种味道虽然微乎其微,但是你只要
细细体会就能品尝出扣人心弦的味道。
比如:在考试之时,失败了是酸,成功了是甜;在课堂
上,老师表扬你了是甜,反之,老师批评你了则 是酸;在校
园里也有苦、辣,只是有些少而已,但不是没有:你好心干
了一件事,却被老师片面 的理解而批评了,这就成了苦;在
运动会时你为班级争光拿了第一名,这种激情就是辣。
在这些味道中我最喜欢的是甜味,因为它不仅让人舌头
上有蜜一样的甜味,还让人心里甜!
我曾经历这样一件事,让我甜了好久。
三年级英语期中考试那一天,随着上课铃的响起,我的
心像一头小鹿似的,“怦怦”直跳,当我拿到洁白的试卷纸时,
一看题目,太简单了,我“刷刷 ”几笔就以迅雷不及掩耳的速
度写完了试卷,我开始检查,当我发现错误时,原本松弛的
心也绷 紧了。当试卷发下来时,我的眼睛看都不敢看,直到
别人议论我得了100分时,我才睁开了眼睛,我在 高兴的同
时周围投来羡慕的眼光,这眼光差点把我“烤化”了。就为此
我高兴了好久!
这件带甜味的事,让我在回忆录里留下了浓墨重彩的一
笔!
篇三: 校园里的甜

校园就如蜜糖,从头到脚都是甜的。
――题记
校园是蜜糖,六年来,我无时不刻不在品味它带给我的
甜蜜,在幸福的海洋中畅游。
老师·太妃糖
老师是一颗太妃糖,初入口硬中还带着苦,但细细的嚼,
里面的夹心就 溢满嘴,甜得让人回味无穷。还记得刚上学时,
老师很严厉。预习课文有很多要求,又是写,又是画,每 次
要花四十分钟,这对于一个刚刚上学的孩子不免有些严格。
什么组词、造句、查成语,听着就 头疼,还要家长每天签上
预习情况,我几乎是天天在抱怨中度过,甚至还哭喊着换老
师。但当学 期末时捧着100分的卷子,看着写话中圈出的波
浪线,我还是乐开了花。那一次,全年级只有我们一个 班造
句题全对,写话还得到了教导主任的赞赏。拿着大红奖状,
吃着老师发的奖品—糖果,感觉 如坠入蜜糖,也品味出老师
带给的那份先苦后甜爱。
同学·水果糖
同学是一颗颗水 果糖,各有不同的味道,却让我品味了
不同的甜蜜与快乐。下雨天和好朋友手拉手,挤在小小的雨
伞下说着心中的秘密;值周时,同桌帮我拎书包,还找出作
业本交给课代表;运动会上,观众席中的呐 喊响彻云霄。成
功时,我们一起笑啊,跳哟,品味那份喜悦;失败了,那一
声声安慰,足以让心 中的不快得到一丝慰藉。同学间的友谊,
通过不同的表达方法传来,就如同水果糖各种各样的口味,但它们的核心是爱,集体的关爱,同学间的友爱,也就是那
份互相友爱,带给人快乐的甜蜜。
校园是蜜糖,在校园里成长,就是在爱里成长,淋浴在
甜蜜中。
篇四:校园里的甜

校园里的生活是丰富多彩的,但是,也包含着酸甜苦辣
的难忘回忆。我清楚地记得, 那次的体育课是一节特殊的体
育课,因为,那节体育课是语文老师带着我们上的。正是那
节体育 课,成了我在校园里最甜美的回忆。
下一节是体育课,我们兴致勃勃地跑向了操场,可是,
在 那里等候的不是我们的体育老师,而是我们的班主任,阎
老师。我们既好奇又充满疑惑地走上前去,问道 :“体育老
师怎么没来呀?”老师答道:“今天你们体育老师有事,所以
不来了,我是想让你们 好好地玩一回,才来这里给你们上体
育课。”听了老师的话,我们高兴地跳了起来。
老师对我 们可真好,既不用跑步,也不用走路,一上课
就玩。但虽说不跑了,不走了,可还是没什么玩,这时,老
师拿着一根长长的跳绳向我们走了过来,笑眯眯地说“来,
我们一起跳大绳吧!”说着,就把另 一头递给了齐楚。刚开
始还没有人上,一见有大胆的走了出来,班里的同学就你拥
我挤地走上前 去。同学们个个都像只轻快的小兔子,绳子快
到脚跟时,轻轻跳起,再落下,跳起,再落下,此时此刻,
我觉得阎老师不是老师,而是我们的一个好朋友,一个大姐
姐。没过一会儿,全班同学和一些别 的班的同学都被吸引了
过来,操场上更热闹了,到处都洋溢着欢乐的笑声……
啊!美丽的校园 ,我的第二个家,老师,就像我的妈妈
一样,在这里,我必将快乐地健康地成长!
篇五:校园里的甜

妈妈常说:“学校是学习知识的地方。”可我觉得,在学校里我更能感受到友谊带给我们的快乐。
记得在三年级上学期,学校组织跳长绳比赛,我有幸成为长绳队的一员。刚开始时只要一看到“啪啪”甩动的长绳,
我就两腿发软,不是怕被绳子绊倒就是 怕被绳子刷到,时间
一长,我对长绳充满恐惧,自然也就没有信心跳好了。
一次大课间,尤老 师又带领大家到操场上练习。在我后
面的卢川川不断鼓励我并告诉我一些跳长绳的技巧:“孙加
旭,一定要鼓起勇气,勇敢地向前冲,闭起眼睛,什么也别
想你肯定行的。”我记住卢川川的话,也在心 里不断给自己
打气:“你一定行!”
轮到我上场了,卢川川在身后使劲推了我一把,我闭起< br>眼睛勇敢地向前一大步,我居然成功了。“我成功了我成功
了!”我高兴地大喊道。在卢川川的帮 助下和我自己的努力
下,现在我成了班级里跳长绳跳得最棒的一个,也成为长绳
队的“领头羊” 。
在长绳比赛中,我和其他几个同学配合默契,以268的
好成绩使班级成为那次长绳比赛的 冠军。“噢耶!”我激动地
跳了起来,与同学们相互击掌,那次,我尝到了成功的喜悦。
其实这样的喜悦在校园中太多太多,你和我一样,也感
受过这种甜么!

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