山竹的英文英语学习方法集锦

2021年1月12日发(作者：俞载道)
一、首先要对英语学困生做一深入剖析。
学生一升入初三，就对他们逐个剖析，尤其是英语成 绩差的同学，更是分门
别类。大致分为以下几种类型：
1．基础差的同学，这类同学从初一开 始，就没有养成良好的学习英语的习
惯，英语基础知识没掌握好，从而英语成绩总赶不上去。这类同学又 分出了两种
类型：A,基础差，但自己不放弃，仍刻苦学习,成绩就是上不去。因而情绪不高，
有压抑感。B,基础差，学习成绩不理想，就自动认输，自愿不学。 .
2.厌学英语的同学 。这类同学在小学初接触英语时，就没培养起对英语的兴
趣，英语成绩太差，从而厌学英语，以致到初三 基本放弃了英语。
3.学习慢的同学。这类同学因学习不得法，无论记忆单词，还是掌握语法知
识，接受速度比较慢。旧知识来不及消化巩固，新的一课又开始了；只好夹生地
勉强跟着学下去，日积 月累，成绩越来越不理想。
4.学习被动的同学。这类同学有一定的英语基础，但自己平时学习不抓近 ，
老师不抓，他就不学。老师一抓，他的成绩就上。属于抓一抓才学一学，被动学
习的类型。
二、造成英语学习落后的原因
滑坡。学生对英语没有准确的理解，学习不努力，怕苦、怕累， 缺乏持之以
恒的毅力，基础没打好，就会越学越难，久而久之就产生了畏难情绪，逐渐对英
语学 习失去了兴趣。最后只好知难而退。
其次受学习条件的影响。有的班集体学习环境不好，有的家庭条件 不好、有
的学习不得法、还有的学生本身身体素质不好等，更尤甚的是受其他学科的影
响。。
2. 教师方面
（1）教师驾驭教材和传授知识的本领不过硬。
教师对教材不熟悉，把握不了重点、难点，对教材中出现的陡坡估计不足，
没有采取有效措施降 低坡度，没有适当放慢教学速度以延长学生学习消化的过
程；练习难度大，防碍了教学中基础知识的学习 和基本训练的提升，影响了学生
的学习积极性和信心。
（2）教师组织教学没有面向绝大部分 ，忽视了“学困生”。教师常常把精力
和感情用在爱学习，且成绩好的学生身上，不喜欢甚至讨厌学习差 的学生。久而
久之，学习差的同学会越来越差。
（2）教师缺乏对学生学习兴趣的培养。激发 学生学习兴趣是创造良好的学
习开端的关键，如忽视这个点，课题气氛就会枯燥无味，也收不到应有的课 堂气
氛。
（3）忽视了对学生思想方法和学习方法的指导。当学生思想产生困惑时，
急需我们教师给予思想和学习方法的指导，否则，这批学生很快就会掉队。
三、 对英语学困生的教育与教学
1. 从思想入手，提升对英语的理解
后进生往往缺乏积 极的学习态度，缺乏学习自信心，缺乏克服困难的意志。
教师要深入到学生中，同他们谈心。对不同类型 的同学，采取不同的教育方法。
找出他们的不足之处，分析落后的原因，鼓起他们不甘落后，奋起直追的 竞争意
识和进取精神。只要有决心，有信心，就一定能攻克英语。
2.给以爱心，激发学习兴趣。
“以爱动人，以爱育人”是教师必备的美德。师爱对学生来说 ，是一种鞭策和
激励。尤其对学困生来说，师爱更为重要。学困生本身很自卑，很敏感，怕出错，
经不起失败的打击。教师在教学中，多关心他们身上的细微变化和点滴进步，多
表扬、多鼓励；尽可能 让他们感受到老师关心和期待。教师通过感情投入，拉近
了教师与学生的“心距”，激发学生对英语学习 的热情。只有当老师对学生怀有满
腔热情时，学生才会爱戴教师，才能爱学这位老师所教的课。
3．学习榜样，激发学习热情。
教师多向后进生提供优秀生榜样，尤其是本班的学习榜样。 让班里学习比较
好的同学介绍学习经验，以此来激励学困生。要学习他们遇到困难不后退，想方
设法解决困难的坚强毅力。教师可多向后进生说“你的潜力大，你很聪明，只要
你认真学习，你一定能够 赶上某某。”以此激起他们学习英语的热情。
4．指导学习方法，克服畏难心理。
在教学中 ，教师要教给学生科学的学习方法与窍门。例如，在单词学习中，
指导学生采用拆组法、换字母法、同义 词、反义词法等有规律地记忆单词，持续
地与遗忘作斗争。平时，鼓励学生利用早读，走进英语角，多读 ，多说。克服怕
开口的毛病，训练听说技能，养成良好的学习习惯。
5.抓好个别辅导，提升英语成绩
在平时教学中，教师可对学困生个别辅导。为了便于向学困 生施教，可根据
班上困难学生所占比例来实施分档教学。差生占多数，全班实行强化施教，之后
再给予补课。对成绩好的学生另行“开小灶”解决。中等生占多数可按与一般学校
一样的内容和要求教学 。成绩好的学生占多数，全班仍按原来要求施教，而给少
量差生“开小灶”，课外给予补课。日积月累， 他们的成绩会逐步提升。
6.体味成功，培养自信心。
老师从学困生的实际出发，尽可能让 他们感受到成功的喜悦，使学生持续地
看到成绩，看到进步，持续强化“心理优势”。学生看到自己的进 步,看到自己掌
握的词汇量，弄懂的语法，看到成绩在上升，就逐渐有了信心，有了学习的积极
性。有了积极性，就肯学习。肯学习，成绩必然会提升。这样，学生就有了很强
的自信心。从而，成绩又 更上一层楼。
经过初三半年的学习，英语学困生逐渐由厌学，畏学英语，到对英语逐渐感
兴趣 。继而，好学，爱学英语，英语成绩逐步提升，能坦然地面对中考。

2、初中较高中单词 少，掌握语法后下面问题就不大。熟能生巧，建议买绿卡系
列的《1000道单选题》效果明显。我去年 和你有相同的地方，还好最后成功啦

3、每天分别玩至少5个英语听力游戏，英语会话游戏，英语书面表达游戏；
每天一定要早起，听英语，训练自己的听力；
每天至少要用3个小时去大声的诵读英语短文，课文；
多做英语题，多背语法，若时间不允许，就要多看英语题；
经常向老师提问；
在执行以上行动时，尽量独自一人！


此方法是西安某年高考状元的学英语之方

4、你每天早晚抽出半个小时的时间，狂 读课本！尽量把从初一到初三的都过一
遍！一遍过完，再过第二遍，第三遍！熟读！提升会很快，贵在坚 持！我就是这
么干的！加油吧！
5、坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时 尽量
用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词
时查一下这 些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自不过然就会记住。
千万别把学英语当成负担，始终把它 当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈 风景、
谈学校……仅仅别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，
句子去和 他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的
多。因为他和你交谈时会用很多简单 词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，
准能顺利地交流下去。仅仅你必须要有信心，敢于表达自己 的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你能够拿过一本书或其它什么东西做假想对象，
对 它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语
肯定会有较大的提升。
二、多“听”
寻找一切能够听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听 听
各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会
少的话，你能 够选择你不知内容的文章去听，这将会对你协助很大，而你去听学
过的课文的磁带，那将会对你的语言语 调的学习有很大的协助。
三、多“读”。
“读”能够分为两种。一种是“默读”。每天 给予一定时间的练习将会对你提升阅读
速度有很大的好处，读的内容能够是你的课本，但最好是一些有趣 的小读物，因
为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解水
准 有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。
另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同 学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就
写作文才提升写作水平。比如 写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了
某一个词组，你能够创设一个语境恰如其份地用上这个 词。这样即可帮你记住这
个词的用法，又能够锻炼你的写作水平
学习英语不用花大块的时间， 10分钟的散步能够练说吃完饭后能够读一会儿
英语小说，睡前听几分钟英语，能够使你得到更好地休息 ……只要你每天抽出一
些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提升的。

方法二：
常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。

概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我
这几年学习英语 的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记
得以前有一段时间，在下了一番苦功夫之 后，我仍感到自己的英语水平提升的太
慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显 的感觉到自己
退步了很多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不
离 口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老
师”。学习英语的兴趣大 大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到
理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一