akama知乎摘选—英语学习方法

2021年1月12日发(作者：尹锐)
一天到晚背，背，背，背诵根本就对英文提高无帮助！（有关rote learning日后发文专门说）精
读泛读基本道理不懂么？！

本文需要至少略 低于四级考试的英文水平基础，请所有基础未达到或者丢掉英文很久的人谨慎
参考！

水平基础未达到请参考这个如何正确选择合适自己的英文学习方法和材料？

目标：
使用一整套完整的循序渐进课本教材，大幅提高自己的主动词汇量，从而大幅提高自己的口语和
写作能力（口音正和字写的好是形式，这里不讨论，我们只讨论输出的内核，为你的输出提供炮
火弹药— —即主动词汇）

需要准备
1，NCE2-3两本教材
2，NCE配套 CD，最好网上找到85年BBC母带，不行外研社配的CD或者美语版的也勉强可
以
3，一本大型笔记本，一本口袋式便携笔记本
4，一本语法书，推荐《文法俱乐部》
5，手机预装深蓝词典（安卓），欧路词典（苹果），预装词库选择麦克米伦高阶，朗文高阶，剑
桥高 阶，New Oxford Thesaurus，Oxford Collocation Dictionary（相关词库我稍后会上传，这
两本词典稍弱，但能吃透了便已经足够了）
6，新概念每课后面的习题必做！

平时积累
大量阅读各种自己喜欢的内 容，不管是专业教材还是经济学人还是英文小说都可以，同时每天抽
出大概半个小时进行本文提到的练习 即可（为时大约4-5个月）

两者缺一不可，泛读是提高你的被动词汇最好方式，精读和写 作练习是提高你的主动词汇，但
没有被动词汇，就无法转换成主动词汇


选择NCE教材的理由

根据Dr Krashen的二语习得假说，英文学习必须遵守：

i+1假说：材料的选择要比自己的 水平高一点点，循序渐进，在这条原则的指导下，我们需要选
择一套完整的，由易入难的教材，这个我们 稍后说
情绪机制：所学的材料和所用的方法要足够有趣，可以激发学习者的学习兴趣，越学越想学，能
坚持下去


从这两条看，新概念英语是最符合的教材之一，它的课文几乎 就是根据二语习得理论设计的，
首先文章短小精悍风趣幽默，让学生学习兴趣浓厚，符合情绪机制，其次 整套书的文字难度循序
渐进，没有特别明显的难度跨越，非常符合i+1理论——那个时候Krashe n都不知道在玩蛋儿
呢，二语习得也根本没人研究，所以说LG Alexander牛逼就牛在这个地方——他超越了时代的
局限，提出了的先进教学法一直沿用到现在

具体操作方法：

第一本，新概念英语2

1，快速扫描下生词，这个我们不说了，不过NCE2的单词量在2000左右，相信大家问题不大

2，认真听录音或者阅读课文2-3遍

3，重头戏开始，我们开始做变换人称的retelling写作

如何操作呢？

拿第一课A Private Conversation举例，原文如下
Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not
enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I
got very angry...

这个时候，我们可以发挥想象力，用不同的人称来叙述这个故事了

首先以主人公的姑妈视角写作
Last week my nephew went to the theatre. He had a very good seat...

还可以以不讲礼貌的男女中任何一位视角写作
Last week, my girlfriend and I went to the theater...

事 实上，只要你愿意发挥想象力，每一个故事都可以用两到三种人称视角来复述仿写，比如第三
课Plea se Send Me a Card,就可以用作者的朋友，大堂经理，大堂服务员的角度来复述

一般来说，一天一篇课文，每篇用两个人称来复述就可以了，也就是一天写两篇小作文
写的时候注意下，发挥想象力固然是好，但是不要玩脱玩大了，尽量中规中矩，以扎扎实实练好
自己 写句子的能力为主要目的，像我小站里面很多成员会瞎想，写到最后如来和上帝都介入到主
人公的纠纷中 ，这个就很不好，尽量依照原文的情节来仿写，避免不必要的瞎发挥，因为有必要
看这本书的人，英文水 平远没有好到可以编写小说的程度

如果写的时候不确定文章时态用过去时还是现在时，那么就直接采用原文的时态比较好
还有，有些同学可能一开始比较写的比较困难，那么很简单，当你遇到不会的表达的时候，可以
直接 抄写原文！但是注意这不是简单的抄写，而是你苦思冥想之后的有意识的吸收，印象绝对比
你背诵这篇文 章500遍来的深刻的多

但仅仅是写两篇小作文是不够的！下面的两个步骤更加重要！

4，写完之后的整理工作

写作时候我们必不可免的会遇到很多好词好句 ，尤其是那些我们平时到了嘴边却不会表达的概念，
通过这种仿写会让你学到很多这类表达，而且会注意 到很多平时自己没有注意的语法小错误，比
如说我写完了第二课，知道了，get up late的late不可以用lately，仿写完第8课The Best and
the Worst之后，我知道参加比赛不仅可以用join和take part in，还可以用enter fo r，而这类表
达和你死记硬背词汇表得到的完全不同，这些是你通过上下文和自己动脑筋思考之后得到的 主动
词汇，以后就能有意识的使用了，可是这个时候，我们有必要把每篇文章中比较好的短语统统都背下来么？怎么取舍呢？

前面也说了，背诵是没用的，也太枯燥了，可是看到好词好句 不想放过怎么办？这个时候透析法
帮了你大忙了：每篇文章，只可以记录一个用法和相应例句，最多两个 ，连同课文标题记录在
小小的本子里，其它的统统扔掉不看，透析的原理伍老师已经说的很清楚，我们就 不再赘述了

这样可以最大限度的激活你的笔头表达能力，充实你的主动词汇库，最重要的， 不会让词汇和表
达，成为你的累赘——每次只记录一个，然后时时刻刻能用起来越用越顺畅，比你一次记 录10
或者死记硬背100个句子，然后就抛诸脑后死活不会再用要好的多

5，一个月后的修改工作

由于我在小站已经开始集体的写作练习教程，从已有的结 果上我们很惊讶的发现，很多人的仿写
烂的一塌糊涂，最基本的动词第三人称单数和时态都会写错，这个 时候要么是自己的水平远远没
有达到此方法所需要的标准，要么是平时确实太过粗心大意，这个时候怎么 办呢？

指望别人修改自己作文根本是不切实际的，而且没多大用：每个人都会说好文章是改 出来的——
可是你们仔细想想，小时候老师给你批改了那么多作文真的有用么？哪个作家不是通过大量的 读，
大量的练习写来提高写作水平的？

这里，我们要教大家一个简单的自我反馈和自我监测机制，也就是通过时间遗忘来修改提高自己

什么意思呢？

你一天写一篇，连续写了30天了，也积累了一些用法了 ，对写作也有些心得了，起码某些白痴
错误不会犯了，这个时候，你每天写完和整理好一篇新课文之后， 要做一个额外的练习

翻开你30天以前写的文章，开始，改！

如何改

1）看语法错误，最基本的有没有出现人称用错，动词用错，时态用错