vacance英语学习方法总结最新精选大全

2021年1月12日发(作者：袁景尧)

英语学习方法总结最新精选大全

英语学习过程是一种观察,模拟,认识 ,识记,思考,记忆等综合的心理
活动过程。以下是精心收集整理的英语学习方法,下面就和大家分享，
来欣赏一下吧。
英语学习方法篇1
高三的学习强度大、节奏快， 而且时间有限，所以在良好的学习
态度之外，还必须有高效率、高质量的学习方法，才能保证学习效果。
不同学生采取的学习方式、需要强化的学习内容不同，这种多样性并
不是教师的课堂教学与课后 辅导能完全满足的，因而学生能否发挥主
观能动性也成为一个决定性因素。如何发挥自己的主观能动性? 如何
使自己的学习既符合自己的特点、同时步调能和教师的保持一致?下
面笔者提些建议。
一、了解教学进度、内容安排，并理解各教学活动的功能和用意，
以在认识上与教师保持一致。
一般情况下，进入高三后，英语任课教师还要花一段时间进行书
本教学，之后再进入全 面复习。但月考的内容并不会专门针对书本教
学的内容。在这种情况下学生容易感到迷茫：考前复习什么 ?这个疑
问反映了学生未理解高三的教学安排，这样也就很难进行个人对高三
整一年英语学习的 整体规划;甚至有的学生会产生一些疑虑：现在还
讲课本，我们复习备考的时间足够吗?其实，无论是课 本教学还是专
题复习实际上都是某个方面的知识或技能的强化——从这个意义上

< br>而言，其实都是专题复习。每周一次的连堂练习与每月一次的月考，
既能保持学生的题感、卷感， 也是检验各阶段知识技能巩固强化效果
的机会。
二、整体规划整个学期/学年的学习，确定阶段目标
理解了教学安排，学生便可以结合教师的 复习进度内容，安排自
己各阶段的巩固强化重点，整体规划一年备考的几个阶段。当然，学
生对 自己的了解和定位不可能从一开始就是清晰的，可以在第一次月
考后先安排其他月考的阶段强化重点，然 后每次月考后再进行微调。
同学们在整体规划自己的备考的同时其实就是在寻找适合自己的学
习 节奏，在教师的要求、个人的英语弱项、自己时间分配之间找到平
衡点。
高三每月的 考试并不像高一高二的模块考试，它们不是完全直接
针对前一阶段教学内容的检测性测试，而是综合性的 考试;如果学生
有意识地主动规划自己各阶段的学习，就能主动地把自己的学习与每
次月考联系 起来、看到这些综合性测试背后各种能力提高的积累过
程。除了做好每个月考阶段的目标计划，还需及时 地进行阶段小结、
对学习效果进行评估、对学习计划进行调整。
三、科学有效地管理时间
1.需明确自己要管理的时间有两部分，主要由学习的内容决定：
1)必须跟教学同步的学习内容;
2)针对个人情况进行的巩固强化。
要求与教学同步的学习时间基本都是确定的，就是课堂时间、测


验练习的时间;因人而异的是花在针对个人情况的学习内容的时间
——每个人的情况不同，所以选用的练 习材料、安排所用的时间都不
会相同。对于这点，不少学生都有所了解，但对此思考不深。常有学
生问“我们手上这么多材料哪本书的练习更好?”这样的问题很难回
答，因为所谓的“好”在于适合自 己的水平，所以“哪本更好”的答
案其实需经自己比较、筛选之后得出来;教师可以提供一些参考意见< br>和判断是否适合的一些方法，但很难为每个人开列一个清单、帮他们
度身打造出个人的时间表。同 学们要摆脱依赖的思想，思考“把时间
用在什么上”、“花多少时间”、“怎么花这些时间”等问题，这 也
是了解自己需求、了解最适合自己的学习方式的过程。
2.学生需意识到所需时间与可用时间的差别，否则制订出来的计
划容易因无法完成而落空。
“计划总没变化快”，“制订的计划总不能完成”，是学生常碰
到的两个问题。因此制订计划的时候，先 了解自己的需求、筛选出采
用的练习材料之后，还要考虑所需时间与可用时间是否相差太远、是
否留下一些机动的时间给其他事情——计划的确总没变化快，但好的
计划本身就应该预留了变化的可能， 不会变动其中一点就不能保证自
己坚持下去。
笔者建议学生在制订具体计划的时候先考虑三个问题：
1)我的英语学习中弱项是什么?
2)我每周/月打算做多少东西?
3)我每周/月可用在英语学习上的时间有多少?


思考过这三个问题， 基本上就兼顾了“与教师同步的内容”和
“针对个人情况的复习”两个方面，同时也考虑了计划可行性的 问
题。
四、明确“备考的一年，是在许多学习周期循环往复中逐步实现
螺旋 上升的过程”，故不能急于立竿见影，处理好各个时期“前期和
后期”的关系。
制订 好计划后，在学习的过程中不少学生还会经常质疑自己的学
习——“我这么努力了，成绩好像没什么变化 ?”，“好像每个月都
很容易前松后紧，最后着急了但时间也过去了，只好内疚。”着急的
心态 下，很难静心专注。学生需了解复习的任何阶段都有前期与后期。
在任何阶段的前期，要抢占制高点—— 与时间赛跑，把握最重要的东
西，做好计划安排，尽量做到细致周全;在后期，则要关注如何化地
用好剩下的时间、化地发挥自己的优势，不把时间浪费在后悔、焦急
上。了解这种前期与后期的关系， 实际是学会调整不同复习阶段时期
的心态、学会把握不同时期的工作重点;而且这种变换既是循环反复< br>的，也是复合的。高三整个学年，有上下学期;两个学期，都有提前
的学习期与正式开学后的时期 ;开学后每次大考的一个月也有前后期;
最后第三次模拟考后的几天安排也会有前几天与最后几天的区别 。把
每一个阶段都充分利用好，有时间的时候心里要绷紧，最后关头懂得
放松;心理平衡了，才 能有条不紊，处变不惊。
不少学生感到高三的学习里，最缺的是时间。能够制订出合理高效的计划，不仅是对最后的高考冲刺的一个推动和保证，也是对学生