notting俞敏洪谈英语学习方法_英语怎么学好

2021年1月12日发(作者：谷永江)
俞敏洪谈英语学习方法_英语怎么学好

俞敏洪，新东方创始人，也是著名的英语 教育家。要考四六级的
同学，还在为学英语，背单词烦恼吗?下面和 具体来看看俞老师英语
学习的经验之谈。

俞敏洪的英语学习方法背单词的记忆方法
对一般的英语学习者来说，如果希望达到比较高的英语水平，就
不仅仅是一个背单词的问题，还 涉及到听、说和阅读的能力。词汇量
的多少对阅读能力有影响，但它只起到一半的作用。特别是想要实实
在在学好一门语言并且要把单词应用到阅读中的人，记忆单词应当完
全在阅读中完成。
我主张有目的地背单词，即所背的单词都是阅读文章中将要出现
的。比如你要学《新概念英语》第三册 ，就应当先把这一册60篇课
文的所有单词背下来，其目的是为了避免在看课文时翻词典。边查单
词边看文章有许多害处，实际上它既浪费你的时间有影响你的阅读能
力。边查词典边看课文就意味着你 每碰到一个生词都要翻词典，尽管
现在有的同学用电脑查寻单词的速度比较快，但他依然要花很多时间< br>去注上音标，再根据上下文判断所查单词在课文中到底表达什么中文
意思，并记在书上。这样做必 然使阅读成为一种断断续续的行为，让
人很难感受到读英语文章的乐趣。我们读中文小说时，决不会因为 其
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中有一两个成语不知道就停下来查字典，除非你是想把它当作课本来
学。
所以，我现 在觉得最有误导的方法是让学生边查单词边做阅读，
到最后是单词背不出来，阅读也读不好。所以我建议 背单词与读文章
应当分开进行。但是如果词汇量不够，读文章就回遇到许多障碍;背
单词如果没 有一定范围的话，就很盲目。所以要把阅读和背单词两者
结合起来。怎么结合?就是保证所有的单词都是 你将要读到的文章中
会碰到的单词。在一开始就要选择有词汇表的教科书，这一点特别重
要。
教科书所选的文章一般都是有代表性的，这就是说在以后你读其
他文章时，所学的词汇通常都能 出现。如果你想在国内提高外语水平
的话，你背的单词一定要是实用单词。实用单词的标志是以后在读英
语杂志(如Time,Newsweek, China Daily)或英文书籍的时候还能碰
到的单词。这样背单词就有目的、有意义了。否则光背单词(我自己
就背过Longman词典，到现 在已忘掉一半了)，背完了用不着，当
然就忘掉了。
我的经验总结起来就是：第一，背单词要 与阅读相联系。第二，
阅读文章中单词的难度要与自己的单词量基本接近。如果两三百词的
文章 中有近一半是生词，那阅读就完全没有乐趣了。第三，不要前掉
大而空，动不动就背一本词典，这么做只 是为了炫耀自己，没有必要。
要实实在在把所碰到的文章中的单词背出来。阅读要读懂，还有另外
一个跟背单词几乎要花同样多时间的事情，就是对于句子结构的解
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读。如果没有解读句子结构的本领，就是把单词背出来也没用。
每个单词都认识，可是不明白整句话的意思
这就是因为句子解读能力不够。中国学生有两个大 难题：听说水
平挺低，但是口语的句子结构相对简单，只要努力听说，也不难提高。
最难解决的 问题是阅读的两大障碍，也就是词汇和句子结构。
只要记住单词，不必考虑记忆方法科学与否? 记单词本身不存在科学问题，能帮助记忆的方法就是最科学的。
科学是为人服务的，如果不能为人类 服务，这种科学可以不要。每个
人记单词的方向感不同，但是不管怎样去想，不可能把所有单词的记忆方法都想出来，所以自我创造力很重要。但是创造要有几个前提，
第一个是要知道大量单词的重要 途径;记词根、词缀。准备GRE和
TOEFL考试的同学记词根、词缀的目的百分百是为了短时间内掌 握
大量单词。词根清楚了单词就比较好记。比如说，bio这个词根指“生
命”，biolog y的意思是“生物学”，antibiotics的意思是“抗生素”，
autobiography的 意思是“自传 ”。这样，抓住bio这个词根一下
子就能记住好多单词。这样成组的单词一起记就比单 独记忆一个单词
容易得多，虽然说记词根、词缀记熟了，记大量单词酒会轻松得多。
四六级词汇和GRE词汇在记忆方法上的区别
四、六级总共有那么多单词(四、五千)，为了 记单词而创造的方
法，加上词根、词缀倒有两三千个，那不太适合。GRE要背两万个
单词，就 必须有方法。背单词要分层次。要尽可能考虑节省精力，节
省时间。
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