peacekeeper小学生英语学习方法大总结

2021年1月12日发(作者：贺庆积)
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小学生英语学习方法大总结

小学生英语学习方法1、直观教学法 在教学时，
有些教学材料贴近于生活，能充分反映小学生的 日常生活，
所以教师应该有效地利用资源，如运用实物或图片、教具等
进行演示，使学生头脑中 形成比较鲜明的事物表象，丰富学
生的感性认识，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能使他
们 将所学的内容应用到他们的生活中去。如在学习book ,
pencil 等学习用品和apple , orange 等水果时，就可以利
用水果实物或图片进行教学，使抽象的单词直观化，使英语的学习过程更具趣味性。 小学生英语学习方法2、情境
教学法 情景是教师创设或模 拟的生活场景，应具有真
实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、
创造性地 进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际
功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的 交际
性练习。 情境能使抽象的语言具体化、形象化，在生动、
形象的情景中学习英语， 能使英语课堂教学趣味化、形象化。
如学习“may i come in?”这个句子时，可以先请学 生注意
看和听：教师走出教室，在教室门上敲几下，并注视全班学
生，用请求的语气和想进来的 手势说：“may i come in？”
这时学生都睁大了眼睛，全神贯注地听“老师在说什么呢？ ”
教师可趁势再重复两遍，这样学生就自然而然地听懂了句子
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的意思，并且能把听到的句子“may i come in?”流利 地说
出。在这种情境下学会的句子，记忆牢固且能学以致用，如
进老师办公室，就会自然使用“ may i come in?” 小学
生英语学习方法3、模仿练习法 英语学习需要学 生的模
仿练习，因为英语的语音、语调及书写必须准确无误。为此，
教师在范读字母、单词或句 子之前，应该让学生听老师的读
音，看老师的口形，进行认真的模仿练习。引领学生反复训
练， 鼓励学生大胆张口。 小学生英语学习方法4、儿歌
说唱法 对于中低年级的学生，我们可 以根据其特点，将
学习的内容编成一些顺口易记的歌诀，如：丁丁、丁丁真能
干，学习思考用h ead，小小eye看黑板，竖起ear认真听，
mouth、mouth长得巧，讲起英语都说好，n ose、nose嗅觉
灵，foot、foot踢足球，arm、arm来举重，长长leg跳绳
快，虽然比赛伤了toe，领奖face乐开了花，全班拍着hand，
夸他为班争了光。学生在背歌 诀时，脑、口、耳并用，还可
以配以肢体表演，这样的英语学习是愉快的，调动了学生的
学习积 极性，让学生在轻松愉悦的气氛中学习，使他们感到
学习不再是一种负担，而是一种乐趣。 教学 有法，教无
定法，贵在得法。我觉得小学生学英语就像学游泳一样，必
须让学生泡在水中、潜到 水里去，这样他最后才能成为一个
熟练的游泳者，自在游泳乐在其中。因此，英语教师应激发
学 生的学习兴趣，给学生尽量多地创造听、说、练的机会，
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