短袖服装初中一年级英语学习方法

2021年1月12日发(作者：张恭庆)
七年级英语的学习方法
一．编排体系的特征
上册由预备篇（三个单元）和正式篇（十 二个单元）两部分组成。下册只有正式篇十二
个单元。上下两册各有两个复习单元。这同前套教材相同。 但在每个单元的内部结构上则完
全不同：每个单元分为ABC三部分，并且各有侧重点。
A部 分的设计。操练新语言时需要用到的重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进
的操练活动；语法聚焦 框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标
语言来完成本部分的学习。B部分的 设计。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇；
以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的 语言。C部分为学生自我检测部分，复习所
有重点词汇以及新学的语法项目；卡通图片方式进一步应用了 本课的目标语言。A部分为基
础知识和重点词汇的学习，B部分则强调学生应用知识的学习，C部分则是 复习、检测学习
效果。在层次分明的同时，又使学生明白了已掌握的知识点与能力和须待弥补的的地方， 从
而获得自我学习效果的清晰认识，注重对学生学习过程中的形成性评价。
二、教材重、难点和考点。
（一）、重点话题表达
1、介绍。自我介绍；家人、朋 友、认识的人之间的介绍；根据相关信息辨认人物。电
话薄、名性片、书信。
2、自己的或他 人的爱好及其理由。食物；服装；某一类电影；学科；球类；运动；天气；
动物；流行文化；日常生活用 品。营养配餐；制定出周末或节假日的行动计划；合理安排自
己的作息时间。
3、自己或他人 的才能、意愿及看法。Let’s提建议；怎样和自己的朋友度过一段愉快
的时光。成立各种俱乐部并制 作海报；招聘广告。
4、时间表达法。日期表达法（月份、日期）；日常生活作息习惯；合理安排自己 的学习
和课外活动时间。对某一活动进行合理安排（如郊游、晚会、周末生活等）；自己、同学及
父母家人的生日。
5、物品。位置；物品的所属；物品的颜色和价格。购物时使用的礼貌用语；找寻 物品
的位置。寻物启示，招领启示。
6、居住、职业、天气。国籍、民族、语言、地址、场所 、路线；建筑物位置关系；笔友；
不同的天气背景下能做什么。
7、活动与事务。正在做什么 或发生的事情；过去或不久前发生发生的事情；周末所从事
的活动；节假日的活动。能就发生的事情做现 场报道；以日记的形式记录一天的活动并表达
感想。
8、标志及规章制度。英文表达一些标志 的含义；制定并谈论校园内一些公共场所的规则；
给父母写一封建议信。
9、个人描述及其资 料信息。描述人的外貌：身高、体重、发型、面部特征及着装特点；
住址、对话等；向他人提供自己的个 人资料
10、定餐或叫外卖。学会为面条或饺子写宣传广告。
（二）难点和考点
1、行为动词一般现在时的用法：肯定句、否定句、一般疑问句的结构，肯定与否定的简
略回答。尤其是 第三人称单数形式。
2、
3、4、祈使句，如Let等引导的。
5、表示性质、 品质、宽泛描述的形容词使用：good、happy、nice、interesting等。
6、代词。指示代词：this that these those；人称代词主格they等的用法；形容
词性物主代词 my your his her.
7、名词的复数和所有格形式。
8、表示方位的介词on in under behind等的用法。
9、连词and、but、or.
10、情态助动词如can、 would、 have to等的用法：肯定句与否定句；一般疑问句及
其肯定、否定回答；特殊疑 问句。can表示许可的用法；
11、表示频率的副词: often、usually、sometimes、always等。
12、询问时间（标准用法）；询问年龄（标准用法）。
13、现在进行时的用法：一般疑问及其简单答语。
14、一般过去时的用法：规则动词和不规则动词的过去式； was/were结构。
15、惯用语 How was your weekend? What do you think of…? I do, too. /
I don’t, either.
三．主要学习方法：
(一)培养学习英语的兴趣
兴趣是人们力求认识、探究 某种事物或从事某种活动的心理倾向。浓厚的兴趣可培养同
学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自 己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成
就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴 趣。孔子曾说过，“知之者不如