旧设备商务英语专业设置论证报告

2021年1月12日发(作者：欧阳常林)
英语专业设置论证报告

中国经济发展速度加快，对外商务活动频繁，对外贸易稳步 增长。
英语作为最重要的语言交流工具，在对外贸易和商务活动中起着越来
越重要的作用，然而 经贸英语人才的短缺在很大程度上影响着对外经
贸的充分开展。中国加入WTO后，对外经贸英语人才的 缺口情况更加
明显，培养一大批合格的经贸英语人才成为当务之急。通过对社会调
查的仔细分析 及各专家的讨论，我系认为，开设面向经济发展需求的
商务英语专业，培养懂语言和贸易的复合型专业人 才是可行的。
一、专业设置的必要性
随着我国从事商务英语企业的数量大幅增加，大批中小 企业、民
营企业、制造业企业、国内零售企业大规模入盟外贸行业，从而产生
了更多的涉外就业 岗位。众多新获得进出口经营权的企业都希望在短
时间内将自身的业务扩大，职业化、技能化的商务英语 专业人才已成
为企业参与国际商务竞争必备的因素，涉外企业对专业人才需求规模
骤升，对业务 人员的专业化要求也更加丰富，据商务部统计，目前我
国外经贸企业各类高级管理人才缺口将近10万人 。各类外贸进出口
企业大量需求从事实际业务操作的既擅长英语又精通商务英语的双
向型技能人 才。面对人才市场存在的巨大需求，国内本专业的人才供
给却十分有限，专家估计，未来五年全国外贸实 用型人才缺口至少在
100万以上。商务英语专业毕业生具有较强的职业竞争性和发展性。
另 外，商务英语专业有利于扩大我系的专业设置口径，有利于我
系与市场和企业进一步接轨，有利于教育教 学资源进一步挖掘和整
合，因此，在新形势下开设商务英语专业是外语系专业建设迈上新台
阶跨 出的实质性的一步。
二、专业设置的原则
（一）、专业的设置、调整，原则 上遵循教育部颁发的《中等
职业学校专业目录》和《关于中等职业学校专业设置管理的原则意
见 》，事实上依据我国社会发展状况，经济建设情况和本地经济发展
的需要，人才需求的情况，积极稳妥地 设置、调整专业，以适应行业、
企业的人才需求，社会发展，学校前进。
（二）、专业 设置以学校发展、面向市场为主，突出对学生
创新能力和实践能力的培养，有利于树立现代化教育教学观 念，优化
课程结构，改进教学方法，促进学校内部各项改革、各项资源的合理
配置。
（三）、专业设置的遵照教育部及有关行业制定的相关专业
设置标准，业务范围的基础上，依据该专业在 本校已经具有的硬件条
件，及完成该专业教学计划所必须的理论和实践，师资队伍等主要条
件。
三、专业设置的可行性
1.师资力量
我系具有雄厚的师资力量， 教师对工作精益求精，能胜任主干专
业理论教学，掌握本职工作基础理论，能运用理论指导实践、解决问
题，是一支具有较高理论水平、较强实践能力、热爱本专业教育工作、
工作认真细致、积极主动 、有奉献精神、热心高等职业技术教育的师
资队伍。
教师们积极投身教育教学研究和 实践，努力提高学术水平和
综合素质，形成了一支由学科带头人、中青年骨干教师为中坚力量，
热爱教育事业、团结互助、爱岗敬业、知识结构新、创新能力强、实
践能力过硬的“双师型”专业教师队 伍。目前，专业共有校内任课教
师15人，其中副教授4人，讲师6人；具有硕士学位3人，其中10< br>名教师具有“双师”素质。40周岁以下青年教师8名，2名具有硕士
学位，占60%。整个教师 队伍的年龄、职称、学历、能力等结构合理，
形成了有良好发展前景的学术梯队。无论从职称到年龄，专 业教师结
构十分合理，符合高等职业学校专业设置标准规定的要求。
2.实验实训设施
在实践实训硬件保障方面，系部已有语音实验室和听力实验室各
一个，学院 为商务英语专业另配备2个语言实验室，基本能满足本专
业实践、实训教学。
另外，我们已经 联系了商务英语专业校外实训基地，现预商确定
了4个，地点在岳阳市的有2个，基本能满足教学实验实 训需要。我
们此前已经与华能国际电力总公司岳阳分公司、云溪工业园、广东东