外资企业注册高考平行志愿填报技巧及六大原则,三步法选适合你的大学和专业

2021年1月12日发(作者：查介庵)
高考平行志愿填报技巧及六大原则，三步法选适合你的大学和专
业

高考 改革事关千家万户，牵一发而动全身，新理念带来新思路，新模式孕育新规
则。对于考生和家长来说，应 从四个方面来把握新高考志愿填报的方法和技巧。

高考平行志愿填报技巧及六大原则

目前，很多地区的高考志愿填报都采用平行志愿填报的 方式。平行志愿作为一种
很特殊的志愿设置让不少考生和家长摸不着头脑。个别考生和家长甚至简单理解 为“除
了最想上的院校专业外，其余觉得还不错的院校专业就可以放到平行志愿来填。”如果
有 这种想法，那平行志愿就没有发挥它应有的作用，甚至影响考生的录取。小编特意
总结了填报平行志愿要 注意六大问题。

1、既要“冲一冲”也要“稳一稳”

考生档案能 否投档，往往取决于高考成绩是否达到学校的调档线，所以预估学校
的调档线非常重要。学校往年录取的 最高分、最低分、平均分，其中平均分最有参考
价值。考生可根据学校近三年录取考生的平均分和自己在 全省的排位，来选择自己可
以填报哪些学校。

院校志愿之间要有一定的梯度。既 要考虑“冲一冲”，填报有希望够得着的理想学
校，也要考虑“稳一稳”，填报与自己成绩“门当户对” 的学校，更要 考虑 “保一保”，填报
比自己成绩稍低点的学校，不要全部填报同一层次的院校。特别 提醒考生注意，分数
没有绝对优势的考生，千万不要将6个院校志愿全部填同一层 次的学校，一定要选好
保底学校。如果填报不当会惨遭落榜。

2、选择最心仪学校填在靠前的位置

平行志愿按照“考生分数优先、遵循志愿顺序”的原 则进行投档和录取。平行志愿
投档时，计算机先将所有批次线上的未录取考生，分文科和理科按成绩 总分 从高到低
排序，当遇到多名考生成绩相同时，依次按语、数、外单科成绩从高分到低分排序，使每个考生都确定排序位置;再由计算机将排好序的考生依次检索其所 填报的院校并投
档。对单个 考生而言，计算机检索到该考生时，根据考生填报的院校志愿顺序依次检
索到有计划空缺的院校时就投档 。

平行志愿中的 6个院校虽然是平行的，但计算机检索、投档是有先后的，6个院校排序的先后就是投档的顺序。如果考生所填报的平行志愿中有多所院校 都可 以投出
去，那么档 案只能投到这些院校中排在最前面的那一所。因此，考生在填报平行志愿
时，最好将最想就读的学校填在 靠前的位置。

3、争取最大机会填满所有志愿

争取最大的录取机 会，填满所有院校志愿和专业志愿。考生如果少填一个院校志
愿，可能就失去了一次投档机会。每个考生 受到成绩、加试科目等条件限制， 只能参
加部分批次的投档录取。但从填报志愿来看，考生可以填报所 有批次的志愿。比如：
填报了提前批志愿的考生还可填报其他批次志愿，艺体类考生还可以填报 文理类志愿。

往年有考生不填报后续批次志愿，失去了参与其他批次录取的机会，后悔莫 及。
还有的考生在每一个批次只填一个院校志愿，这实际上也减少了参与投档录取的机会。

4、不服从专业调剂可能被高校退档

建议考生尽量选择服从专业调剂。考生 每报一个院校可以填6个专业，还有一个
“服从专业调剂”志愿，用以表明考生在没有被自己所填专业录 取时，是否愿意调剂到
其他专业。如果考生不选择“服从专业调剂”，一般会被高校退档。在这两年一本 退档
考生中，绝大部分是因为“不服从专业调剂”。

5、要注意特殊要求 不合条件别填报

考生特别要注意招生院校和招生专业的特殊要求。如果身体条件、性别、 外语口
试、单科成绩等不符合院校招生专业要求，千万不要填报。特别是艺术类专业(院校)，
对语文、英语等单科成绩有要求，考生一定要了解清楚。

即使投档到所填院校，也会因不符合专业招生要求被退档，一旦退档后面投档的
机会就很少了。

6、平行志愿非保险箱 填报不当也会落档

平行志愿虽然减轻了考生填报志 愿的压力，增加了考生的录取机会，但平行志愿
不是“保险箱”，也存在落档风险：一是档案投不出去的 风险;考生对自己定位不准确，
在平行志愿中选择的院校投档线都高。二是虽已投档，但被院校退档的风 险。三是考
生身体条件或单科成绩不符合院校专业录取要求被退档;另外还有录取排序时，少数考
分排名靠后被退档。

三步法选适合你的大学和专业

一场轰轰烈 烈的高考刚刚结束，如何挑大学、选专业，就成了考生和家长最大的
心事。自高校扩招之后，对大部分中 国家庭尤其是城市家庭而言，孩子能否上大学不
再是难题，考生及家长更为关注的是能上什么样的大学， 或者说在学业成绩水平既定
的情况下，尽可能地上各类排名中人们口口相传中的“好大学”、“热门专业 ”，而不去考
虑这所大学、这个专业是否真的适合自己。那么，在个人平时学业成绩、高考成绩允
许的情况下，如何从为数众多的高校中选择适合自己的大学、专业来学习?破解这一难
题的关键在于树 立“人校匹配”的思想，走出“有什么分数上什么大学(专业)”的盲信、盲
选误区。

如何实现“人校匹配”?参照职业指导中著名的“人职匹配”理论及其“三步法”，考生在
选择适合自己的大学或专业时，也可以尝试“三步法”——

第一步，全面分析考生个人及 家庭的特征和需求。对考生而言，中学阶段的学习
基础、兴趣及活动经历，个人对未来求学的地域偏好、 职业兴趣、毕业期望等都会影
响到其对大学及专业的选择。就考生家庭而言，是否是第一代大学生家庭、 父母的文
化程度和职业类型、家庭的经济与社会资本、父母对子女未来的学历期望、父母对子
女 未来的就业期望都会左右考生及家庭对大学以及专业的判断和选择。

第二步，深入了解目 标高校及目标专业。对大多数考生及其家庭来说，中国的大
学不仅“千校一面”而且貌似“黑箱”，人们 仅能从网络及新闻报道中获得关于大学的片段
信息。

那么，考生及其家庭还可以通过什么办法来增进对目标高校、目标专业的了解?

1.进入 高中就应展开对目标高校、目标专业的寻找。严格来讲，选择适合自己的
大学、专业，不是高考前后这一 两个月就能完成的事情，它是一个经过长期思考、探
索的过程;高中3年的学习，不仅为求得一个好分数 ，更重要的是学校和家庭从一开始
就要引导学生思考“我喜欢学什么?我将来适合做什么?我要成为一个 什么样的人?过一
种什么样的生活?”从促进学生毕生发展的角度来讲，对职业认知与兴趣的培养，应该
提前到小学和初中阶段，遗憾的是，我国中小学校普遍缺乏学生职业生涯规划等课程
设置，这也 是考生在高考志愿填报时常感到茫然不知所措的重要原因。

考生及家长应小心两个误区。 误区一是盲信排名。国内掀起一股大学排行热，各
类高校综合排名以及专业排名层出不穷，比较有影响的 官方排名有教育部学位与研究
生教育发展中心公布的2012年全国高校学科评估结果，民间排名有武书 连中国大学
排行榜、中国校友会网排行榜等。不过，目前的各类高校及专业排名，因为评价方的
目的不同、指标各异、方法有别，排名结果不尽相同甚至相互矛盾，社会各界对此也
表示质疑和批评，所 以各类排名仅可作为志愿填报中的信息参考，考生及家庭对此切
不可盲信，更不可据此进行盲选，替代自 我分析。误区二是对口就业。在年年都是“史
上最难就业年” 的当下，大学生很难在毕业之际就找到一 份称心如意的专业对口工作，
毕业生们愈来愈感到学什么不等于就能做什么，想做什么不等于就能做什么 ，人才市
场需求的波动、个人社会资本网络的多寡有时更能决定毕业生的最终去向。

2.在大致确定目标高校、目标专业范围的前提下，尽可能地开展实际调研。例如，
利用高校开放日、高 考咨询日等机会，提前到目标高校实地考察，了解目标专业的招
生标准、培养目标、课程设置、师资力量 、毕业去向等信息，同时身临其境地感受一
下校园氛围。还可以通过多种方式联系到目标高校的在校生、 毕业生，了解他们对自
己所学专业的感受和评价，分享他们对母校的印象。

第三步，实现考生与大学、专业的匹配，选择一所适合自己特点又有可能被录取
的大学及专业。

心理学家认为兴趣是描述一个人人格的另一种方法，当学生的自我兴趣类型与所
在大学、所 学专业相匹配时，学生在就读期间可以最大化地发挥自己的潜能，而不像
其他学生一样，仅仅挣得一个说 得过去的学分绩点。但在高考志愿填报中，是一个不
断妥协的过程，在考生与学校及专业难以达到完全匹 配的情况下，尝试寻找相邻、相
近的学校和专业，这样的“人校匹配”结果往往是一个匹配组合，按照匹 配程度由高到
低，形成考生在志愿填报过程中的最优选择以及若干次优选择。

在 我国高等教育入学率逐年攀升、高等教育的投资收益率逐年递减的大环境下，
无论是考生及其家庭，还是 从事高考志愿填报指导的各类机构和人员，思考的重点应
该从“能不能上大学?能上什么样的大学?”逐 步转变到“为什么要上大学?如何度过大学4
年?”从长远来讲，真正改变一个人命运的是知识与能力的 不断积累，而非学历文凭的
简单累加。所以，选择适合自己的大学和专业，并准备好以一种积极、严肃的 姿态走
完未来的关键4年，才是一个考生在高中生涯即将结束时的“成人礼”。