盂兰节高考改革后志愿填报技巧

2021年1月12日发(作者：杨莱儿)
高考改革后志愿填报技巧



高考改革后志愿填报技巧

2016年初，多个省份公布了最新的高考改革方案。其中，河北、
广东、江西等省份将合并录 取批次;山东2020年起，高考志愿填报
将由“学校+专业”改为“专业(类)+学校”形式……
记者：教育部每年都会公布新增专业名单，考生家长在报考此类
专业时，因为没有往年的 参考数据而苦恼。面对这类问题，您有什
么建议?

郭小川：新增专业主要有两种情况 。一是“专业目录”中已有的
专业在某些学校原来没有开设而在这些学校新设的专业;二是“专业
目录”中没有而在某些学校新设的专业。面对新增专业，由于没有
往年录取分做参照，如何预估这些专 业的录取分就成了考生和家长
的困惑。网上比较多的建议是，参考该专业开设院校其他专业录取
平均分来估计。对此建议不敢苟同。如四川农业大学2014年新增了
经济学类的“投资学”专业和管理 学类的“酒店管理”“文化产业
管理”专业，该校当年新增的这几个专业在四川招生，“投资学”
录取分超过该校最低录取分20分(接近当年最高录取分的专业)，
“酒店管理”专业，录取分只超过 该校当年最低录取分4分，而
“文化产业管理”是该校当年录取分最低的专业。因此，建议填报
相对“热门”学科如经济学所属新赠专业，可以估计得稍高一些，
或可高于该校其他专业录取平均分一定 分数;对一般学科如管理学所
属新增专业，可以估计得稍低一些，或可按该校其他专业录取平均
分或低于一定分数预估。当然，新增专业录取分数的高低会受多种
因素影响，如根据经济社会发展需要设 立的“专业目录”外的新专
业，一般是有一定发展前景或就业形势看好的专业，但这类新专业
也 可能是学校尚不成熟的专业。因此考生或家长对这类新增专业或
追捧(报考分数相对较高)或不看好(报 考分数相对较低)都有可能。
此外，某些新增专业，如教育部前不久公布的飞行器控制与信息工
程专业，在不同学校可能会因该专业的支撑学科航空宇航科学与技
术是否具有一定的优势，而影响该专业 报考分数的高低。总之，对
新增专业录取分的预估，需要综合考量。

记者：去年，北 京本科录取率首次超过了70%，可是仍然有许多
学生高分滑档没有学上，中低分段学生想上好大学也是 越来越难。
改成平行志愿后，为什么还是志愿难报呢?该如何有效降低考生被退
档和被调剂的风 险?

郭小川：平行志愿的实行大大降低了考生的落榜风险。所谓大大
降低了风险，也 就是说并非没有风险。高分滑档可能产生的原因是，
考生档案“冲”进了所填院校，但由于没有分数优势 又不服从专业
调剂。还有可能就是考生所选的几所院校预估录取分都比较高，考
生档案没有投进 所填院校。

因此，考生在选择平行志愿拟填的几所院校的预估录取分中，可
以有适当 高于自己高考成绩的，也可以有与自己高考成绩大体相当
和低于自己的高考成绩的，总之所选院校的预估 录取分从高到低要
有一定的梯度，预估分数较高的院校作为“冲”的院校放在最前面，
预估录取 分相对较低的院校从高到低依次往后放，形成
“冲”“稳”“保”的排序。这样可最大限度的避免滑档。 但如
“冲”进了所填院校，考生的分数往往不占优势，被录取到所填专
业中最希望读的专业的机 会较小，甚至有被退档的可能。因此最好
填报服从专业调剂，以降低退档风险。不过,如服从专业调剂， 有可
能被调剂到自己不满意的专业。考生对此要有充分认识。

这里还要提醒的是，考 生所选院校预估录取分的高低排序，也许
并非与自己对这些院校的“喜好”程度的排序一致。预估录取较 高
的院校，不一定是自己最喜欢的院校，预估录取分较低甚至在所选
院校中最低的高校，恰恰是 自己心目中比较喜欢的高校。如果是这
种情况，则应按所选的几所院校的“喜好”程度排序。如果放在最
前面的高校预估录取分比自己高考成绩低很多，表面上“浪费”了
不少分数，但考生高考成绩高 出学校预估录取分越多，被录取并被
录取到自己所填专业中较满意的专业的可能性越大。“冲”、
“稳”、“保”仅仅是平行志愿的填报方式之一，非固定模式，不
能一概而论。

记 者：今年，山东、海南等多个省市相继宣布二三本批次合并录
取。改革以后，原来的三本院校涌入二本院 校招生，考生家长一下
子面对七八百所大学，给志愿填报增加了难度。您认为，处于这个
分数段 的考生家长应该如何有效填报志愿?

郭小川：本科二本、三本批次合并录取，实际上是原来在 本科二
批录取的院校与原来在本科三批的院校放在了一起录取，且只有一
个批次线，即二本批次 线。因此，二本批次线相对走低是必然的。
考生在预估今年拟填报的二本招生院校(原本二院校和原本三 院校)
或专业录取分时，可参照往年三本(不是二本)批次线来估计这些院
校或专业的录取分。 预估分数时可以采取这样一种比较简便方法，
即用往年本二、本三招生院校或专业录取分，减去当年本三 批次线，
得出学校或专业录取“相对分”，然后与今年自己的高考成绩减去
今年二本批次线，得 出高考成绩“相对分”，然后将学校或专业
“相对分”与自己的高考成绩“相对分”进行比较。如自己的 高考
成绩“相对分”高出学校或专业“相对分”越多，填报该学校或该
专业的风险越小。

记者：近日，山东高考改革方案公布，2020年起将采用“专业
(类)+学校”志愿填报 和招生录取方式。相比传统的“学校+专业”，
改革后的志愿填报方式有何优势?改革后，报考扎堆，部 分学校、专
业招不到人的问题是否能有效缓解?

郭小川：“专业(类)+学校”志愿 填报有利于考生按照自己的兴
趣特长选择专业，有利于学校特色优势专业招到相对高分的考生，
有利于促进学校加强专业的建设，但也有可能导致过去靠调剂录取
的某些专业招不满甚至招不到学生。同 时，对一些盲目追风开设新
专业的高校也有一定的警醒作用。这种志愿模式是否能有效缓解考
生 报考扎堆现象倒不一定，如出现志愿扎堆，如果这种模式采取的
是“一档多投”，考生的志愿风险也会比 志愿模式改革前要小得多。

记者：上海、浙江两地改革方案中均提出尝试一档多投。浙江考< br>试院专家介绍，高职提前招生中试水的“一档多投”很成功，今年
也将扩大范围。您认为，高职院 校招生中的“一档多投”的成功经
验是否适用于本科院校?未来，探索实行一档多投、多次选择的投档< br>模式，难点在哪儿?

郭小川：“一档多投”不仅适合本科院校，也必将成为志愿填报< br>模式改革的趋势。从目前情况看，这种模式还局限在“一档多投”，
而未实现“双向选择”。志愿 模式改革的方向应该是“一档多投，
多校录取，双向选择”。真正实现高校与考生的“双向选择”，或< br>许是这种模式改革的难点。

记者：有人曾提出，志愿填报规则改革的趋势是信息全公开 ，网
上填志愿。这一模式的精髓，是实时动态志愿，即考生家长随时知
晓学生的高考成绩、学校 每一个专业的招生计划、报考每所学校、
专业的实时动态的学生的成绩及相关信息。您觉得这种提法是否 正
确?是否有可以借鉴的地方?

郭小川：信息全公开，网上填志愿，是高考志愿模式 改革的趋势，
但把他说成是实时动态志愿的精髓并不恰当。信息全公开，网上填
志愿，应该是目 前呼声较高的“一档多投，双向选择”志愿模式的
必要条件。而信息“全公开”本身就是一个相对概念。 实时动态志
愿需要公开与该志愿模式关联的考生填报的院校及专业的信息，而
“一档多投，双向 选择”志愿，除了需公开其他与该志愿模式关联
的信息外，还需要让考生及时知道是否被多所学校录取， 以便考生
在规定的时间内对已录院校进行取舍。可见，两种志愿模式需要公
开的必要信息是不同 的。

实时动态志愿模式的探索值得肯定，但这种志愿模式的“实时动
态信息”，在让 考生及时了解其他考生的志愿情况并及时调整自己
志愿的同时，也会受到随时有可能改变的这些信息的困 扰而无可适
从。甚至可能出现有的考生采取先“占位”并在“最后时刻”零时
改变志愿，而导致 相关考生不能及时变更志愿的情况。目前已在内
蒙实施多年的实时动态志愿模式未在全国推广，反映出该 志愿模式
并未得到广泛认可。而这种模式如果要推广到几十万的生源大省本
身就是一个挑战，志 愿填报网络系统关闭时刻，最后博弈的一场混
战也未可知。

记者：在新的招生考试制 度下，高中三年由“拼一年”变成了
“拼三年”，考生家长在何时开始关注志愿填报也成为一个争议话< br>题，您怎么看?

郭小川：从高一开始准备高考志愿本来就无可厚非，无论从过去
传统的文理分科选择出发，还是从未来的职业规划出发，从高一着
手是应有之义。新的招生考试制度下 ，“拼三年”更是再自然不过。
每年高考志愿咨询中，许多考生家长最纠结的就是，不知道孩子在
想什么，也不知道孩子想报考什么专业，未来的职业规划更无从谈
起。由于高考复习紧张的压力，家长 往往担心与孩子沟通与志愿相
关的问题会影响孩子的学习，从而导致家长们临到填报志愿时，还
一头雾水，不知所措。因而，早与孩子沟通，早些了解孩子，早做
职业规划，早做志愿准备有利无害。< br>