抗菌肽-港口机械
Unit 6 In the kitchen
教案2
一、教学目标
1. 能听懂，会读，会说，会写厨房用具单词： 如bowl, chopsticks, spoon, fork, knife, plate, pan, spatula
2. 能熟悉其他厨房用具，如：gas stove, electric rice cooker, boiler, tap, sink.
3. 能掌握现在进行时的一般疑问句和肯定及否定回答。Are you …? / Yes/No I …
Are they …? / Yes/No they …
Is she/he …? /Yes/No she/he …
4. 掌握名词的单复数变化规则。
二、教学重难点
1. 能掌握现在进行时的一般疑问句和肯定及否定回答。Are you …? / Yes/No I …
Are they …? / Yes/No they …
Is she/he …? /Yes/No she/he …
2. 掌握名词的单复数变化规则。
三、课前准备
1. 各种餐具及厨房的图片。
2. 单词卡片。
3. 课文录音。
四、教学过程
Step 1 warming up
Brain storming
1. 教师展示厨房的照片，让学生找找看有哪些餐具和食物。以引出话题。
2. 教师教学生各种餐具的英文表达。如教师展示餐盘图片，并说出It’s a plant.以次类推教会学生其
他餐具的表达。
3. 教师展示厨房的照片，六个学生一组，每个学生说出一种食物或餐具，不能重复。
4. 请一个学生随机抽取一张写着餐具的卡片，然后该生要用语言来描述该餐具，让其他学生来猜。
Step 2 learn sentences
1.教师介绍基本句型：Are you …? / Yes/No I …
Are they …? / Yes/No they …
百分-转换开关
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本文更新与2021-01-12 11:41，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/511538.html