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英语自然拼读的理念
自然拼读教学法是目前国际上最推崇的英语教学方法，
也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。
所谓“自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而
成的一种发音学习方法，它是根据“字 母”本身代表的“发音”，
以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，
有系统 的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代
表的发音。训练学生看到任何单词立即直觉反映如何 发音，
锻炼孩子的正确发音，锻炼学生的独立音感，达到听音能写，
见词能读的一种超强能力。
自然拼读法的最大特点
很多孩子用记忆单字字母顺序的方法学英文，他们把单
字拆成 一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。错误的学
习，不仅延误语言开发的黄金期，也扼杀孩子学习的 兴趣。
而自然拼读法的最大特点是：它会把复杂的发音归纳成
有规律的、简单的发音，把英文 的字母与发音联系起来，彻
底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究，英语
单词80 %以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发
音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听 音拼字。
自然拼读法的好处
1、 能够避免学习国际音标带来的干扰
目前，基础外语教育界对小学英语教学阶段可否应该教
学音标还没有达成致观点，课程标准中也 无明确的指引。作
者认为：在小学阶段自然拼读法完全可以代替国际音标的教
学。由于国际音标 与自然拼读法二者既有共同点又有不同
点。共同点就是两种方法都是进行音素（phonemic）教学 ，
国际音标学习48个音素；而phonics则学习48个音素中的
44个。不同点是国际音 标因此另外一套书面符号来代表音
素，这对小学生而言，无疑是加重了负担。而自然拼读法则
因 此字母和字母组合来代表音素，小学生只要记忆一套符号
（英语字母）即可，这就可以弥补因学习国际音 标而需兼顾
音、形两组符号的缺陷。
2、能够有效地使用汉语拼音的正迁移作用
小 学低年级（平常从二年级起）的学生已把握汉语拼音，
用拼音朗读和阅读的能力也已基本形成。因为汉语 拼音中有
众多音与英语的发音相似，如，英语中的子音与汉语拼音中
的声母发音都很相似。又如 ，汉语拼音的ao 与英语中的元
音/au/的发音基本雷同，等等。是以，及早采用自然拼读法
进行语音教学，就可以使用汉语拼音对音素教学产生的正迁
移作用，有效地帮助学生把握英语字母和字 母组合的发音。
机构开设自然拼读课程
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本文更新与2021-01-12 22:43，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/512345.html