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原因分析最新高考唐诗宋词赏析

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-13 01:44
tags:唐诗宋词赏析

琵琶行教案-幼儿园小班儿歌

2021年1月13日发(作者:成德)
最新高考唐诗宋词赏析

高考唐诗宋词赏析篇1:《春望》

年代: 唐 作者: 杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

赏析

唐肃宗至德元 载(756)六月,安史叛军攻下唐都长安。七月,杜
甫听到唐肃宗在灵武即位的消息,便把家小安顿在 鄜州的羌村,去投
奔肃宗。途中为叛军俘获,带到长安。因他官卑职微,未被囚禁。《春
望》写 于次年三月。

诗的前四句写春城败象,饱含感叹;后四句写心念亲人境况,充
溢离情。全诗沉着蕴藉,真挚自然。

国破山河在,城春草木深。开篇即写春望所见:国都沦陷,城
池残破,虽然山河 依旧,可是乱草遍地,林木苍苍。一个破字,使
人怵目惊心,继而一个深字,令人满目凄然。司马光说:
山河在’,明无余物矣;‘草木深’,明无人矣。
《温 公续诗话》)诗人在此明为写景,实为抒感,寄情于物,托感于
景,为全诗创造了气氛。此联对仗工巧, 圆熟自然,诗意翻跌。国
破对城春,两意相反。国破的颓垣残壁同富有生意的城春对举,
对照强 烈。国破之下继以山河在,意思相反,出人意表;城春原
当为明媚之景,而后缀以草木深则叙荒芜之状, 先后相悖,又是一
翻。明代胡震亨极赞此联说:对偶未尝不精,而纵横变幻,尽越陈
规,浓淡浅 深,动夺天巧。《唐音癸签》卷九)

感时花溅泪,恨别鸟惊心。这两句一般解释是,花 鸟本为娱人
之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为,
以花鸟拟人,感 时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心。两说虽则有别,其精
神却能相通,一则触景生情,一则移情于物,正见好 诗含蕴之丰富。

诗的这前四句,都统在望字中。诗人俯仰瞻视,视线由近而远,
又由远而近,视野从城到山河,再由满城到花鸟。感情则由隐而显,
由弱而强,步步推进。在景与情的 变化中,仿佛可见诗人由翘首望景,
逐步地转入了低头沉思,自然地过渡到后半部分──想望亲人。

烽火连三月,家书抵万金。自安史叛乱以来,烽火苦教乡信
断,直到如今春深三 月,战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消
息,这时的一封家信真是胜过万金啊!家书抵万金,写出了 消息隔
绝久盼音讯不至时的迫切心情,这是人人心中所有的想法,很自然地
使人共鸣,因而成了 千古传诵的名句。

高考唐诗宋词赏析篇2:《兵车行》

年代: 唐 作者: 杜甫

车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。

耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。

牵衣顿足阑道哭,哭声直上干云霄。

道傍过者问行人,行人但云点行频。

或从十五北防河,便至四十西营田。

去时里正与裹头,归来头白还戍边。

边亭流血成海水,武皇开边意未已。

君不闻汉家山东二百州,千村万落生荆杞。

纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无东西。

况复秦兵耐苦战,被驱不异犬与鸡。

长者虽有问,役夫敢申恨。

且如今年冬,未休关西卒。

县官急索租,租税从何出。

信知生男恶,反是生女好。

生女犹是嫁比邻,生男埋没随百草。

君不见青海头,古来白骨无人收。

新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。

赏析

天宝以后,唐王朝对西北、西南少数民族的战争越来越频繁。这连年不断的大规模战争,不仅给边疆少数民族带来沉重灾难,也给广
大中原地区人民带来同样的不幸 。

据《资治通鉴》卷二百一十六载:天宝十载四月,剑南节度使
鲜于仲通讨南 诏蛮,大败于泸南。时仲通将兵八万,……军大败,士
卒死者六万人,仲通仅以身免。杨国忠掩其败状, 仍叙其战功。……
制大募两京及河南北兵以击南诏。人闻云南多瘴疠,未战,士卒死者
什八九, 莫肯应募。杨国忠遣御史分道捕人,连枷送诣军所。……于
是行者愁怨,父母妻子送之,所在哭声振野。 这段历史记载,可当
作这首诗的说明来读。而这首诗则艺术地再现了这一社会现实。

行是乐府歌曲的一种体裁。杜甫的《兵车行》没有沿用古题,
而是缘事而发,即事名篇,自 创新题,运用乐府民歌的形式,深刻地
反映了人民的苦难生活。

诗歌从蓦然而 起的客观描述开始,以重墨铺染的雄浑笔法,如风
至潮来,在读者眼前突兀展现出一幅震人心弦的巨幅送 别图:兵车隆
隆,战马嘶鸣,一队队被抓来的穷苦百姓,换上了戎装,佩上了弓箭,
在官吏的押 送下,正开往前线。征夫的爷娘妻子乱纷纷地在队伍中寻
找、呼喊自己的亲人,扯着亲人的衣衫,捶胸顿 足,边叮咛边呼号。
车马扬起的灰尘,遮天蔽日,连咸阳西北横跨渭水的大桥都被遮没了。
千万 人的哭声汇成震天的巨响在云际回荡。耶娘妻子走相送,一个
家庭支柱、主要劳动力被抓走了,剩下来的 尽是些老弱妇幼,对一个
家庭来说不啻是一个塌天大祸,怎么不扶老携幼,奔走相送呢?一个
普 通走字,寄寓了诗人多么浓厚的感情色彩!亲人被突然抓兵,又
急促押送出征,眷属们追奔呼号,去作那 一刹那的生死离别,是何等
仓促,何等悲愤!牵衣顿足拦道哭,一句之中连续四个动作,又把
送 行者那种眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态,表现得细腻入微。
诗人笔下,灰尘弥漫,车马人流,令人 目眩;哭声遍野,直冲云天,
震耳欲聋!这样的描写,给读者以听觉视觉上的强烈感受,集中展现
了成千上万家庭妻离子散的悲剧,令人触目惊心!

高考唐诗宋词赏析篇3:《出塞》

年代: 唐 作者: 王昌龄

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

赏析

这是一首名作,明代诗人李攀龙曾经推奖它唐人七绝的压卷之作。

这样从千年以前、万里之外下笔,自然形成了一种雄浑苍茫的独
特的意境,借用 前代评诗惯用的词语来说,就是发兴高远,使读者
把眼前明月下的边关同秦代筑关备胡,汉代在关内外与 胡人发生一系
列战争的悠久历史自然联系起来。这样一来,万里长征人未还,就
不只是当代的人 们,而是自秦汉以来世世代代的人们共同的悲剧;希
望边境有不教胡马度阴山的龙城飞将,也不只是汉代 的人们,而
是世世代代人们共同的愿望。平凡的悲剧,平凡的希望,都随着首句
秦、汉这两个时 间限定词的出现而显示出很不平凡的意义。这句
诗声调高昂,气势雄浑,也足以统摄全篇。诗歌之美,诗 歌语言之美,
往往就表现在似乎很平凡的字上,或者说,就表现在把似乎很平凡的
字用在最确切 最关键的地方。而这些地方,往往又最能体现诗人高超
的艺术造诣。

高考唐诗宋词赏析篇4:《卜算子·我住长江头》

年代: 宋 作者: 李之仪

我住长江头,君住长江尾。

日日思君不见君,共饮长江水。

此水几时休,此恨何时已。

只愿君心似我心,定不负相思意。

赏析

李之仪这首《卜算子》深得民歌的神情风味,明白如话,复叠回
环,同时又具有文人词构思新巧。

词以长江起兴。开头两句,我、君对起,而一住江头,一住
江尾,见双方空间距 离之悬隔,也暗寓相思之情的悠长。重叠复沓的
句式,加强了咏叹的情味,仿佛可以感触到主人公深情的 思念与叹息,
在遥隔中翘首思念的女子形象在此江山万里的悠广背景下凸现出来。

高考唐诗宋词赏析篇5:《少年游·长安古道马迟迟》

年代: 宋 作者: 柳永

长安古道马迟迟,高柳乱蝉嘶。

夕阳鸟外,秋风原上,目断四天垂。

归云一去无踪迹,何处是前期?

狎兴生疏,酒徒萧索,不似少年时。

赏析

这首 小词以深秋的长安为背景,触目伤怀,抒发了词人秋士易
感的失志之悲和离愁别恨。全词不事雕琢,采用 白描手法,营造出
一种低沉萧瑟而又冲淡清丽的意境。

开端的长安可以有写实与托喻两重含义。就写实而言,柳永确
曾到过陕西的长安,在另一首《少年游 》中,他写过参差烟树灞陵
桥之类的句子。

再就托喻言,长安原为中国历史上著名古都,诗人往往以长
安 借指为首都所在之地,而长安道上来往的 车马,便也往往被借指
为对于名利禄位的争逐。柳永此词在马字之下接上迟迟两字,这
便与前面 的长安道所可能引起的争逐的联想,形成了一种强烈的反
衬。至于在道字上著以一古字,则又可以使人联 想及在此长安道
上的车马之奔驰,原是自古而然 ,因而遂又可产生无限沧桑之感 。
总之,长 安古道马迟迟一句意蕴深远,既表现了词人对争逐之事早
已心灰意冷,也表现了一种对今古沧桑的深沉感 慨。

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