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铁运如何使小学英语课堂激情飞扬

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-13 05:15
tags:英语, 小学教育

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2021年1月13日发(作者:葛远)
如何使小学英语课堂激情飞扬
摘要:语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、 学生听这种教学形
式,势必使学生学习兴趣荡然无存。因此,在小学英语教学中应开展“情趣教学”。
关键词:小学英语;情趣教学;开展
教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,
有意注意持续时间相对较短 。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴
趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学 习效果 。因此,小学英语进
行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的 状态,
这样, 对教学是不无裨益的。那么,该如何开展“情趣教学”呢?
一、营造英语氛围
学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。比如,我们南方人学普通话,
若能到北方生活一段时间,受 到地道的普通话的熏陶,胜过读书、学习几年。我
们的母语不是英语,学习英语是在汉语的氛围下进行的 。没 有英语环境,教师就
要刻意创造英语环境。如我对五年级新生,一开始上课就用英语向他们问好, 作
自我介绍 :Hello,boys and girls.I'm your English name is Huang Xue
may call me e to study English.A good beginning is half
the battle.I wish you work hard at English and good luck.课堂用语也是用英语说的。
例如:It's time to start your books at page 's listen to the tape
read after me.当有些学生在窃窃私语时,我会说:Be quiet!根据学生
读书、回答的完 善程度,我会分别说Good/Verygood/Wonderful/Excellent等等来
激 励他们的学习动机,提高学 习兴趣。教师说这些话时,不必担心学生听不懂而
影响教学进程,可用明显 的体态语言,必要时用中文翻译, 使学生明白。其次,
要淡化课堂意识,根据教材内容设计生活语境, 如借学习用品、互相打招呼、问
路、上学 、回家、道别等内容,让教师和学生扮演里面的角色,使学生 仿佛真的
在英美国家里身临其境地学习英语,参 与性很强,使严肃的课堂变成了生动活泼
的英 语交际场所。这样,给学生增添了无穷的情趣,让他们在愉快的 氛围中,在
英语的环境中学习英语、掌握英语。
二、利用多媒体实行情景教学
现代教学,不能停步在过去的“黑板+粉笔”的教学模式,而应适应小学生的
心理特征,采用多媒体教学 手段。《九年义务教育全日制初中英语教学大纲》指
出:“利用实物、挂图、录音机、幻灯机、电视机、 录像 片、电影和计算机进行
英语教学,形象直观,生动活泼,有助于学生直接理解所学的英语。”所以 作为现
代教 育者,就要经常利用图片、实物、收录机、幻灯机、录像机等辅助工具,利
用情景 和设置情景进行教学。这样 ,就使学生直接地、具体地获得英语知识。例
如,我在教“学习用品”一类 单词时,我拿出一支钢笔说:This
is a pen.又指着铅笔说:That is a pencil.然后让学生学习“pen”和“pencil”这两个单
词,学生就很直 观地学会 了它们。在讲到“职业”类内容时,我先出示医生、护士、
教师、农夫身份的挂图,接着边指着彩图 , 边用英语向学生介绍
doctor,nurse,teacher,farmer等单词。他们耳朵听着 单词读音,眼里看着图画,很
快就能掌握这些单词。有时也可以带一些水果、茶杯、杂志封面、玩具等东 西,
进行实物教学。有时可让学生作出 一些表情、动作,或让他们到黑板上画出简笔
画或编一 些短剧进行即兴表演,创设一些情景。除了用图片、实 物教学外,还要
充分利用现有的电教设备服务于教学。教读课文时,可用录音机播放课文,让学

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