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在线快译论初中英语词汇教学初探

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-13 05:15
tags:初中英语词汇, 英语, 初中教育

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2021年1月13日发(作者:柯劭态)
论初中英语词汇教学初探
摘要】英语教学一直是我们难以突破的教学任务。对于我们的孩 子来说,英语
就等同于天书一般,都是死记硬背的,不会灵活运用。其实,在学习英语时也是
有 很多的方法的,最重要的是词汇量。词汇是语言知识的重要组成部分,词汇教学
对学生运用语言能力的形 成至关重要。本文针对初中英语词汇教学中存在的问题,
根据自己的教学实践和经验,指出英语词汇学习 的重要意义,通过分析影响学生词
汇记忆的因素,就词汇教学的原则和方法进行了探讨。
【关键字】初中英语;词汇教学
中图分类号:G625.7 文献标识码:A 文章编号:1672-1128(2019)06-087-
01
词汇是学 习一门语言最基本、最核心的部分。词汇量的掌握度以及词汇运用
的熟练度,决定了能否真正掌握一门语 言。词汇教学一直以来是初中英语教学的重
难点,传统的词汇教学方法单一,缺乏趣味性,且低效。词汇 教学应注重词汇的语音、
词形、语义、搭配及运用的教授,并创设情境,紧密联系生活。同时通过形式多 样、
内容丰富的练习,提高词汇学习的趣味性,增强学生学习词汇的积极性。在初中英
语阅读课 教学中,有效词汇教学是提高教师课堂教学效率、提高学生阅读理解能力
和英语综合学习能力的关键所在 。
一、初中英语词汇教学中存在的问题
(一)词汇学习方法单一, 缺乏趣味性
现行英语课堂词汇教学大部分所用的方法是教师跟读讲解下, 学生背诵。很多
学生缺乏自主的学习方法及动力, 所以造成的现象是大量的学生会背诵会默写会
听写而不会运用, 整搬硬套。
(二)缺少认知策略
在初中生中对于英语的学习最普遍的是进行反复的练习,以求能 够熟练掌握
住英语词汇的用法;在英语学习的过程中,还普遍存在着联系上下文学习的方法
和死 记硬背的方法,也有不少的学生使用查字典的方法进行学习,这就与学优生
之间存在较大的区别了,学优 生普遍是通过进行阅读大量的英语文章,来提高自
己的英语词汇量和词汇应用水平,在此基础上再进行大 量的练习,会达到事半功
倍的效果。
(三)忽略了培养学生的创新能力和语言组织能力
其实我们的教学目的主要是开发学 生的思维能力,培养他们的观察力,训练他
们的记忆力,提高他们的创造能力。现在的孩子在小学的时候 就基本上都学习了
外语,等到上了初中有的基本都学完了初中的课程,所以大多数的教师为了赶教
学进度,就按照书本的知识进行教学了。老师都把这些都做好了,再传授给学生。
这就大大的减少了学 生自己思考和创新的能力。也对学过的东西失去的兴趣。
二、初中英语词汇教学策略
(一)以听力和说话为主,再结合词汇的音和型
这么多年 来,一直提倡听英语和讲英语的能力培养,但是效果不佳。主要还
是对英语的词汇不够了解,在听的时候 读音不准确导致。所以英语教学中还是要
以听为主。在初中一年级,一定要养成听的习惯。教师在教授单 词的时候,先让学
生多听几遍,让他们自己去辨音,教师首先要做的就是把每个单词分解,让学生充分了解每个词汇都是有哪几个音素和音节构成,并指点学生了解重音所在。其
次,“大多数的单词拼 写都是符合一定的读音规则的,只要把单词读准了,根据读音

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